浙教義務(wù)版三年級語文下冊教案《大海的歌》.doc
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浙教義務(wù)版三年級語文下冊教案大海的歌1.理解課文內(nèi)容,了解祖國社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,增強(qiáng)熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。2.學(xué)會本課生字新詞;通過查字典和聯(lián)系上下文理解詞語,讀懂句子;了解作者先后看到了什么,心情有哪些變化,學(xué)習(xí)作者是怎么觀察的。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點1.引導(dǎo)學(xué)生弄懂作者在碼頭上,海港里、大海中看到的景物各有什么特點。2.引導(dǎo)學(xué)生體會作者心情的變化;學(xué)習(xí)作者是怎么觀察景物的。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生體會作者的心情的變化。教學(xué)時間 3課時。教學(xué)準(zhǔn)備大海的錄像、小黑板教學(xué)過程第一課時一、指導(dǎo)預(yù)習(xí),初讀課文(一)讀預(yù)習(xí),從預(yù)習(xí)中你了解到了什么?給我們提出了幾點要求?(二)初讀課文,完成預(yù)習(xí)要求。1.初讀課文,了解大意。2.完成預(yù)習(xí)要求。(1)用查字典或聯(lián)系上下文的方法弄懂不理解的詞語。(師生共同參與)。(2)本課需要理解的詞語有:航行、邀、駕駛、了望、極目了望、閃爍、猛烈、聳立、仿佛、飛濺、彌漫、朦朦朧朧、石油鉆探船。二、讀生字新詞(教師出示卡片)交通、隨著、衛(wèi)隊、咱們、鉆探船、航行、駕駛、旗幟、猛烈、聳立、仿佛、點點金光、極目了望。三、讀課文,標(biāo)自然段(一)本課一共有五個自然段。(二)請五個學(xué)生讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。四、請全班學(xué)生再讀課文,進(jìn)一步了解課文內(nèi)容五、布置作業(yè)(一)讀課文。(二)自學(xué)生字詞。第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課齊讀課題。誰見過大海,大海是什么樣的?大海會唱歌嗎?課題為什么是大海的歌呢?大海唱的是什么歌?一共唱了幾次歌?我們就隨著作者一起到海上去看一看,聽一聽。(一)按自然段讀課文,其他同學(xué)聽一聽作者都來到了哪些地方?要求學(xué)生用首先然后最后這一順接連詞來回答問題。(二)師生同看錄像:碼頭、海港、大海的樣子。二、講讀課文,師生共同參與(一)分清段落。默讀課文,找一找哪幾個自然段寫碼頭,哪幾個自然段寫海港,哪幾個自然段寫大海?作者所到的地點不同,他所看到的景一樣嗎?(二)理解課文。1.學(xué)習(xí)第1自然段。(1)讀第1自然段,然后按順序說一說作者在碼頭上都看見了什么?(2)藍(lán)天、白云、碧海、朝陽這些景色都清楚地出現(xiàn)在眼前,書上用了一個詞語叫什么?(展現(xiàn)。)(3)不同色彩的景象展現(xiàn)在眼前給你什么感覺?(美)看到這么美的景色,作者的心情怎樣?(高興。)(4)指導(dǎo)朗讀(用高興地語氣來讀。)2.學(xué)習(xí)第1自然段。(1)讀第1自然段,我們乘著海輪來到海港看到了什么?(吊車、海輪。)(2)船長邀我們到駕駛室了望,什么是了望?(3)向遠(yuǎn)處看,看見了吊車、海輪。讀一讀作者使用了什么方法來寫吊車、海輪的?(4)把吊車比作什么?說明什么?(出示小黑板。)把海輪比作什么?說明什么?理解密密層層,飄著各色旗幟。教師引讀描寫吊車、海輪的句子,同時比較句子。(5)吊車有如密林,海輪有如衛(wèi)隊,裝物卸物和外國友好往來,海港里到處是忙碌的景象,說明我們社會主義建設(shè)欣欣向榮,此時作者在干什么?(贊美。)3.學(xué)習(xí)35自然段(1)默讀35自然段。找一找,畫一畫大海唱了幾次歌?都是什么歌?(歡樂的歌、一曲新歌。)(2)浪花,大海會唱歌嗎?作者看見了什么,為什么說浪花在唱歡樂的歌呢?(看到海港里一片繁忙景象,心里感到歡樂,借浪花來抒發(fā)自己的感情。)(3)作者又看見了什么,說大海在唱一曲新歌?讀第4自然段。石油鉆探船在哪兒?作者怎樣看到的?什么是極目了望?讀一讀石油鉆探船是什么樣的?石油鉆探船是誰造的。在舊中國有石油鉆探船嗎?一曲新歌新在哪兒?新歌歌頌了誰呢?那么看到我們自己的石油鉆探船,作者感到怎樣?(自豪)因此作者覺得大海在高唱一曲新歌,這也是借著大海來抒發(fā)自己的感情。齊讀第5自然段。三、總結(jié)交流(一)我們的課題是大海的歌,作者借大海的景象,來抒發(fā)自己的感情,同時在歌頌我們社會主義建設(shè)取得的新成就,這叫做借景抒情。(二)看板書小結(jié)。作者在碼頭、海港、大海不同的地點,觀察到了不同的事物,作者的心情也隨之變化。(高興贊美自豪)四、有感情地朗讀全文五、布置作業(yè)讀課文;完成課后作業(yè)第3題、第5題。板書設(shè)計第三課時一、有感情地朗讀課文二、學(xué)生自學(xué)生字詞、教師檢查學(xué)生的自學(xué)效果(一)劃:邊讀文邊畫生字新詞及易錯字。(二)查:查字典有重點地理解有關(guān)的字義。(三)講:學(xué)生以小組相互交流學(xué)習(xí)體會。(字的音、形、義各有側(cè)重,教師作重點指導(dǎo)。)駕:和罵區(qū)別字形。了:和嘹區(qū)別字形、字義。佛:讀f*而不讀f$。旗:注意字形,右上為右下為其。三、指導(dǎo)有關(guān)的課后作業(yè)(一)照樣子寫句子。(課后作業(yè)第4題)。指導(dǎo)學(xué)生掌握誰到什么地方干什么這種句式。1.看例句,弄清所填各部分內(nèi)容。2.把不完整的例句由學(xué)生半獨立完成。3.學(xué)生獨立完成句式:誰,到什么地方,干什么。四、齊讀課文,進(jìn)一步體會社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,增強(qiáng)熱愛祖國、熱愛社會主義的感情五、布置作業(yè)(一)寫生字詞,默寫生字詞。(二)有感情地朗讀課文。6 / 6- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 大海的歌 教義 三年級 語文 下冊 教案 大海
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