《西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元 《表內(nèi)除法》第4課時(shí) 除法的初步認(rèn)識(shí)（2）教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元 《表內(nèi)除法》第4課時(shí) 除法的初步認(rèn)識(shí)（2）教案.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 精編西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元 《表內(nèi)除法》第4課時(shí) 除法的初步認(rèn)識(shí)（2）教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第4課時(shí) 除法的初步認(rèn)識(shí)（2） 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第69頁(yè)例2、例3、課堂活動(dòng)第3題及練習(xí)十六的第1、4、5、6題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能用除法解決生活中的問題，能結(jié)合具體的情境通過(guò)操作求出除法算式的商。 2.在分一分求商的操作活動(dòng)中發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)直覺思維，體驗(yàn)猜測(cè)驗(yàn)證解決問題的方法。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：除法算式的意義。 難點(diǎn)：求商的過(guò)程。 教學(xué)過(guò)程 一、談話引入 師：我們上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了除法，今天我們就用除法來(lái)解決生活中的問題。除法可以用來(lái)解決什么樣的問題呢？ 生：平均分的問題都可以用除法來(lái)解決。 二、自主探究 1.情境案例。 師：班上要組建一個(gè)跳繩興趣小組，需要12個(gè)人參加，每3人一組，可以分成幾組？這個(gè)問題可以用除法來(lái)解決嗎？為什么？怎樣寫算式？ 生：123。 師：猜一猜，可以分成幾個(gè)小組？ 有的學(xué)生可能直覺地感到4個(gè)小組就可以了，有的學(xué)生可能把12和3結(jié)合起來(lái)思考，想幾個(gè)3合起來(lái)是12。不管哪種思考均應(yīng)給予肯定。 師：你們猜得對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)用小棒分一分，把分的結(jié)果寫在后邊。 教師抽學(xué)生說(shuō)算式的意義。124，126的結(jié)果各是多少呢？請(qǐng)你先猜一猜，再用小棒分一分，并把分的結(jié)果寫在等號(hào)后面。 師：把這幾個(gè)除法算式按除數(shù)的多少排一排，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 師：一個(gè)除法算式里的3個(gè)數(shù)也像加減法算式一樣有自己的名字。你能給它們?nèi)€(gè)名字嗎？ 學(xué)生自由發(fā)表意見后，教師指出：在數(shù)學(xué)上，除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)是商。根據(jù)你的理解，被除數(shù)表示什么？除數(shù)表示什么？商表示什么？ 學(xué)生用自己的話來(lái)說(shuō)，不要求完整、規(guī)范。  2.教學(xué)例3。 師：（出示15枝花，3個(gè)花瓶）為了布置教室，需要3瓶花，要把這些花平均插在3個(gè)花瓶里，猜一猜，每個(gè)花瓶里插幾枝花？ 學(xué)生自由猜測(cè)。 師：要解決這個(gè)問題，怎樣列式？學(xué)生用圓片代替花瓶，小棒代替花擺一擺，寫出除法算式的商。  3.驗(yàn)證結(jié)合。 結(jié)合15枝花和3個(gè)花瓶，猜一猜，每個(gè)花瓶里插幾枝花？ 學(xué)生自由猜測(cè)。 師：要解決這個(gè)問題，怎樣列式？學(xué)生用圓片代替花瓶，小棒代替花擺一擺，寫出除法算式的商。  3.驗(yàn)證結(jié)合。 結(jié)合15枝花和3個(gè)花瓶，想“153”表示什么意思，估計(jì)商是多少，再用小棒分一分進(jìn)行驗(yàn)證。  三、鞏固練習(xí) 1.看算式，圈一圈，說(shuō)一說(shuō)。 （課堂活動(dòng)第3題）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：8是平均分的要求，可以表示平均分成8份，也可以表示每8個(gè)分成1份。  2.教材練習(xí)十六第1、4、5、6題。  3.你在生活中還遇到過(guò)哪些可以用除法解決的問題？一位同學(xué)說(shuō)出問題，其余同學(xué)用除法算式解決。 四、課堂小結(jié) 師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們又有哪些新的收獲？  五、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.課堂作業(yè) “課堂作業(yè)設(shè)計(jì)”。（word版，可修改） 2.課后作業(yè) 板書筆記 除法的初步認(rèn)識(shí)（2） 123=4 153=5 被除數(shù)除數(shù)=商 5 / 5