小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《數(shù)的整除復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》.doc
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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《數(shù)的整除復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》 知道它們之間的聯(lián)系與區(qū)別; 掌握能被2、3、5整除的數(shù)的特征; 會(huì)分解質(zhì)因數(shù),會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。 教學(xué)重難點(diǎn):概念之間的聯(lián)系與區(qū)別 教學(xué)過程: 1、導(dǎo)入: 前面已復(fù)習(xí)了有關(guān)數(shù)的意義、改寫及大小比較等方面的內(nèi)容。 從這節(jié)課開始,我們復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)的性質(zhì)內(nèi)容,先復(fù)習(xí)數(shù)的整除。 2、整除 出示:某車間26人,平均分成2組,每組多少人? 1)怎么列式?262=13 數(shù)量關(guān)系式是什么? 2)26能被2整除嗎?用手勢(shì)表示。為什么?符合整除的條件 什么叫整除?也就是整除的意義是什么? 1.55=0.3是不是整除算式?必須都是整數(shù),且沒有余數(shù)。還有什么條件? 除數(shù)也是整數(shù),有沒有什么限制?可不可以為0?除數(shù)不能為0。 3)1.55=0.3不是整除算式,是什么算式?除盡算式。整除算式除盡了嗎? 可不可以說整除是除盡中一種特殊情況?說明除盡是包含整除這種情況的。 判斷:整除是除盡。 除盡是整除。 4)在26能被2整除的前提下,這句話還可以怎么說?2能整除26。 整數(shù)a能被整數(shù)b整除,整數(shù)b能整除整數(shù)a。(b0) 3、約數(shù)和倍數(shù) 1)26能被2整除,26是2的什么?倍數(shù)。2是26的什么?約數(shù)。 找概念。同意嗎?手勢(shì)表示。 什么叫約數(shù)?什么叫倍數(shù)?學(xué)生說。 2)能不能說2是約數(shù),26是倍數(shù)?應(yīng)該怎么說? 2是26的約數(shù),26是2的倍數(shù)。說明什么?約數(shù)和倍數(shù)是相互依存的。 你還記得哪些相互依存不可單獨(dú)存在的概念?學(xué)生說說。 在什么前提下才有約數(shù)和倍數(shù)的?整除 4、倍數(shù) 1)從262=13這個(gè)式子中,可以看成26是誰的倍數(shù)?2的倍數(shù)還有嗎?你還能說出2的倍數(shù)嗎?有多少個(gè)?最小的倍數(shù)是幾?也就是它的本身,對(duì)不對(duì)?有沒有最大的倍數(shù)呢? 2)從262=13這個(gè)式子中,可以看出26不僅是2的倍數(shù),還是誰的倍數(shù)? 26既是2的倍數(shù),又是13的倍數(shù),那么26是叫2和13的什么倍數(shù)? 找概念,同意嗎? 什么是公倍數(shù)?能不能26是公倍數(shù)?要說清什么?26是誰和誰的公倍數(shù)。 說明什么?相互依存 3)2和13的公倍數(shù)是不是只有26一個(gè)呢?還有哪些? 舉例。你還能舉出更多的2和13的公倍數(shù)嗎?有多少個(gè)? 在這些公倍數(shù)中,最小的是哪個(gè)? 在這些公倍數(shù)中,還有沒有比26更小的公倍數(shù)?什么是最小公倍數(shù)? 這些公倍數(shù)中,26這個(gè)最小公倍數(shù)和其它公倍數(shù)之間有什么樣關(guān)系呢? 在2和13的公倍數(shù)中,你能找到最大的公倍數(shù)嗎?找找試試。 能找到最大的公倍數(shù)嗎?說明2和13有沒有最大的公倍數(shù)? 怎么求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)?用什么方法?短除法 4)判斷: 兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù),一定是這兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)。 兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù),一定是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的倍數(shù)。 5)小結(jié): 依據(jù)262=13,請(qǐng)運(yùn)用整除、倍數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)來說明等式中各數(shù)之間的關(guān)系。 5、約數(shù) 1)我們說26是2的倍數(shù),2是26的約數(shù),除2以外,26還有其它的約數(shù)嗎? 26還有哪些約數(shù)?1、13、26。還有嗎?有多少個(gè)?無數(shù)個(gè)嗎?有限個(gè)數(shù) 可以怎么樣找到它的所有約數(shù)呢?你有沒有好辦法? 可以成對(duì)找,從小到大找。 這些約數(shù)中,最小的約數(shù)是幾?最大的約數(shù)是幾?可以說最大約數(shù)是它本身? 2)前面說過,在一個(gè)數(shù)的倍數(shù)中,最小倍數(shù)是它本身,現(xiàn)在一個(gè)數(shù)的最大約數(shù)也是它本身,那么一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)和最大約數(shù)是不是相等的? 