蘇教版三年級數學上冊第四單元《兩、三位數除以一位數》第15課時 復習(2)教案.doc
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教學資料參考范本蘇教版三年級數學上冊第四單元兩、三位數除以一位數第15課時 復習(2)精編教案撰寫人:_時 間:_第15課時 復習(2)教學內容: 教材第70頁。教學目標: 1、通過復習,讓學生用所學的數學知識解決實際問題,經歷探究的過程,培養(yǎng)學生的應用意識和仔細觀察,積極思考的習慣。 2、感受數學與日常生活的聯(lián)系,在不斷克服困難取得成功的過程中逐步樹立學好數學的自信心。教學重難點: 進一步使學生掌握兩、三位數除以一位數的筆算方法。教學準備: 教學光盤教學過程:一、談話引入 談話:同學們,上節(jié)課我們復習了兩、三位數除以一位數的口算和筆算方法,運用除法解決了簡單的實際問題,還記得嗎? 指名說一說。 小結:大家掌握了兩、三位數除以一位數的計算方法,這節(jié)課,老師帶領大家,通過除法計算發(fā)現(xiàn)計算中有趣的規(guī)律,大家有興趣嗎?(板書課題:復習)二、基礎知識訓練 1、完成復習第 6 題 要求觀察每組題的前后兩個算式,判斷每組題的大小。 2、完成復習第 7 題 觀察每組算式:先估算,猜猜每組算式的結果相等嗎? 學生獨立計算后,在小組里說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。 小結:一個數連續(xù)除以兩個數,可以用這個數除以這兩個除數的積。 3、完成復習第 8 題 獨立計算并核對,說說通過計算你發(fā)現(xiàn)了什么?被除數有什么共同特點?(被除數的三個數字都是 1、2、6)你能再選三個數字組成不同的三位數,使它們除以 9 都沒有余數嗎?三、解決實際問題 1、完成復習第 9 題 觀察圖,說說你從圖中獲得了哪些信息? 列式計算,說說你是怎樣想的,每一步求的是什么。 教師小結評價。 2、完成復習思考題 引導學生獨立思考,補全豎式。 左題:可根據除數和十位上的商求出它們的積,填在相關的方框內,再根據十位上余數2 算出被除數的前兩位,然后根據個位上的余數 2,填出被除數個位上的數 9 。 右題:商百位商只能是 1,十位上只能是 0,個位上可以是 2、4、6、8 中任何一個數,對應的被除數是 5 1 2 、5 2 2 、5 3 2 、5 4 2 。案不唯一。四、課堂總結 今天我們復習了什么?你有哪些收獲?板書設計:6. 7. 106 106 150 150 101 1018. 14 24 68 18 29 69(1)沒有余數。(2)都是由1、2、6三個數字組成的。 用2、3、4這三個數字組成不同的三位數,它們除以9都沒有余數。 (65+5)6=11(頂)4(人)至少搭12頂帳篷。思考題教學反思:重視學生學習過程中的體驗。所謂體驗性學習,就是強調學生的參與性和實踐性,讓學生參與知識探索、發(fā)現(xiàn)與形成的全過程,并通過體驗與感受,建構屬于自己的認知體系??梢?體驗性學習是知情合一的學習,是真正屬于學生自己的數學學習活動,它旨在讓學生通過手腦并用的探究活動,學習科學的知識和方法,體驗探究的樂趣。5 / 5- 配套講稿:
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- 特殊限制:
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