幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 小雞捉蟲(chóng).doc
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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 小雞捉蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo):1.喜歡參加計(jì)數(shù)的數(shù)學(xué)游戲, 會(huì)根據(jù)要求進(jìn)行操作。2.嘗試用多種感官感知4以?xún)?nèi)物體的數(shù)量,能大膽表達(dá)自己的想法和做法。3.感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量并初步理解4的形成,理解3添上1是4, 4里面有4個(gè)1。活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒基本掌握手口一致地進(jìn)行3以?xún)?nèi)物體的點(diǎn)數(shù)。物質(zhì)準(zhǔn)備:數(shù)字卡片1 一4, 4張數(shù)字1的卡片,紅、黃、藍(lán)、綠色的小蟲(chóng)圖片各一張,籃子、小雞頭飾、綠色小蟲(chóng)圖片若干,寫(xiě)有1 一4數(shù)字的房子底板各一塊,畫(huà)有1 一4的數(shù)量、顏色或大小不同的小蟲(chóng)圖片若干張?;顒?dòng)過(guò)程:1.小雞練本領(lǐng):多種感官感知3以?xún)?nèi)的數(shù)。教師當(dāng)雞媽媽?zhuān)變喊缱餍‰u玩游戲。小雞聽(tīng)雞媽媽的指令做相應(yīng)動(dòng)作:發(fā)出1聲叫聲,拍2次手,扇3次翅膀等。2.小雞捉蟲(chóng):初步感知4的形成。雞媽媽數(shù)字卡,請(qǐng)幼兒捉相應(yīng)數(shù)量的蟲(chóng)子,再互相檢查操作結(jié)果。3.雞媽媽捉蟲(chóng):講解演示4的形成。雞媽媽出示一張黃色小蟲(chóng)的圖片:我先捉了 1條黃色的小蟲(chóng)。再出示一張綠色小蟲(chóng)的圖片:我又捉了 1條綠色的小蟲(chóng),1條小蟲(chóng)添上1條小蟲(chóng),是幾條小蟲(chóng)?用數(shù)字幾表示?出示數(shù)卡2。又出示一張紅色小蟲(chóng)的圖片:我又捉了 1條紅色的小蟲(chóng),2條小蟲(chóng)添上1條小蟲(chóng),是幾條小蟲(chóng)?用數(shù)字幾表示?出示數(shù)卡3。又出示一張藍(lán)色小蟲(chóng)的圖片:我又捉了 1條藍(lán)色的小蟲(chóng),3條小蟲(chóng)添上1條小蟲(chóng),是幾條小蟲(chóng)?用數(shù)字幾表示?出示數(shù)卡4,并小結(jié):3添上1 就是4 。雞媽媽和小雞們一起觀(guān)察每種顏色小蟲(chóng)的數(shù)量,在每種顏色小蟲(chóng)下面擺上數(shù)卡,表示其數(shù)量, 理解4 里面有4 個(gè)1 , 4 個(gè)1 合起來(lái)是4 。4.小雞運(yùn)食物回家,感知4以?xún)?nèi)數(shù)的等量集合。每只小雞自愿取一張食物卡,與同伴交流:自己的卡片上有什么食物,有幾條蟲(chóng)子,可以用數(shù)字幾表示。雞媽媽在活動(dòng)室里布置四座房子,小雞說(shuō)一說(shuō)每座房子上的數(shù)字是幾,再對(duì)照自己卡片上蟲(chóng)子的數(shù)量,分別將食物送回相應(yīng)數(shù)字的房子里,要求圖片上小蟲(chóng)的數(shù)量與房子上的數(shù)字相等。2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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