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教學資料參考范本 精編西師版二年級數(shù)學上冊第六單元 《表內(nèi)除法》第5課時 用乘法口訣求商（1）教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教學內(nèi)容】 教材第73頁例2及練習十七的第3~6題。 【教學目標】 1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出問題，并通過計算解決問題的過程。 2.進一步掌握用乘法口訣求商的方法，能較熟練地選擇乘法口訣口算表內(nèi)除法。 3.進一步體會用乘法口訣求商與生活的聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。 【重點難點】 重、難點：用乘法口訣求商的方法和原理。 教學過程 一、聯(lián)系生活，激趣引入 師：小朋友們，你們買過東西嗎？ 師：今天，小貓的兒童用品商店開始營業(yè)了，咱們一起去看看，好嗎？ （課件出示教材上例2的主題圖。） 師：小貓商店里的東西可多啦，你看到了什么？它們分別是幾元一個？ 學生回答。 二、提出問題，探索求商的方法 1.小灰兔買膠水。（課件出示） （小灰兔來到商店，它拿著18元錢）小灰兔說：我有18元錢，想買幾瓶膠水，小朋友們，請幫我算一算可以買幾瓶膠水。 （板書：18元可以買（ ）瓶膠水。） 生：我會算，18元可以買6瓶膠水，因為每瓶膠水3元錢，183=6（瓶）。 （板書算式：183=6（瓶）） 師：18除以3得6，你們是怎樣算出來的？同桌說一說。 學生同桌交流后，請2人說說是怎樣算的。 （板書：三（六）十八，商是6） 師：計算18除以3得幾，我們只要想3的乘法口訣就可以了。  2.學生自主提問，自主解決。 師：你們能根據(jù)這些商品的價格，提出用除法來解決的問題嗎？ 老師提要求：下面，我們以4人小組為單位，4個人輪流提問，其余小朋友列式解答，看哪個組合作得最好。 （1）分組提問解答。（教師巡視指導） （2）分組匯報。 當一個小組的學生在提問時，其余小組的學生要準備好作業(yè)本和筆列式計算。老師可以在視頻展示臺上把學生提的問題寫出來，當學生列式后，重點問學生是怎樣算的。如果學生提出了“誰的幾個是誰的幾倍”這樣的問題，老師應給予充分的鼓勵，并讓同學們課后思考或者我們再過兩節(jié)課來解決這個問題。 教師小結：小朋友們不僅問題提得好，而且計算得又對又快，真能干！我們以后計算除法的時候，只要除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣就行了。  3.學生獨立完成例2后面的兩個小題。  三、鞏固練習 1.教師出示口算卡片，讓學生集體算、單獨算。  2.練習十七第3題。 當學生獨立完成后，可以讓同桌在練習本上互相出題給對方做。  3.練習十七第4題。 做之前，同桌先說說發(fā)現(xiàn)了什么，再獨立完成。  4.練習十七第5題。 學生獨立完成后，集體評議。  5.練習十七第6題。 四、課堂小結 師：通過這節(jié)課的學習，你又有什么新的收獲？還有什么問題？ 五、作業(yè)設計 1.課堂作業(yè) “課堂作業(yè)設計”。（word版，可修改） 2.課后作業(yè) 板書筆記 用乘法口訣求商（2） 18元可以買（ ）瓶膠水 183=6（瓶） 三（六）十八，商是6   教學反思 6 / 6