班主任控輟保學(xué)計(jì)劃.doc
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班主任控輟保學(xué)計(jì)劃好好好姓名:XXX職務(wù):XXX時(shí)間:20XX年XX月XX日Summary of work for reference only5班主任控輟保學(xué)計(jì)劃第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)一、 提高認(rèn)識(shí),思想到位。 開(kāi)學(xué)初,學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議,尤其是針對(duì)我們班主任老師,使我充分認(rèn)識(shí) 到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。 從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí), 這也成為我努 力工作的思想基礎(chǔ)。二、具體措施:1、對(duì)貧困生,要關(guān)愛(ài)有加。 摸清學(xué)困生和特困生的情況, 做到心中有數(shù), 有的放矢。 本班同學(xué), 經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況, 個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi),我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,學(xué)校教師,以 及問(wèn)卷調(diào)查中,了解了我班的學(xué)困生和特困生情況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。上報(bào)特 困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,及 時(shí)上報(bào)我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。 我們還采取師幫生,生幫生的活動(dòng),作為班主任我要做的是了解每個(gè)學(xué)生,想他們所 想,急他們所急,作學(xué)生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。2、因材施教,提倡張揚(yáng)個(gè)性。 開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校的吸引力面向全體學(xué)生,因材施教,分類(lèi)指導(dǎo), 做好增優(yōu)補(bǔ)差工作。為不同階層的學(xué)生,制定近期奮斗目標(biāo),讓學(xué)生有目標(biāo),有榜樣,有積 極性,學(xué)生的積極性得到了調(diào)動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能大大的激發(fā)。還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣 對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō),養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。首先讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的 好習(xí)慣,每天按時(shí)完成作業(yè),上課積極回答問(wèn)題。其次,養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。一人紅紅 一點(diǎn),全班紅紅一片,百花齊放春滿園。3、對(duì)留守兒童,要更加呵護(hù)。 由于我們是農(nóng)業(yè)縣城學(xué)校,許多學(xué)生父母多數(shù)在外打工。因此,更要對(duì)本班學(xué)生家庭情 況了如指掌,制定表格,調(diào)查好學(xué)生的自然情況,對(duì)統(tǒng)計(jì)上來(lái)的情況,分類(lèi),排查,摸清學(xué)生的家庭情況,教師要對(duì)待每個(gè)學(xué)生一視同仁,曉之以理、動(dòng)之以情,悉心呵護(hù)和教育,讓 每個(gè)孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學(xué)校有家的歸屬感4、 對(duì)學(xué)困生,要送去春天般的溫暖. 學(xué)困生是班級(jí)的一員,是班級(jí)的一分子,班級(jí)同學(xué)要和他們友好相處,遇到 困難要友情提示。切不可上傷害同學(xué)的自尊心。這樣,才能讓他們沒(méi)有孤獨(dú)感,才能讓他們 有自信心, 才能更加上進(jìn), 為班級(jí)爭(zhēng)光, 有一份責(zé)任感。 課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源, 而這個(gè)效果的產(chǎn)生是長(zhǎng)期的課堂教學(xué)過(guò)程積累而成的, 作為教師不僅要有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著 追求,還要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)有一個(gè)深刻的了解,而通過(guò)你的一節(jié)節(jié)課教學(xué),使學(xué)生感到學(xué)習(xí)知 識(shí)的愉快,掌握知識(shí)的興趣。 本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展的豐富多彩的課間活動(dòng), 調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性, 讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)走 路,成為班級(jí)的主人。 手拉手,結(jié)對(duì)子。班主任老師帶頭,主動(dòng)和班級(jí)的學(xué)困生結(jié)對(duì)子,從心理上讓他們感到 溫暖。同學(xué)自愿組合。使每個(gè)下學(xué)生都能有發(fā)展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽(yáng) 光。5. 實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn) 了。 今年, 我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。 學(xué)生請(qǐng)了病事假, 我在傍晚放學(xué)后, 還要主動(dòng)給他們通電話,問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了 嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯??”看似?jiǎn)單的話語(yǔ), 在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的, 拉近 了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,為控輟工作掃清了許多障礙??傊?,我會(huì)不斷探索,從思想上認(rèn)識(shí)控輟保學(xué)的重要性,并在今后的教學(xué)中完善自己 的教學(xué),形成富有實(shí)效的方法、措施,經(jīng)過(guò)不斷努力,就能使保學(xué)控輟工作收到實(shí)效。THANKS謝謝您的閱覽僅供參考- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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