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湘潭大學(xué)興湘學(xué)院
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）鑒定意見(jiàn)
學(xué)號(hào)：2007964202 姓名： 胡昱 專業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)） 33 頁(yè) 圖 表 16 張
論文（設(shè)計(jì)）題目： 振動(dòng)式螺母輸送機(jī)設(shè)計(jì)
內(nèi)容提要： 本課題是設(shè)計(jì)出能靠電磁振動(dòng)輸送螺母的振動(dòng)式輸送機(jī)，保證其輸送速度，還有螺
母定向排列形式。目前，在汽車制造業(yè)企業(yè)中，螺栓和螺母的焊接工作大都是采用固定式點(diǎn)（凸）
焊機(jī)來(lái)完成的。凸焊螺母或螺栓則一般是由操作工人用手放入工件，然后再實(shí)施焊接。這種手工
放置螺母或螺栓的操作方式存在著3大缺點(diǎn)：(1)安全性差：大家知道，在用固定式點(diǎn)（凸）焊機(jī)
進(jìn)行螺母或螺栓的凸焊時(shí)，一般焊接時(shí)的加壓力在300 kg以上。而在用手放置螺母或螺栓時(shí)，極
有可能因誤操作而導(dǎo)致焊機(jī)啟動(dòng)，導(dǎo)致上電極迅速往下運(yùn)動(dòng)，稍有不慎，就會(huì)使手壓傷甚至殘廢。
特別是在大批量生產(chǎn)時(shí)，操作人員免不了會(huì)產(chǎn)生疲勞而思想不集中，每年許多企業(yè)都會(huì)發(fā)生這類
安全事故。(2) 生產(chǎn)效率低：由于存在著安全隱患，操作人員在放置螺母或螺栓時(shí)，肯定會(huì)格外
小心謹(jǐn)慎，這必然就會(huì)影響到生產(chǎn)效率。(3) 無(wú)法實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn)。
隨著螺母國(guó)標(biāo)的普及重視，螺母輸送機(jī)越來(lái)越受歡迎。對(duì)于使用點(diǎn)焊機(jī)的企業(yè)操作工人及企業(yè)
更是樂(lè)意使用，這樣的自動(dòng)化機(jī)械，人性化的產(chǎn)品，對(duì)于保護(hù)企業(yè)員工的安全，企業(yè)的形象，工作
流程的標(biāo)準(zhǔn)制定，消除安全事故隱患及減少不必要的費(fèi)用開(kāi)支，起到了積極正面的作用。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是關(guān)于電磁振動(dòng)式輸送機(jī)的設(shè)計(jì)。首先對(duì)振動(dòng)式輸送機(jī)作了簡(jiǎn)單的概述；接著分
析了電磁振動(dòng)式輸送機(jī)的選型原則及計(jì)算方法；然后根據(jù)這些設(shè)計(jì)準(zhǔn)則與計(jì)算選型方法按照給定參
數(shù)要求進(jìn)行選型設(shè)計(jì)；接著對(duì)所選擇的輸送機(jī)各主要零部件進(jìn)行了校核。普通型電磁振動(dòng)式輸送機(jī)
由三個(gè)主要部分組成：槽體部分，激振器部分和減振部分。最后簡(jiǎn)單的說(shuō)明了輸送機(jī)的調(diào)試。
電磁振動(dòng)輸送機(jī)是利用電磁力驅(qū)動(dòng)和機(jī)械共振原理進(jìn)行工作的，其突出優(yōu)點(diǎn)是：1、無(wú)電動(dòng)機(jī)
及變速傳到機(jī)構(gòu)，沒(méi)有摩擦運(yùn)動(dòng)部體，不需潤(rùn)滑另外，結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單，質(zhì)量也比較輕，維護(hù)簡(jiǎn)便。
2、在運(yùn)行過(guò)程中可以很方便的無(wú)級(jí)調(diào)節(jié)輸送量，還易于實(shí)行輸送量的自動(dòng)控制，調(diào)整方便。3、靠
微小振動(dòng)使物料單方向運(yùn)動(dòng)，無(wú)強(qiáng)烈攪拌、撞擊、摩擦等現(xiàn)象，故機(jī)體不易損壞，使用壽命長(zhǎng)。4、
電振機(jī)是在近共振狀態(tài)下工作的，所需激振力較小，節(jié)能。
指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)
胡昱同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)中表現(xiàn)出基本知識(shí)與基本技能掌握一般，能運(yùn)用CAD繪圖技術(shù)?；就瓿闪水厴I(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)上規(guī)定的任務(wù)。設(shè)計(jì)方案基本可行，圖樣基本符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，圖面質(zhì)量一般，說(shuō)明書(shū)內(nèi)容較完整，工作態(tài)度較認(rèn)真，同意答辯。建議畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)榧案瘛?
指導(dǎo)教師：
2011年 6月 日
答辯簡(jiǎn)要情況及評(píng)語(yǔ)
答辯小組組長(zhǎng)：
2011年6 月 日
答辯委員會(huì)意見(jiàn)
答辯委員會(huì)主任：
2011年 6月 日