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精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 1 / 8幼兒認(rèn)知顏色的教案一、教材分析《認(rèn)識更多的顏色》是〈云南民族藝術(shù)——美術(shù)〉第六冊第二課，是一課造型?表現(xiàn)課。本課是繼第五冊《七色花》之后又一課認(rèn)識顏色、感受顏色的造型?表現(xiàn)課，在認(rèn)識了三原色、三間色的基礎(chǔ)上了解更復(fù)雜的復(fù)色，針對學(xué)生的特點和本課特點，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生實際出發(fā)，加強(qiáng)趣味性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望，使學(xué)生更樂于參與和動手，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力，在顏色的天地中盡情暢想、盡情創(chuàng)造。二、教學(xué)目的1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識三原色和三間色之外更多的顏色，能區(qū)分原色、間色和復(fù)色，認(rèn)識三原色、三間色、復(fù)色及其色彩特性；2、掌握復(fù)色調(diào)配的技能；3、運用原色、間色、復(fù)色相結(jié)合完成一幅作品。三、教學(xué)重點、難點本課的重點是：認(rèn)識復(fù)色、會調(diào)配復(fù)色并會運用所學(xué)知識完成一幅作品。 本課的難點是：正確理解復(fù)色的概念，分清復(fù)色與間色。四、教具準(zhǔn)備精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 2 / 8PPT 課件或圖片、實物投影平臺、有海底魚景的畫二張、白紙數(shù)張、水粉筆、水粉顏料、裝水的工具、色卡、顏色水、調(diào)色用塑料杯、鼓等。五、學(xué)具準(zhǔn)備水粉顏料、水粉筆或毛筆、調(diào)色盤或白色盤子、美術(shù)本、抹布、裝水的工具。六、教學(xué)時數(shù)1 課時七、教學(xué)過程和設(shè)計思路八、板書設(shè)計教學(xué)反思：本課有兩大亮點：1、運用透明塑料杯調(diào)色的教學(xué)效果很好，學(xué)生一目了然，直觀感受色彩的變化與多樣性，對學(xué)生了解間色與復(fù)色有很大幫助，同時，對學(xué)生理解間色與復(fù)色是“一個”還是“一組”很有幫助；、運用 PPT 課件排列顯示的色卡，讓學(xué)生清楚地理解了間色、復(fù)色不是“一個” ，而是“一組”的概念。小班美術(shù)教案 認(rèn)識顏色活動目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受色彩的美；精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 3 / 82．鞏固涂色的方法，使幼兒能運用恰當(dāng)?shù)念伾咳荆?．培養(yǎng)幼兒涂色的興趣，使幼兒養(yǎng)成作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1．顏色標(biāo)志牌若干，未涂色的小花圖片若干，油畫棒若干。2．請大班的小朋友準(zhǔn)備花姐姐的情境表演。3．活動背景圖《春天》4．教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件，錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程一、開始部分教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動的興趣。二、基本部分1．復(fù)習(xí)認(rèn)識四種顏色。請幼兒帶上顏色標(biāo)志牌，相互觀察，并說一說自己是 X 色寶寶。玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》 ，鞏固對四種顏色的認(rèn)精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 4 / 8識。玩法：教師唱“x 色寶寶你在哪里?”戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱“我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的。引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅色的，感知色彩的美。2．涂色活動。鞏固涂色的方法，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知色彩的美?；ń憬阋詰n愁的樣子出現(xiàn)在小朋友的面前。引導(dǎo)幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習(xí)，教師提示幼兒涂色時應(yīng)注意的事項：選用恰當(dāng)?shù)念伾咳?