2019年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 漸變的形教案設(shè)計(jì) 蘇少版 課題 課題八：漸變的形 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 　1、認(rèn)知目標(biāo)：在生活中在自然中、在大師的作品中尋找我漸變現(xiàn)象，感受漸變的形產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感。 　　2、操作目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用多種形式到頭表現(xiàn)漸變，并能設(shè)計(jì)、繪制有趣的漸變的畫面。 　　3、情感目標(biāo)：欣賞漸變的氣態(tài)產(chǎn)生的美，能對(duì)生活中的實(shí)物、作品及同學(xué)間的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià). 重 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解漸變的形的特點(diǎn)及規(guī)律。 　　教學(xué)難點(diǎn)：用不同的表現(xiàn)方法表現(xiàn)漸變的形.能巧妙構(gòu)思、繪制新穎的有趣的漸變的形畫面，并能進(jìn)行裝飾應(yīng)用。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)課件等 師：實(shí)物、范圖、圖片、數(shù)碼相機(jī)等。生：繪畫工具 初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)） 個(gè)人風(fēng)格 集體備課 　一、導(dǎo)入。 　　1、游戲：吃水果。教師請(qǐng)一名同學(xué)吃一個(gè)水果，并用數(shù)碼相機(jī)把他吃水果的過程拍下來，然后再將拍下來的照片放大依次放開，排好。 　　2、師：想一想這些圖片在一起形成一組圖，這各上一節(jié)課所學(xué)的《重復(fù)的形》有什么區(qū)別和聯(lián)系。《重復(fù)的形》是重復(fù)相同的形，而這幅圖是重復(fù)一個(gè)逐漸變化的形。 　　二、新課。 　　引入課題。 　　討論回憶：其實(shí)生活中也有許多這樣漸變的形，例如：月亮的圓缺，萬物的生長(zhǎng)等，你發(fā)現(xiàn)了沒有？ 　　嘗試表現(xiàn)：請(qǐng)學(xué)生用剪刀彩紙制作一幅以月亮為 方法優(yōu)化、媒體運(yùn)用等 內(nèi)容的《漸變的形》的練習(xí)。交流制作的方法。 　欣賞思考：欣賞教師出示的更加豐富的范圖，開闊視野，思考漸變的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)規(guī)律。 　　設(shè)計(jì)練習(xí)：利用剪貼和繪畫的手法，繪制一種由基本形逐漸漸變的過程而組合成的一幅畫面。 　　設(shè)計(jì)應(yīng)用：嘗試進(jìn)行實(shí)用設(shè)計(jì)，想一想可以用什么方法來完成。 　　三、作業(yè)設(shè)計(jì)。 　　用心設(shè)計(jì)一幅漸變的動(dòng)畫。 教后反思