幼兒園小班語言教案《動物聚會》.doc
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幼兒園小班語言教案動物聚會【活動由來】幼兒喜歡動物,愛模仿更是小班幼兒的突出特點,他們喜歡模仿動物的叫聲,模仿動物的動作,在與幼兒日常生活的接觸中,發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏運用禮貌用語的表達習慣,因此,我從幼兒的興趣出發(fā),通過幼兒在模仿各種動物的叫聲和動作的過程中,了解動物的飲食特征,進而學習禮貌用語,讓幼兒獲得禮貌用語和情感上的熏陶,進而啟發(fā)幼兒養(yǎng)成禮貌用語的習慣。因此,我特意設計了“動物聚會”的語言教學活動?!净顒幽繕恕?、學會用簡單的禮貌用語請別人吃東西,初步養(yǎng)成禮貌用語的習慣。2、知道動物的叫聲,能聽音說出動物的名稱,能根據(jù)動物名稱發(fā)出相應叫聲。3、知道動物的飲食特征,能說出不同動物愛吃的食物名稱?!净顒又仉y點】用完整的禮貌用語邀請別人吃東西?!净顒訙蕚洹?、小黃狗頭飾,小魚、青草、大米、蟲子、骨頭圖片。2、小手變變變的音樂,1臺錄音機,愉快的背景音樂?!净顒舆^程】一、熱身活動1、老師播放“小手變變變”的音樂,引導幼兒玩手指游戲。附兒歌:小手變變變小手變變變,變成一把大鐵錘,錘呀錘呀錘;小手變變變,變成一把小剪刀,剪呀剪呀剪;小手變變變,變成一只小蝸牛,爬呀爬呀爬。2、師:小蝸牛爬呀爬,爬了一天又一天,爬到了草地上。二、學習新課1、老師引導幼兒聽聲說出動物的名稱。師:春天來了,草地上的花兒開了,有紅的花、黃的花、白的花,還有綠的草,真是美極了。助教戴上小黃狗的頭飾,在教室的角落里藏起來,發(fā)出“汪汪汪”的叫聲,老師說:咦,是誰在叫呀?老師模仿小花貓朝幼兒走去,問:看看誰來了?(小花貓來了)老師模仿小公雞找食物,邊走邊發(fā)出嘰嘰嘰的叫聲,問:是誰在叫呀?老師模仿小鴨子走路,邊走邊嘎嘎嘎的叫,問:誰又來了?老師雙手握拳,伸出拇指和小指,放在額頭兩側,扮演小山羊,發(fā)出“咩咩咩”的叫聲,問:誰在叫呀?2、老師引導幼兒一起模仿小動物叫。師:小朋友們真棒,聽動物們的叫聲就知道是什么動物,老師說出動物的名稱,你們模仿動物的叫聲。3、老師引導幼兒說出各種小動物愛吃的食物名稱。師:山羊媽媽為動物們的聚會準備了很多好吃的食物,山羊媽媽會準備什么食物呢?師:你們看(出示食物圖片),這是山羊媽媽給動物們準備的食物,看看有什么?師:山羊媽媽為什么準備這些食物呢?誰愛吃這些食物?(誰最愛吃骨頭?誰最愛吃蟲子?誰最愛吃魚?誰最愛吃青草?)4、老師引導幼兒用禮貌用語請別人吃東西。老師模仿山羊媽媽的聲音說:小花狗,快過來,我請你吃骨頭。師:山羊媽媽會請小花貓吃什么呢?請小公雞吃什么?請小鴨子吃什么?請小山羊吃什么?5、老師把本節(jié)課所教授的知識編制成兒歌,示范念唱。(用肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,增加念唱的趣味性)附兒歌:小黃狗,汪汪汪,快過來,我請你吃骨頭;小花貓,喵喵喵,快過來,我請你吃小魚;小公雞,嘰嘰嘰,快過來,我請你吃大米;小鴨子,嘎嘎嘎,快過來,我請你吃蟲子;小山羊,咩咩咩,快過來,我請你吃青草。6、幼兒嘗試模仿老師念唱兒歌并做肢體動作。三、鞏固新知1、老師引導幼兒通過游戲的方式鞏固兒歌內(nèi)容。師:動物們吃飽了,他們想起了跳圓圈舞,讓我們也跟著動物們一起跳吧!師:我們圍成一個圓圈,手拉著手,轉圈走,模仿小動物們跳舞,看誰模仿得最像。四、結束活動1、老師總結:小朋友們模仿得真像,山羊媽媽為小動物準備了他們最愛吃的食物,請小黃狗吃骨頭,請小貓吃小魚,請小公雞吃大米,請小鴨子吃蟲子,請小山羊吃青草,以后,我們有好東西吃,也要請其他小朋友吃?;顒友由欤?、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中,老師們可把動物的嘴巴做成帶網(wǎng)狀的效果,供幼兒給動物喂吃的,增強幼兒與環(huán)境的互動性,同時還可以提供運用禮貌用語的機會,培養(yǎng)幼兒禮貌用語的習慣。2、在娃娃家區(qū)域活動中,提供一些日常生活用品,引導幼兒作客,招待客人等,培養(yǎng)幼兒禮貌用語,提高語言表達能力?!緶剀疤崾尽?、在教學活動過程,要引導幼兒完整的用禮貌用語“我請你吃”表達,刺激幼兒運用禮貌用語邀請別人吃東西。2、整個教學活動要動靜結合,在引導幼兒表達的過程中,可以引導幼兒模仿小動物的動作,如小花狗搖搖尾巴等,避免幼兒長時間坐著,降低幼兒參與教學活動的興趣或積極性。3、在引導幼兒聽動物的叫聲說出動物的名稱環(huán)節(jié),可以配合動物叫聲的錄音磁帶或課件進行教學,增強幼兒參與活動的積極性。4 / 4- 配套講稿:
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- 特殊限制:
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- 關 鍵 詞:
- 動物聚會 幼兒園小班 語言 教案 動物 聚會
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