；涂色要均勻、涂滿、干凈；涂色時，左右或上下擺涂。放輕音樂，幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。3、裝扮花姐姐的裙子，引導(dǎo)幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的美，體驗創(chuàng)造的快樂。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 5 / 8三、結(jié)束部分1．花姐姐和小朋友共同表演。2．幼兒和花姐姐一同外出游戲?；顒咏Y(jié)束：2、操作過程：首先，在桌子上放好兩個盒子，并拿出大小相同的紅色和綠顏色的雪花片放到桌面上。這時，可以先把雪花片在桌面上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、滾一滾或放到孩子身體上，跟他玩一下，目的是把他的注意力吸引過來，并且叫他在這個玩的過程中對雪花片產(chǎn)生一定的興趣。當(dāng)他的目光在跟隨時，我拿起一個綠色的雪花片，放到左邊盒子里，再拿起一個紅色的雪花片放到右邊的盒子里。這時，再拿起一個綠色的雪花片放到左面的盒子里，紅色的雪花片放到右邊的盒子里。做完這一步后，拿一個紅色或綠色的雪花片給孩子，叫他去找一樣的顏色放。如果他拿起雪花片后，有些猶豫或不太明白的情況下，可以輔助他一下，最終達(dá)到叫他能夠獨立完成“一樣的顏色放到一起”這一指令。當(dāng)他正確做出指令時，要及時給予他獎勵。當(dāng)他分類獨立完成的很好時。下一步是把雪花片放到桌子上，叫他在桌上拿和我手里一樣顏色的雪花片。當(dāng)他可以很好的完成“拿一樣顏色的”這一指令時，精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 6 / 8我告訴他：“你做對了，真棒！我們來玩一玩吧”然后和他一起做一個他喜歡的游戲或給他好玩的玩具。叫他能明白當(dāng)做對了就會有他喜歡的游戲或玩具等著他。這一步是叫他自己按顏色分類。先在桌上放好兩個盒子和兩種顏色的雪花片，然后告訴他“寶貝，請你按顏色分開，一樣的顏色放到一起” 。如果他不能完成這一指令，可以先拿一片雪花片放到盒子里，這樣做是對他的一個輔助，然后慢慢的到他能完成“按顏色分開，一樣顏色的放到一起”這一指令。不同大小的雪花片按顏色分類。這一步是在他能把同種大小，不同顏色的分類配對做的很好的時候，悄悄的給他加入幾個不同大小，顏色相同的雪花片。在這一步里，當(dāng)他拿起不同大小的雪花片，去找一樣顏色的有猶豫時，我拿起一片雪花片給他做個示范，并同時告訴他“一樣的顏色放到一起” 。這一步是向不同屬性，同種顏色的分類的一步非常關(guān)鍵的過渡。二、不同屬性，同種顏色的分類1、準(zhǔn)備材料：雪花片、積木、珠子和兩個盒子2、操作過程：先叫他做一遍同種屬性不同顏色的分類像做相同大小的同種顏色的分類到不同大小的同種顏色的分類一樣，悄悄的把積精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 7 / 8木或珠子加到不同大小同種顏色的分類中去，指令還是“按顏色分開，顏色一樣的放到一起” 。當(dāng)他可以獨立完成不同屬性，同種顏色的分類時，可以在分類的過程里把“紅色”這一概念加進(jìn)去。就是在分類時，紅色的一邊用“一樣的紅色放在一起” ，另一種顏色則用“一樣的顏色”帶過。這里要注意的是，與紅色一起進(jìn)行分類的顏色是要變換的。三、認(rèn)知紅色1、準(zhǔn)備材料：不同顏色的雪花片2、操作過程：分類配對。在這一步里，我還是用分類先給他做一下，因為做這一步可以給他一個過渡和理解的過程。首先，我還是在桌上放兩個盒子和紅、綠顏色的雪花片或其他物品。然后，在左邊放紅色的，右邊放綠色的，放好后，給他一個紅色的，告訴他“找一樣的紅色” ，再給他一個綠色的，告訴他“找一樣的顏色” 。分完后，問他“紅色的在哪？”叫他用拍、指或者拿，來完成這一指令。在桌面上拿紅色的。首先，先放好一個紅色的和一個綠色的雪花片，叫他拿紅色的給我。然后，再慢慢到多個紅色與多種顏色的雪花片中拿紅色。當(dāng)他這一步做的很好時，可以加入一個紅色的不同屬性的物品，然后叫他拿紅色的。這一步的最終目標(biāo)是叫他對紅色這一概念有一個精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 8 / 8理解和認(rèn)識。四、表達(dá)紅色這一步是本教案的最終目標(biāo)。這一步是在以上各項分類配對完成的很好時，可以來做這一步。首先還是紅色與其他顏色的分類，在分類中給他表達(dá)的機(jī)會。當(dāng)他按照“請按顏色分開”這一指令，把紅色的與另一種顏色分開后，叫他拿紅色的，然后同時告訴他“對了，你拿的是紅色的” 。和他玩一玩，稍稍做一個停頓，然后叫他再做一遍，當(dāng)他做對了時，這一次告訴他“對了，你拿的是？”這時，他應(yīng)該來表達(dá)紅色。如果他在開始時不主動表達(dá)或猶豫時，可以做一個“紅”的口型來輔助他，最終叫他自己可以主動的表達(dá)出紅色。總 結(jié)：依據(jù) DTT 的分解操作，我設(shè)立了以上四個大的目標(biāo)，又把每個目標(biāo)再分成幾個步驟。最終目的是叫孩子能認(rèn)知紅色，而最終達(dá)到對其他顏色的認(rèn)知。