幼兒園小班藝術(shù)活動教案 小瓢蟲飛.doc
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幼兒園小班藝術(shù)活動教案 小瓢蟲飛活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感,熟悉身體各部位。2、意參加與韻律活動,在隨樂活動中體驗音樂的美好與快樂?;顒訙?zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:小瓢蟲玩具及手飾。音樂小瓢蟲,播放器。環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)花、草、樹等活動場景?;顒舆^程:1、欣賞活動場景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(1)教師:寶寶們快瞧瞧這兒多美呀!有高高的樹,還有許多好看的花兒和綠色的草這里是一個美麗的大花園,我們今天就在這花園里活動吧。(2)帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場,引導(dǎo)幼兒欣賞花、樹等美麗的場景。2、互動游戲小瓢蟲捉迷藏,初步感知、表現(xiàn)身體律動。(1)出示小瓢蟲玩具,以情境性的游戲口吻,引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲所涉及的身體各部位,感知點(diǎn)點(diǎn)頭、聳聳肩膀、拍拍膝蓋、扭扭屁股等身體律動:小瓢蟲飛到頭上-點(diǎn)點(diǎn)頭像它問好。小瓢蟲飛到肩膀-聳聳肩膀逗逗它。小瓢蟲飛到膝蓋-拍拍膝蓋歡迎它。小瓢蟲飛到屁股-扭扭屁股和它交朋友。3、學(xué)習(xí)律動小瓢蟲飛,嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲。(1)教師:小瓢蟲玩得好開心呀,它要請你們聽一首好聽的歌曲,小朋友聽聽歌曲中的小瓢蟲飛到我們身體的哪里?讓我們聽著音樂和小瓢蟲一起做游戲吧,小瓢蟲停到哪兒,小朋友別忘了和它打招呼。(2)引領(lǐng)幼兒跟隨音樂,用優(yōu)美而有節(jié)律的身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。4、游戲:小瓢蟲找朋友,體驗韻律活動的有趣與快樂。(1)幼兒戴上小瓢蟲手飾,在游戲情境中,運(yùn)用身體律動進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂、節(jié)奏。(2)教師即興創(chuàng)編歌詞,引導(dǎo)幼兒傾聽小瓢蟲飛到身體的那個部位,并用動作積極互動。教師:小瓢蟲等會兒飛到哪兒呢?飛到哪兒呀,我們就讓小瓢蟲停到那兒,碰一碰它。5、借助活動場景,在音樂聲中自然結(jié)束。幼兒跟隨教師與小瓢蟲,自然地融入活動場景,在音樂聲中飛過草地大樹花園2 / 2- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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