小學六年級數(shù)學教案《條形統(tǒng)計圖》.doc
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小學六年級數(shù)學教案條形統(tǒng)計圖1使學生認識條形統(tǒng)計圖,知道條形統(tǒng)計圖的意義和用途2了解制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟,初步學會制作條形統(tǒng)計圖教學重點掌握制條形統(tǒng)計圖的一般步驟,能看圖準確地回答問題教學難點制條形統(tǒng)計圖的第(2)、(3)步,即分配條形的位置和決定表示降水量多少的單位長度教學步驟一、鋪墊孕伏我們學過簡單的數(shù)據(jù)整理,統(tǒng)計數(shù)據(jù)除了可以分類整理制成統(tǒng)計表外,還可以制成統(tǒng)計圖,用統(tǒng)計圖表示有關數(shù)量之間的關系,比統(tǒng)計表更加形象、具體,使人一目了然,印象深刻常用的統(tǒng)計圖有條形、拆線和扇形統(tǒng)計圖(用投影器逐一顯示)五年級的時候,我們已初步認識了條形圖,這節(jié)課我們繼續(xù)學習條形統(tǒng)計圖(板書課題:條形統(tǒng)計圖)二、探求新知(一)介紹條形統(tǒng)計圖的意義及特點意義:條形統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少畫出長短不同的直條,然后把這些直條按照一定的順序排列起來特點:從圖中很容易看出各種數(shù)量的多少教師提問:l、圖中統(tǒng)計的內(nèi)容是什么?2、圖中畫有兩條互相垂直的射線,請你看看水平射線和垂直射線分別表示什么?3、每個車間多少人?哪個車間人數(shù)最多?哪個車間人數(shù)最少?(二)教學制作條形統(tǒng)計圖的方法1、出示例1 某地199620xx年的年降水量如下表年份1996年19xx年19xx年19xx年20xx年降水量(毫米)9208601005670704根據(jù)上表的數(shù)據(jù),制成條形統(tǒng)計圖2、教學制作方法,師邊示范邊講解根據(jù)圖紙的大小,畫出兩條互相垂直的射線教師講述:要制的統(tǒng)計圖有年份和降水量兩方面的內(nèi)容,需要用兩條射線來表示先畫一條水平的射線(向右)表示年份,再畫一條與水平射線垂直的射線表示降水量教師說明:水平射線下面及垂直射線左面都要留有一條空白,因為水平射線下面要注明每個直條所表示的內(nèi)容,垂直射線旁要注明各直條的數(shù)據(jù),兩條射線不能畫在圖紙的中間部位,因為那樣會因高度不夠畫不下,或排不下五個直條在水平射線上適當分配條形的位置,確定直條的寬度和間隔教師提問:例1的統(tǒng)計表中有幾個年份?那么圖中要畫幾個直條?在垂直射線上根據(jù)數(shù)的大小具體情況,確定單位長度表示多少教師講述:年降水量最高的數(shù)據(jù)是1005毫米,垂直射線的高度要略高于最大的數(shù)量在垂直射線上方要注明單位按照數(shù)據(jù)的大小畫出長短不同的直條教師講述:為了準確地表示各個數(shù)據(jù),還應在每個直條的頂上注明數(shù)量(三)引導學生看圖分析1、哪一年的降水量最多?是多少毫米?(19xx年降水量最多,1005毫米)2、哪一年的降水量最少?是多少毫米?(19xx年降水量最少,670毫米)3、最多年降水量是最少年降水量的幾倍?(1005670,是1.5倍)教師提問:對照統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表說一說,用哪種方式表示的數(shù)量關系更直觀?3 / 3- 配套講稿:
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