一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)和最大約數(shù)都等于多少?它本身 3)26有約數(shù)1、2、13、26,那2有哪幾個(gè)約數(shù)呢?13有哪幾個(gè)約數(shù)呢? 其中,1既是2的約數(shù),又是13的約數(shù),我們可以說1是2和13的什么? 找概念。 什么叫公約數(shù)?26有沒有公約數(shù)?一個(gè)數(shù)能不能說公約數(shù)? 公約數(shù)至少是幾個(gè)數(shù)之間的關(guān)系? 4)26和2的公約數(shù)有哪些?最大的一個(gè)叫26和2的什么? 最大公約數(shù)。找概念 什么叫最大公約數(shù)?26和2的最大公約數(shù)是幾? 怎樣求幾個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)?用什么方法?短除法 26和13的最大公約數(shù)是幾?最小公約數(shù)是幾? 6、互質(zhì)數(shù) 1)2和13存在公約數(shù)嗎?是幾?有最大公約數(shù)嗎?是幾? 2)2和13只有公約數(shù)1,也就是最大公約數(shù)是1,我們說2和13是什么關(guān)系的兩個(gè)數(shù)?互質(zhì)關(guān)系 2和13叫什么數(shù)?找概念 什么叫互質(zhì)數(shù)?能不能說2是互質(zhì)數(shù),13是互質(zhì)數(shù)?說明什么?相互依存 3)舉出具有互質(zhì)關(guān)系的兩個(gè)數(shù) 7、質(zhì)數(shù)和合數(shù) 1)26有幾個(gè)約數(shù)?2呢?13呢? 按照約數(shù)的個(gè)數(shù)的不同可以分為幾類?哪幾類?質(zhì)數(shù)、合數(shù) 像2和13這樣只有1和它本身兩個(gè)約數(shù)的數(shù)叫什么數(shù)? 什么叫質(zhì)數(shù)?誰是質(zhì)數(shù)?還有其他的質(zhì)數(shù)?自然數(shù)中最小的質(zhì)數(shù)是幾? 說說怎樣的數(shù)是合數(shù)?哪個(gè)數(shù)是合數(shù)? 舉出其他的例子。自然數(shù)中最小的合數(shù)是幾? 從約數(shù)的個(gè)數(shù)來說,質(zhì)數(shù)和合數(shù)分別是怎樣的數(shù)? 2)小結(jié):質(zhì)數(shù)只有2個(gè)數(shù)(1和它本身),合數(shù)至少有3個(gè)約數(shù)。 3)自然數(shù)中除了質(zhì)數(shù)就是合數(shù),對(duì)嗎? 自然數(shù)按約數(shù)的個(gè)數(shù),可以分為哪幾類?(1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。) 8、分解質(zhì)因數(shù): 1)把262=13改寫成26=213,2和13都是質(zhì)數(shù),2和13叫26的什么數(shù)? 質(zhì)因數(shù)應(yīng)具備什么條件?2和13是質(zhì)因數(shù),對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣說呢? 說明什么?質(zhì)數(shù)不能單獨(dú)存在,依靠于哪個(gè)概念?合數(shù) 2)把26寫成2和13這兩個(gè)質(zhì)因數(shù)相乘的形式,叫什么?寫成一個(gè)怎樣的形式? 213=26是不是分解質(zhì)因數(shù)? 9、能被2整除的數(shù)的特征 1)26能被2整除,除了26,還有許多能被2整除的數(shù),如:2、4、6、8。 能被2整除的數(shù)有什么特征呢? 2)還有什么看個(gè)位就能確定能否整除?有什么特征? 3)能被3整除的數(shù)有什么特征? 4)根據(jù)能否被2整除,可以把自然數(shù)分為哪幾類?奇數(shù)和偶數(shù) 怎樣的數(shù)是偶數(shù)?怎樣的數(shù)是奇數(shù)?舉例 5)判斷:自然數(shù)中,除了奇數(shù)就是偶數(shù)。 6)0能不能被2整除?0是不是偶數(shù)? 判斷:0是任何自然數(shù)的倍數(shù)。 10、剛剛復(fù)習(xí)過的概念有哪些概念不能單獨(dú)存在? 也就是兩個(gè)數(shù)同時(shí)出現(xiàn),相互依存。 哪些概念可以填入下圖? 說明這些概念存在什么關(guān)系?(包含關(guān)系) 11、練習(xí): 1)判斷并改正。 ①因?yàn)?.55=0.3,所以1.5能被5整除。 ②1與任何自然數(shù)都互質(zhì)。 ③21.36能被3除盡。 ④一個(gè)自然數(shù)的最小公倍數(shù)是它本身。 ⑤一個(gè)自然數(shù)的倍數(shù)一定比它的約數(shù)大。 ⑥相鄰兩個(gè)自然數(shù)一定互質(zhì)。 ⑦一個(gè)質(zhì)數(shù)與比它小的任何自然數(shù)都是互質(zhì)數(shù)。 2)填空。 ①自然數(shù)中最小的奇數(shù)是 ,最小的偶數(shù)是 ,最小的質(zhì)數(shù)是 , 最小的合數(shù)是 , 既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。 ②10以內(nèi) 既是奇數(shù)又是合數(shù), 既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)。 3)求出16和24的最大公約數(shù)。 4)求出8、12和18的最小公倍數(shù)。 5)分解質(zhì)因數(shù):128= 7 / 7- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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