《西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元 《表內(nèi)乘法》第12課時(shí) 練習(xí)課教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元 《表內(nèi)乘法》第12課時(shí) 練習(xí)課教案.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 精編西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元 《表內(nèi)乘法》第12課時(shí) 練習(xí)課教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第12課時(shí) 練習(xí)課 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第24~25頁的內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固乘法知識(shí)，熟記口訣，熟練利用口訣計(jì)算和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重、難點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固乘法知識(shí)，熟記口訣，熟練利用口訣計(jì)算和解決問題。 教學(xué)過程 一、談話引入 上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了乘法的意義和1~5的乘法口訣以及應(yīng)用口訣進(jìn)行口算和解決問題，說說看，你都掌握了嗎？ 今天這節(jié)課，我們通過相關(guān)練習(xí)進(jìn)一步鞏固這部分知識(shí)。（板書課題） 二、解決問題 1.完成教材第24頁的第2、3題。 先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再進(jìn)行全班交流。 在全班交流時(shí)，教師選幾題讓學(xué)生說說是應(yīng)用哪句口訣進(jìn)行計(jì)算的，乘加、乘減的算式的運(yùn)算順序是怎樣的。 2.完成教材第25頁的第4題。 （1）讓學(xué)生觀察題圖并理解題意。 （1）讓學(xué)生獨(dú)立解答后，結(jié)合具體的情境說說自己的想法。  3.完成教材第25頁的第5題。 （1）（課件出示課題圖。）認(rèn)真觀察題圖，你從圖上獲得了哪些信息？（牛奶每瓶2元，有5瓶；餅干每包5元，有3包；蛋糕每個(gè)4元，有3個(gè)；面包每個(gè)3元，有6個(gè)。） （2）提問：小紅買3個(gè)蛋糕，要用多少元？ 讓學(xué)生獨(dú)立列式解答，指名口答，并讓學(xué)生說說這樣列式的理由。 （3）教師：你還能提出并解決哪些數(shù)學(xué)問題？ 學(xué)生獨(dú)立思考后，同桌交流，然后全班反饋。  4.完成教材第25頁的第6題。 （1）引導(dǎo)學(xué)生讀題、觀察圖，弄清題目中隱含的一個(gè)條件“共有5只小兔”。 （2）讓學(xué)生獨(dú)立列式解答，集體訂正時(shí)說說這樣列式的理由和應(yīng)用的口訣。  5.完成教材第25頁的第7題。 讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后小組討論交流，最后集體反饋。 全班交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論：你用什么方法迅速判斷出算式的運(yùn)算？ 教師小結(jié)：方法有：（1）排除法。先用加法試算，如果與算式后面的結(jié)果不符那就是要用乘法計(jì)算。（2）初步判斷法。先初步把算式結(jié)果與算式的兩個(gè)數(shù)的大小進(jìn)行比較，如果相差較大一般就用乘法……  6.完成教材第25頁的第8題。 （1）先引導(dǎo)學(xué)生按照一定的規(guī)律寫出積是18和16的所有乘法算式，然后獨(dú)立填空，教師巡視，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行指導(dǎo)。 （2）集體講評(píng)，教師用投影儀展示學(xué)生的解答。引導(dǎo)學(xué)生觀察這些算式，說說自己的想法。 學(xué)生獨(dú)立思考后，組織全班討論交流。  三、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你還有什么問題？ 小結(jié)：通過這節(jié)課的練習(xí)，大家不僅對(duì)乘法的意義和1~5的乘法口訣掌握得更熟練了，而且還利用所學(xué)的知識(shí)解決了生活中的簡單問題。 四、作業(yè)設(shè)計(jì)  板書筆記 練習(xí)課 5.（1）34=12（元）或43=112（元） （2）小紅買5瓶牛奶要用多少元？ 52=10（元）或25=10（元） …… 6. 56=30（根）或65=30（根） 5 / 5