小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教案《噸的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教案噸的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)教材通過一些場景,如碼頭的貨物、貨場上的集裝箱,鐵路運(yùn)輸線上的貨車等等,導(dǎo)人新課,讓學(xué)生感知這些都是比較重的或大宗的貨物,了解計(jì)量這些貨物有多重,通常都是用噸作單位,感受噸在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過每袋100千克的大米,說明10袋這樣的大米重1000千克,1000千克就是1噸,從而引出噸與千克的進(jìn)率。接著又以一個(gè)小學(xué)生體重是25千克,推算出40個(gè)這樣的小學(xué)生重1000千克,即1噸。這里所出現(xiàn)的大米、學(xué)生等,都是學(xué)生熟悉的,有助于學(xué)生在已經(jīng)掌握單位千克的基礎(chǔ)上,初步建立1噸的概念。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課1師問:小朋友們,你們能猜一猜數(shù)學(xué)老師的體重嗎?請幾名學(xué)生猜一猜;讓猜的學(xué)生說說老師的體重為什么用千克作單位而不用克呢?2課件展示場景:碼頭的貨物、貨場上的集裝箱、鐵路運(yùn)輸線上的貨車車廂。學(xué)生觀看場景圖,師說明這些圖中堆放或者運(yùn)輸?shù)亩际切┖苤鼗虼笞诘奈锲?;提問:如果我們現(xiàn)在用克或者千克作單位來表示這些物件的重量,會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況,用時(shí)方便嗎?3揭示課題:如果用克或千克作單位來表示上面物品的重量,用起來比較麻煩。因此,計(jì)量這些重的物品或大宗的物品,通常用噸作單位,可以用符號t表示。板書:噸的認(rèn)識設(shè)計(jì)意圖通過猜老師的體重,喚起學(xué)生對質(zhì)量單位的回憶,接著通過觀看場景圖,初步感知在計(jì)量比較重的或者大宗物品有多重時(shí),需要用比克或者千克更大的單位,從而引出噸這個(gè)單位。二、參與實(shí)踐,充分體驗(yàn)1感知25千克、50千克、100千克大米的重量(1)感知25千克出示25千克重的一袋米,請一位力氣小的同學(xué)來搬,如搬不動(dòng),再請一位力氣大的學(xué)生來搬。(2)感知50千克出示50千克重的一袋米,還請上面力氣大的同學(xué)來搬,如搬不動(dòng),再請一位學(xué)生來幫忙搬。(3)感知100千克出示100千克重的一袋米,讓班級幾位力氣最大的學(xué)生一起來試試,看能否搬動(dòng),搬完后,讓學(xué)生談?wù)劙崦状母惺?。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生三次搬米袋,由最輕到重,逐步強(qiáng)化學(xué)生對100千克重的感知,為下一步建立1噸重的表象鋪設(shè)合適的臺階。2直觀感知1噸的實(shí)際重量(1)談話:剛才同學(xué)們在搬100千克米袋時(shí),感覺很重,那么2袋這樣的大米多少千克呢?3袋、4袋10袋呢?(課件展示10袋大米的情境圖)(2)學(xué)生按老師所說的大米袋數(shù)說出相應(yīng)的千克數(shù)。(3)小結(jié):1袋大米100千克,10袋大米重是1000千克,1000千克就是1噸。板書:1噸=1000千克,lt=lOOOkg。(4)讓學(xué)生根據(jù):1噸=1000千克說出3噸=( )千克,8噸=( )千克,5000千克=( )噸,7000千克=( )噸。(5)假如我們班學(xué)生的平均體重是25千克,算一算,我們班多少位同學(xué)才有大約1噸?學(xué)生動(dòng)手算一算,然后交流算法,得出40位同學(xué)大約有1噸。設(shè)計(jì)意圖用10袋大米,40個(gè)學(xué)生的體重,讓學(xué)生體會(huì)1噸重的概念,學(xué)生看得見,模得著,有助于學(xué)生在學(xué)過的質(zhì)量單位克和千克的基礎(chǔ)上初步建立1噸重的概念。3結(jié)合實(shí)際,加深對噸的認(rèn)識(多媒體結(jié)合演示)(1)讀一讀:一棵白菜重1千克,1000棵白菜重才是1噸每頭牛重500千克,2頭牛重是1噸一桶油重200千克,5桶油重是1噸每袋水泥重50千克,20袋水泥是1噸(2)算一算:1桶水大約10千克,( )桶水重1000千克2塊磚重5千克,200塊磚重是( )千克,( )塊磚重是1噸(3)想一想:生活中還有哪些地方運(yùn)用噸這個(gè)單位?學(xué)生舉例說明重大約1噸的物體。設(shè)計(jì)意圖通過讓學(xué)生讀一讀、算一算、想一想等活動(dòng),豐富學(xué)生對1噸有多重的感性認(rèn)識,有利于學(xué)生對1噸觀念的建立。三、鞏固練習(xí),加深認(rèn)識1填一填:一只河馬重3( )一只羊重大約45( )一個(gè)蘋果重200( )一輛卡車的載重量是4( )拖拉機(jī)能裝20xx千克石子,也就是( )噸大象的重量約6000千克,也就是( )噸一條藍(lán)鯨重7噸,也就是( )千克一條鯊魚重約3噸,也就是( )千克2算一算:一臺起重機(jī)一次能吊起2t的貨物,照這樣計(jì)算,15次能吊起的貨物是多少噸?3試一試(多媒體):出示一幅電梯照片,上面標(biāo)記限重量是1t,13個(gè)成人(1)如果是我們?nèi)昙壍男W(xué)生去乘的話,每次可以乘坐幾個(gè)?(2)如果是我們學(xué)校83位老師都要乘電梯,至少要乘幾次?設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生填一填,算一算,使學(xué)生充分認(rèn)識噸這個(gè)質(zhì)量單位,通過讓學(xué)生解決乘電梯問題,不僅加深了學(xué)生對噸的認(rèn)識,而且培養(yǎng)了學(xué)生的估算意識和能力。四、小結(jié)評價(jià),回歸生活1說說這節(jié)課你學(xué)得怎么樣,有哪些收獲。2課外實(shí)踐:星期天在家長的陪同下,到商店或超市調(diào)查一下,有哪些貨物是用噸作單位的,有哪些貨物是用千克作單位的?如果是以千克作單位,估計(jì)一下多少件這樣的貨物的重量是1噸,作好記錄。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)知識,體驗(yàn)成功的樂趣。教學(xué)活動(dòng)由課內(nèi)向課外拓展,通過調(diào)查、收集、處理信息,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。5 / 5- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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