【溫馨提示】====【1】設(shè)計(jì)包含CAD圖紙 和 DOC文檔，均可以在線預(yù)覽，所見即所得，，dwg后綴的文件為CAD圖，超高清，可編輯，無任何水印，，充值下載得到【資源目錄】里展示的所有文件======【2】若題目上備注三維，則表示文件里包含三維源文件，由于三維組成零件數(shù)量較多，為保證預(yù)覽的簡潔性，店家將三維文件夾進(jìn)行了打包。三維預(yù)覽圖，均為店主電腦打開軟件進(jìn)行截圖的，保證能夠打開，下載后解壓即可。======【3】特價(jià)促銷，，拼團(tuán)購買，，均有不同程度的打折優(yōu)惠，，詳情可咨詢QQ：1304139763 或者 414951605======【4】 題目最后的備注【NJ系列】為店主整理分類的代號，與課題內(nèi)容無關(guān)，請忽視

開題報(bào)告表 課題名稱 小麥?zhǔn)崭顧C(jī)的設(shè)計(jì)與研發(fā) 課題來源 課題類型 BX 導(dǎo) 師 學(xué)生姓名 學(xué) 號 專 業(yè) 一、調(diào)研資料的準(zhǔn)備： [1] 濮良貴等主編.《機(jī)械設(shè)計(jì)》. 第八版.北京：高等教育出版社， 2009 [2] 孫恒等主編.《機(jī)械原理》. 第七版.北京：高等教育出版社， 2006 [3] 茍向鋒主編.《幾何精度控制技術(shù)》. 第一版.北京：北京鐵道出版社， 2008 [4] 吳宗澤，羅圣國.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊.第三版.北京：高等教育出版社，2006. [5] 武曉麗.AutoCAD2007基礎(chǔ)教程.第一版.北京：中國鐵道出版社，2010. 二、設(shè)計(jì)目的、要求、思路： 目的：小麥?zhǔn)崭顧C(jī)的整體結(jié)構(gòu)，總體布置，各工作部件的工作參數(shù)及相互位置關(guān)系的確定；并能夠利用CAD軟件繪制各個(gè)零部件，最后繪制出收割機(jī)的裝配圖。 要求：1. 了解小麥?zhǔn)崭顧C(jī)系統(tǒng)構(gòu)成； 2. 熟練應(yīng)用CAD軟件繪圖，繪制裝配圖； 3. 完成小麥?zhǔn)崭顧C(jī)動力驅(qū)動系統(tǒng)設(shè)計(jì)； 4. 完成小麥?zhǔn)崭顧C(jī)傳動系統(tǒng)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)； 5. 實(shí)成小麥?zhǔn)崭顧C(jī)整體機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)； 6. 完成設(shè)計(jì)說明和英文資料的翻譯。 思路： 了解小麥?zhǔn)崭顧C(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成→小麥?zhǔn)崭顧C(jī)動力驅(qū)動系統(tǒng)設(shè)計(jì)與研發(fā)→小麥?zhǔn)崭顧C(jī)傳動系統(tǒng)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)與研發(fā)→人力收割機(jī)整體傳動機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)與組裝→撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)的論文及英文資料翻譯。 三、預(yù)期成果： 掌握小麥?zhǔn)崭顧C(jī)的整體架構(gòu)，熟悉小麥?zhǔn)崭顧C(jī)的收割原理，設(shè)計(jì)和研發(fā)小麥?zhǔn)崭顧C(jī)的動力驅(qū)動系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)，執(zhí)行機(jī)構(gòu)的功能與結(jié)構(gòu)。各零部件的平面設(shè)計(jì)和裝配圖繪制，撰寫設(shè)計(jì)的論文和英文資料的翻譯。 4、 任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時(shí)間安排： 第5周：準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)需要的各項(xiàng)資料；學(xué)習(xí)CAD軟件； 第6周：撰寫論文開題報(bào)告； 第7周：學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)手冊，農(nóng)用機(jī)械設(shè)計(jì)手冊； 第8-9周：小麥?zhǔn)崭顧C(jī)整體結(jié)構(gòu)的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，各個(gè)零部件的計(jì)算分析以及草圖的繪制； 第10-11周：小麥?zhǔn)崭顧C(jī)零件圖的繪制； 第12-13周：小麥?zhǔn)崭顧C(jī)裝配圖的繪制； 第14-15周：撰寫畢業(yè)論文及英文資料的翻譯。 五、完成論文所具備的條件因素： 1、查閱相關(guān)書籍、期刊及論文、通過上網(wǎng)收集資料 2、計(jì)算機(jī)各種軟件的應(yīng)用能力 3、網(wǎng)絡(luò)視頻及各項(xiàng)資料的借鑒及老師指導(dǎo) 4、到農(nóng)用工具機(jī)械加工地進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)和請教 指導(dǎo)教師意見 簽名： 年 月 日 課題類型和性質(zhì)：（1）A—工程設(shè)計(jì)；B—技術(shù)開發(fā)；C—軟件工程；D—理論研究； （2）X—真實(shí)課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題 （1）、（2）均要填，如AY、BX等。