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幼兒園小班音樂游戲：《兔子和狼》 【活動目標】 1、初步感知兔子和狼不同形態(tài)的音樂，樂意用肢體表現音樂形象。 2、在跳跳玩玩中感受音樂游戲的快樂。 【活動準備】 活動ppt、音樂；小兔子頭飾若干、大灰狼頭飾；情景布置樹林。 【活動過程】 一、激發(fā)興趣——律動去樹林 聽音樂，開車子來到“樹林” 二、感知體驗——兔子和狼的音樂形象 （一）欣賞感受兔子的音樂 1、完整欣賞兔子的音樂一遍 這段音樂聽上去感覺怎么樣？好像是誰來了？小兔子們在樹林里干什么呢？ 2、再次欣賞兔子的音樂，肢體展現兔子動作。 3、個別幼兒示范，集體學一學。 4、集體跟著音樂有節(jié)奏的表現。 小結：我看到了很多不一樣的小兔子，他們有的蹦蹦跳跳、有的吃草、有的采蘑菇，大家在一起都非常開心快樂。 （二）欣賞感受狼的音樂。 1、傾聽狼的音樂 師：哎呀，誰來了？這段音樂聽上去怎么樣？ 2、再次傾聽狼的音樂，肢體展現狼的動作。 師：大灰狼怎么走來的？小兔們該怎么辦？ （三）完整欣賞，感知音樂 1、師放ppt，配樂講述故事 師：到底樹林里發(fā)生了什么事情？我們一起來聽一聽。 2、小結：樹林里不僅有可愛的小兔子們，還有壞蛋大灰狼，大灰狼來了，小兔子就要快點躲到大樹后面藏起來，不能讓大灰狼捉住了。 三、幼兒游戲——兔子和狼的音樂游戲 1、出示頭飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。 提示：聽到大灰狼來了，要趕緊躲在大樹后面，不讓大灰狼看到。 2、幼兒在音樂聲中和老師一起做游戲。 （1）小兔音樂：小兔在樹林里蹦蹦跳跳做游戲。 （2）大灰狼音樂：大灰狼來了，小兔子們躲起來。 （3）小兔子音樂再次響起：大灰狼灰溜溜的走了，小兔子們跟著媽媽又出來游戲了。 師：小兔子們玩得開心么？有沒有被大灰狼發(fā)現呀？你們真是聽話、勇敢的兔寶寶。 3、活動延伸 師：樹林里還有許多其他動物朋友，我們一起也去和他們做好朋友玩游戲好嗎？ 2 / 2