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后備干部培訓自我鑒定2017 年 2 月始，我參加了 xx 縣中小學后備干部培訓班，我深知這是一次難得的提升自己、鍛煉自己的機會，因此培訓期間，我嚴格遵從培訓安排，認真聽講，參加交流與活動。本次培訓分三個階段進行，從集中學習與研討到校本研修，到最后的調研與實踐，從形式到內容都有創(chuàng)新，現在培訓已告一段落，但留給我的觸動卻是永恒。在此次培訓期間，我做到了：一、嚴以律已，全身心投入培訓在開班儀式上，各級領導給我們深入講解了此次培訓班的目的意義，并要求我們高度重視，全身心投入培訓，獲得最大的收獲。在此培訓期間，我嚴格按照領導要求，做到了不遲到，不早退，認真做筆記，確保學習時間和學習效益。集中培訓的那幾天，正逢學校開學準備，事務繁忙。白天培訓沒有時間，為確保學校開學的正常秩序，我利用晚上時間加班加點安排教務，雖然那段時間比較累，但因為每天在學習中有所收獲，所以也覺得是值得的。漸漸的，我發(fā)現整個培訓班的學員們也都是全身心投入，多數人要一邊忙學校的事一邊要培訓，有的女學員教師還要帶小孩，但他們都堅持早到，從不缺席。彼此傳遞著的這些正能量，也深深的震撼了我，也使我更加堅定。二、研究反思，不斷總結與提升“老師是距離書本最近的人，但可能是讀書最少的人；老師是思維比較活躍的人，但可能是思維方式比較單一的人；老師是知識豐富的人，但可能是知識面比較狹窄的人?！辈芙Y海局長的話至今還回蕩在耳邊，激起了多少學員的反思，我們習慣了把眼光放在學生，放在別人身上，已經極少審視我們自身，新時代教育下我們缺少哪些必要的東西？我們真的能負擔起教育的重任么？此次培訓內容豐富，有專家講座，有實踐交流，有參觀學習，讓我領略了教育前沿的新思想、新理念、新方法，也拓寬了我的教育視野，增長了見識，明確了方向。但很多東西都是別人的，我想我要做的就是不斷對比反思，取長補短，把每一次培訓化成每一次提升，才能實現最終的個人發(fā)展，努力成長為一名優(yōu)秀的學校管理人員。三、融入實踐，切實加強團隊合作在合肥的面對面交流活動中，我們與合肥六中、琥珀中學、逍遙津分校的領導對話教育，我有這樣的感受，我們的教育有很多的問題，甚至有些問題很突出、很尖銳，在這樣的體制下，如何實現學校的長足發(fā)展？如何引領教師的專業(yè)化成長？如何實現學生的長遠發(fā)展？這是我擔憂的，但我也堅信，只要我們敢于踐行，積累經驗，問題終能獲得解決?；蛟S一個人力量是有限的，但團隊的力量是無窮的。經過此次培訓，我更加體會到要得到提升與發(fā)展，必須依靠團隊的充分深入協(xié)作，如何調動老師的積極性，更加投入的投身到教育之中，將是我不斷努力的工作重點之一。