《七律長征》公開課教案.docx
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七律長征公開課教案七律長征公開課教案設(shè)計1教學(xué)要求:1、學(xué)會“礴、崖、丸、岷”四個生字,理解“遠(yuǎn)征、等閑、逶迤、磅礴、騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏、萬水千山”等詞語的意思。2、了解詩歌大意,感受紅軍長征過程中的經(jīng)歷的艱難險阻,體會紅軍戰(zhàn)士大無畏的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn):了解詩歌大意,感受紅軍長征過程中的經(jīng)歷的艱難險阻,體會紅軍戰(zhàn)士大無畏的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。教學(xué)準(zhǔn)備:紅軍長征路線圖。長征朗誦錄音。長征行軍圖片。電影飛奪瀘定橋片段。電視劇長征片段。課時安排:一課時教學(xué)過程:一、了解歷史,導(dǎo)入新課:同學(xué)們,在距今75年前的1933年,國x黨反動派50萬大軍對中央革命根據(jù)地發(fā)動第五次圍剿。(出示長征路線示意圖)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍為粉碎敵人的進(jìn)攻,于1934年10月,從江西瑞金出發(fā),開始了舉世聞名的二萬五千里的長征。他們一路上跋山涉水,沖過四道封鎖線,翻過逶迤的五嶺、突破烏江天險、四渡赤水,越過烏蒙,巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河,爬雪山、過草地,最后翻越岷山,完成了這一史無前例的壯舉。毛澤東主席在回首這段驚心動魄的歷史時,不禁心潮澎湃,滿懷豪情地寫下了這樣一首詩。(出示幻燈片,播放詩歌朗誦錄音)二、初讀詩歌,感知詩意。1、指名讀詩歌,糾正字音。師:但是詩歌有其自身的特點(diǎn),只有讀出了詩歌的節(jié)奏,才能把詩讀的更好2、齊讀詩歌,讀出詩歌的味道。生齊讀3、質(zhì)疑問難,感知詩歌的大意。師:課前大家都預(yù)習(xí)了課文,那么通過自學(xué),你還有哪些詞語不能理解?(1)學(xué)生質(zhì)疑:可能會提出“騰細(xì)浪”、“走泥丸”、“云崖暖”、“鐵索寒”等詞語。(2)教師質(zhì)疑:“三軍”。(3)學(xué)生試說詩歌大意。4、總結(jié)詩歌的學(xué)習(xí)方法:師:你是用什么方法理解詩意的?生:查字詞典生:先查字詞典,再參考相關(guān)的資料。師:如果還不能理解,我們還可以向別人請教。這些都是理解詩意的好方法,綜合起來使用效果會更好。三、品詞析句,感悟詩情:1、學(xué)生暢談初讀感受,體會長征的艱難:師:那么讀了這首詩之后,如果讓你用一個字來概括對長征的感受,你覺得是什么?生:難 、長、險 師:不錯,在那二萬五千里的漫漫征途上,肯定會遇到許許多多的困難。其實(shí)詩中也有一句話概括的寫出了紅軍對待長征的態(tài)度,誰找到了?生:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑2、細(xì)讀詩句,品味紅軍的不怕與等閑A“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑”1)體會長征的遙遠(yuǎn):抓“遠(yuǎn)征”一詞,學(xué)生體會,教師補(bǔ)充2)體會長征的艱難:抓“萬水千山”一詞3)情境引讀,感受紅軍的精神師:那么紅軍知不知道長征途中會遇到艱難險阻,(知道)明知困難重重,仍然義無反顧,明知山有虎,偏向虎山行!這是何等的胸襟和勇氣呀!來把這種感受讀出來。生讀師:縱然是千山萬水,哪怕是千難萬險,紅軍戰(zhàn)士仍然是等閑視之,勇往直前,這是何等的樂觀呀!讓我們一起讀。生讀師:從中你感受到了紅軍身上的一種什么精神?生:不怕困難、無所畏懼、無比樂觀(教師板書)師:其實(shí)這種精神我們從下面這句也能感受到。B“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸”1)通過“逶迤”和“磅礴”體會“千山”的險峻2)補(bǔ)充資料體會體會“千山”的險峻,學(xué)生補(bǔ)充資料,教師補(bǔ)充資料。七律長征公開課教案設(shè)計2教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識“礴”等3個生字。會寫“丸”等3個字。有感情地朗讀并背誦課文。2、正確理解下列詞語:逶迤、磅礴、岷山、只等閑、騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏。3、在朗讀中,聯(lián)系重點(diǎn)詞語理解詩意,體會詩歌的感情,在情感上受到感染和熏陶。4、充分感受紅軍在長征中所表現(xiàn)出的大無畏英雄氣概和革命樂觀主義精神;感受紅軍北上抗日的決心。5、感受詩的節(jié)奏和韻律,增強(qiáng)對七律詩這種體裁的感性認(rèn)識;初步理解詩歌具有的藝術(shù)概括和夸張、對比手法的巧用。教學(xué)重點(diǎn):1、聯(lián)系重點(diǎn)詞語理解詩意,體會詩歌的感情,在情感上受到感染和熏陶。