一下道法第三單元 第3課 我們一起成長教案
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0第三課 班集體,我們的家 第1課時 總課時數(shù)第 節(jié)教學目標:1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。2、知道自己是班級的一員,熱愛班集體。教學重難點:知道自己是班級的一員,熱愛班集體。教學過程:一、讀兒歌導入1、師出示教材中的兒歌,用一問一答的形式帶領學生讀一讀。2、“家”給我們帶來了什么,我們在大“家”中又該怎么做?二、活動“我來做值日”1、師出示做值日的情景圖片。2、你做過值日嗎?說說你是怎樣做值日的?3、你有做衛(wèi)生的訣竅嗎?做值日時碰到了難題怎么解決?4、小組交流后共同分享看法。5、師小結(jié):看來我們班的小主人做值日還真有一手。從今天起,我們班開展一個“環(huán)境小衛(wèi)士”的評比,比一比誰的值日做得最好?行嗎?三、活動“大小家事”1、作為家中的一員,我們要積極參加集體活動,和同學們一起完成學校交給班集體的任務。2、說說班集體這個家中有哪些事需要我們積極參與?3、生分組活動,師適當引導。4、班集體是樹媽媽,我們是樹上的葉寶寶。每一個“我”長啊長,一起把我們的樹媽媽打扮得更漂亮。5、想一想,為了樹媽媽的美麗,我們?nèi)~寶寶一起為班集體可以做些什么?6、師小結(jié):一個小小的動作,一句輕聲的問候都能體現(xiàn)對集體、對他人的關懷。希望通過葉寶寶的努力,我們的樹媽媽會越來越漂亮第2課時 總課時數(shù)第 節(jié)教學目標:1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。2、知道自己是班級的一員,熱愛班集體。3、心中有榜樣,并以此激勵自己。4、喜歡和同學交朋友,合群,不孤僻。教學重點:欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處,知道自己是班級的一員,熱愛班集體。教學難點:知道自己是班級的一員,熱愛班集體。教學準備:掛圖、課件一、看圖導入:1、師出示教材中的“我”和伙伴共同進步的故事。2、引導學生我們都在學習和活動中不斷進步,共同成長。二、活動“留下小腳印”1、引導學生從各個角度說說自己和伙伴互相學習的進步。2、生自由交流。3、師:一點點的進步加起來,就是我們成長的足跡。記下我們成長的小腳印吧!師出示課件,供學生欣賞。4、學生活動交流創(chuàng)作。5、師:我們一起游戲,一起學習,一起長大。只要不斷進步,我們這些小樹苗將來一定能長成參天大樹,我們在一起就是一片片樹林。三、總結(jié)升華。第3課時 總課時數(shù)第 節(jié)活動目標學生了解老師對學生的關心和愛護,為學生付出了辛勤的汗水,進而體會到老師的愛,知道從小就要尊敬老師?;顒又攸c:了解老師對學生的關心和愛護活動難點:體會到老師的愛,知道從小就要尊敬老師?;顒訉胄∨笥眩銈冇惺裁葱睦镌捪敫嬖V老師嗎?現(xiàn)在老師想聽聽你們的悄悄話。來,大膽地說給老師聽吧!部分同學對老師說完悄悄話后,教師可隨機引出老師是我們的大朋友的概念。活動進行1、知道觀察朋友照片圖,讀一讀文字,讓學生進一步加深老師就像我們的大朋友一樣親切的印象。2、觀察“和老師下棋”“玩我是小老師”兩幅圖畫。說說你想和老師一起干什么?3、把你的注意說出來。同桌互相說,一人扮演老師,一人扮演同學,“學生”把自己的想法悄悄地告訴“老師”。4、觀察“老師站在校門口迎接孩子們上學”的畫面。在此基礎上教師引導學生討論為什么這時的老師是最美麗呢?我們還有什么辦法讓老師更美麗?5、分小組表演“什么時候老師最美麗”這一內(nèi)容。表演的內(nèi)容可以使教科書上的,也可以組內(nèi)自定?;顒友由彀炎顫M意的事記在手印上,讓老師高興。0- 配套講稿:
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