畢業(yè)論文(設計)指導過程記錄表論文(設計)題目 50\10t 雙梁中軌箱型橋式起重機畢業(yè)設計-機械部件造型及金屬結構的 設計學生姓名 專業(yè) 機械設計制造及其自動化學生學號 班級指導教師姓名 ） 職稱第 1 次指導：根據學生的愛好、特長和我校本科 畢業(yè)設計的一些具體的要求，布置設計課題，指導學生搜集和查閱文獻資料的方法，主要是學校 圖書館電子資源的使用方法，并布置撰寫開題報告的任務。指導時間 20XX 年 3 月 30 日第 2 次指導：檢查開題報告，指出里面的問題 ，指 導如何寫開題報告中“選題依據及研究意義”、 “研究現狀”及 “研究思路”幾個部分。說明排版的具體要求，指出存在的問題 ，檢查學生對課題相關文獻的掌握情況及其擬定設計思路的合理性。 該同學的設計題目確定為 50/10T 雙梁橋式起重機運行機構設計。指導時間 20XX 年 4 月 6 日第 3 次指導：第二次檢查開題報告，指出里面內容上和格式上仍然存在的 問題，并指 導開題報告格式排版中的問題，參考文獻的書寫格式和具體要求。并檢查資料搜集的情況和 設計進展。指導時間 20XX 年 4 月 13 日第 4 次指導：驗收打印出來的開題報告和任務書，該同學能夠按照學院要求的格式撰寫，內容上也很規(guī)范，并最終定稿。指導時間 20XX 年 4 月 16 日第 5 次指導：聽取學生匯報近一周的研究進度， 為學生提出的問題提供解決方法。指導時間 20XX 年 4 月 20 日第 6 次指導：檢查學生交上來的進度報告， 為學生提出的問題提供解決方法。指導時間 20XX 年 4 月 25 日續(xù)表第 7 次指導：解答學生所提出的設計中遇見的問題。布置撰寫 畢業(yè)論文的任 務， 傳達了學校的一些具體的要求，指導撰寫畢業(yè)論文的思路和方法，比較詳細的講述了一下 論文的寫作規(guī)范和寫作流程。指導時間 20XX 年 5 月 4 日第 8 次指導：檢查學生設計進度，該同學已 經完成了論文的基本的章節(jié) ，論文的結構已經初步成型。審核學生繪制的電子版的零件圖，指出其中 問題及修改方法。指導時間 20XX 年 5 月 11 日第 9 次指導：檢查學生已初步撰寫的論文章節(jié)，指出其中 問題及修改方法，并指導如何撰寫論文其余章節(jié)。該同學能夠積極的提出問題，對 文檔中存在的問題進行了修改。指導時間 20XX 年 5 月 18 日第 10 次指導：對論文初稿進行修改，對學生存在的 問題進行了集中的解決。該同學的設計在內容和形式上都和以前相比有了較大的改善。指導時間 20XX 年 5 月 20 日第 11 次指導：對論文在格式和內容上進行第二次修改，指 導學生準備答 辯材料， 講述答辯注意事項及答辯流程。指導時間 20XX 年 5 月 23 日第 12 次指導：審核打印出來的零件圖、裝配 圖和設計論文， 該學生的畢業(yè)設計 已經基本滿足學院的要求和本科畢業(yè)設計的要求，可以進行答 辯準備。指導時間 20XX 年 5 月 25 日說明：1.此表為指導教師指導學生結業(yè)論文(設計) 的過程記錄表，由指導教師填寫。2.要求指導教師每周至少指導學生 2 次。每周集中填寫指導記錄表 1 次。3. 論文(設計) 完成后，此表由指導教師交院( 系)教學秘書處保存。