《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1沁園春 雪培優(yōu)練習(xí) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1沁園春 雪培優(yōu)練習(xí) 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《沁園春雪》培優(yōu)練習(xí) 閱讀下面的文字，完成下列各題。 沁園春雪 江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。 惜秦皇漢武,略輸文采； 唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。 一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。 俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。 1.用“/”給“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”劃分朗讀節(jié)奏。 引 無(wú) 數(shù) 英 雄 競(jìng) 折 腰 2.“風(fēng)騷”中的“風(fēng)”原指 ,“騷”原指 ,“風(fēng)騷”在詞中指的是 ,與它同義的還有“ ”一詞。 3.“江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句在全詞中的作用是（ ） A.承接上文,進(jìn)一步地贊美祖國(guó)的大好河山。 B.引起下文,為具體評(píng)價(jià)歷史人物作輔墊。 C.開(kāi)啟下文,寫(xiě)出歷史上許多英雄人物為祖國(guó)的大好河山而傾倒。 D.承上啟下,再次贊美祖國(guó)的大好河山,又指出歷史人物為祖國(guó)山河傾倒,為下文評(píng)論歷史人物作鋪墊。 4.“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”中的“無(wú)數(shù)英雄”是指（ ） A.古今中外的英雄。 B.秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗。 C.詞中的風(fēng)流人物。 D.秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗、年輕的風(fēng)流人物。 5.這一部分,表明全詞主旨的句子是 。其中,將“ ”與“ ”對(duì)比,歌頌了 ,抒發(fā)了 的豪情壯志。 6.“只識(shí)彎弓射大雕”中“只”能不能改為“還”,為什么？ 7.說(shuō)說(shuō)“秦皇漢武”和“唐宗宋祖”,有什么值得肯定的地方,他們又有什么不足？ 參考答案 1.引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)折腰。 2.《國(guó)風(fēng)》《離騷》文學(xué)才華文采 3.D 4.D 5.俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝 往 今 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄 無(wú)產(chǎn)階級(jí)要主宰世界 6.不能,用“只”說(shuō)明成吉思汗只重武功,忽視文治,批評(píng)語(yǔ)氣比較嚴(yán)厲,而用“還”則說(shuō)明成吉思汗重視的內(nèi)容多,武功只是其中一部分,語(yǔ)氣有些稱(chēng)贊。 7.肯定：他們比較注重武功,在建功立業(yè)方面卓有成效。不足：在于文治方面稍微差了一些,對(duì)文治不夠重視。