2、充分感受紅軍在長征中所表現(xiàn)出的大無畏英雄氣概和革命樂觀主義精神;感受紅軍北上抗日的決心。教學(xué)難點(diǎn):1、充分感受紅軍在長征中所表現(xiàn)出的大無畏英雄氣概和革命樂觀主義精神;感受紅軍北上抗日的決心。教學(xué)過程:幻燈1十送紅軍(課前3分鐘播放)一、導(dǎo)入課文,讀準(zhǔn)字音、讀通順句子。(一)、了解長征背景及七律的有關(guān)知識,導(dǎo)入課文。1、問好。同學(xué)們,剛才大家聽到的這首歌叫十送紅軍,知道要送紅軍去干什么嗎?那么,你們了解長征嗎?(讓學(xué)生說說,師適度把握。)這就是我們今天要學(xué)習(xí)的七律長征。2、板書:七律長征。誰知道七律是什么?3、 幻燈2什么是七律學(xué)生自由讀。七律是一種藝術(shù)要求很高的詩,毛主席寫的七律 長征堪稱七律的經(jīng)典。出示幻燈3七律 長征不范讀。(二)、讀詩,讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀出感情。1、請同學(xué)們自由朗讀這首詩,結(jié)合書上的注釋,讀準(zhǔn)每個字音。2、指名讀,抓住生成性的話題引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)音、讀通順。3、聽了剛才的朗讀,誰能在詩中找出一個字來形容長征?(難)。(板書:難)誰能讀出“難”來?這首詩寫出了長征的困難。但是,詩要表現(xiàn)的是長征的困難嗎?(板書:不怕)4、誰能讀出“不怕”和“喜”的感覺?4、你讀得豪情萬丈、慷慨激昂。讓我們聽朗誦,來進(jìn)一步感受紅軍的勇敢。點(diǎn)擊幻燈3七律 長征范讀。5、學(xué)生齊讀,要求讀出氣勢。二、以讀促進(jìn)理解,以理解促進(jìn)朗讀。1、請同學(xué)們結(jié)合書上的注釋,邊讀邊思考,理解詩的意思。你讀懂了哪一句,就說哪一句;你讀懂了哪個詞,就說哪個詞;發(fā)現(xiàn)了問題就提出來大家討論。2、說說自己讀懂了什么?配合圖片深入理解。根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示:幻燈411圖片在學(xué)生的回答中,教師需要把握的知識點(diǎn)和理解方向:(理解:只等閑、逶迤、騰細(xì)浪、磅礴、走泥丸、云崖、千里雪、盡開顏、萬水千山、暖、寒等詞語。)(聯(lián)系句子、聯(lián)系時代背景,體會長征的艱難、體會紅軍的無畏和樂觀)3、整體理解七律 長征的意思。讓學(xué)生發(fā)言,然后出示幻燈12詩意邊出示,邊讓學(xué)生讀。4、在全面理解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生朗讀。(提高對情感和氣勢的要求。)三、引導(dǎo)學(xué)生了解詩人的寫作手法,認(rèn)識概括、選取典型材料、對比襯托、夸張在寫作中的作用。1、回顧長征的時間、空間跨度,調(diào)動學(xué)生對長征艱難困苦的感受,與“七律”的篇幅形成對比,激發(fā)學(xué)生對詩人寫作手法的驚嘆。適時出示幻燈13七律 長征2、讓學(xué)生在自讀、討論的基礎(chǔ)上匯報(教師把握?。焊爬?、選取典型材料、對比襯托、夸張。)在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)揭示七律 長征的兩條線索。(相機(jī)板書:萬水千山、只等閑;)3、在學(xué)生的回答滿足了老師的期望之后,進(jìn)行小結(jié):本詩先概括,再選取典型的事件;又把這兩條線索進(jìn)行對比,襯托了紅軍的無畏和樂觀(板書:無畏、樂觀)。4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到“不怕”在詩中起的核心作用。四、朗誦、欣賞、感悟。1、指著幻燈13七律 長征 說:“一首七律,56個字,寫出了長征中的種種艱難困苦,寫出了紅軍的大無畏革命氣概和樂觀主義精神,這真是一首了不起的詩??!讀!”(師生齊讀)2、點(diǎn)擊幻燈13七律 長征聽唱。3、在樂曲即將結(jié)束時,出示幻燈14七律 長征,(緊接著進(jìn)入下一個環(huán)節(jié))。4、師:長征是宣言書,吹響了中國人民抗戰(zhàn)的號角;長征是播種機(jī),把革命的火種傳播。正因為有了長征,才有了抗日戰(zhàn)爭的勝利;正因為有了長征,才有了新中國的成立;正因為有了長征,才有了我們現(xiàn)在幸福的生活。偉大的事業(yè)、偉大的領(lǐng)袖、偉大的詩篇,鼓舞著我們永遠(yuǎn)向前!“七律 長征,一、二!”(師生齊誦)5、同學(xué)們,讓我們發(fā)揚(yáng)大無畏的樂觀主義精神,在人生的道路上勇往直前!下課。板書:七律 長征難 不怕萬水千山 只等閑 無畏樂觀 附:排律長征排律長征 于 彬奔赴國難萬里征,北上抗日夜兼程。湘江鏖戰(zhàn)江水碧,烏江強(qiáng)渡鬼神驚。龍爭虎斗占遵義,四渡赤水出奇兵。金沙江面槳聲悅,大渡河上鐵索鳴。臘子口內(nèi)沐血雨,直羅鎮(zhèn)中浴腥風(fēng)。統(tǒng)一戰(zhàn)線逐倭寇,再燃星火照天明!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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