畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄日期 2010-03-01 地點(diǎn) 土木樓實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)方式 面授指導(dǎo)記錄（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路）通過(guò)孫老師的講解，明確了選題目的及方向，了解所需的文獻(xiàn)和書(shū)籍，并根據(jù)任務(wù)書(shū)的內(nèi)容查找相關(guān)的資料。學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名：日期 2011-03-11 地點(diǎn) 土木樓實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)方式 面授指導(dǎo)記錄（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路）把搜集到的資料拿給孫老師，孫老師對(duì)資料進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀，告訴我那些是對(duì)我所做的設(shè)計(jì)有用的，讓我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些資料，然后確定自己的設(shè)計(jì)方案，告訴撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的一些注意事項(xiàng)。學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名：日期 2011-03-21 地點(diǎn) 土木樓實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)方式 面授指導(dǎo)記錄（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路）將收集到的材料拿給孫老師，老師幫助我對(duì)材料進(jìn)行了分析，確定了初步的設(shè)計(jì)方案。學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄日期 2011-04-01 地點(diǎn) 土木樓實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)方式 面授指導(dǎo)記錄（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路）在老師的指導(dǎo)下確定了設(shè)計(jì)方案。學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名：日期 2011-04-08 地點(diǎn) 土木樓實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)方式 面授指導(dǎo)記錄（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路）孫老師幫助我對(duì)變速器的結(jié)構(gòu)方案進(jìn)行分析，并開(kāi)始繪制草圖。學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名：日期 2011-04-15 地點(diǎn) 土木樓實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)方式 面授指導(dǎo)記錄（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路）孫老師對(duì)我的裝配圖及零件圖的草圖進(jìn)行了批改。學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名：SY-025-BY-4畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄日期 2011-04-22 地點(diǎn) 土木樓實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)方式 面授指導(dǎo)記錄（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路）老師將繪制裝配圖及零件圖時(shí)需要注意的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名：日期 2011-04-29 地點(diǎn) 土木樓實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)方式 面授指導(dǎo)記錄（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路）孫老師在初步裝配圖中指出了一些需要修改的問(wèn)題，并對(duì)尺寸標(biāo)注進(jìn)行詳細(xì)的講解。學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名：日期 2011-05-06 地點(diǎn) 土木樓實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)方式 面授指導(dǎo)記錄（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路）在 CAD 繪圖過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，經(jīng)老師講解把問(wèn)題解決了。學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名：SY-025-BY-4畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄日期 2011-05-13 地點(diǎn) 土木樓實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)方式 面授指導(dǎo)記錄（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路）將圖拿給孫老師檢查，孫老師對(duì)圖進(jìn)行分析，并指出需改進(jìn)的地方。學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名：日期 2011-05-20 地點(diǎn) 土木樓實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)方式 面授指導(dǎo)記錄（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路）將修改后的圖拿給老師檢查，在標(biāo)注上孫老師說(shuō)還需要進(jìn)一步的修改。學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名：日期 2011-05-27 地點(diǎn) 土木樓實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)方式 面授指導(dǎo)記錄（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路）將最終的圖拿給孫老師檢查，我把我在繪圖中的一些問(wèn)題咨詢了孫老師，孫老師給了詳細(xì)的解答。學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名：SY-025-BY-4畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄日期 2011-06-03 地點(diǎn) 土木樓實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)方式 面授指導(dǎo)記錄（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路）本次指導(dǎo)主要對(duì)說(shuō)明書(shū)的排版，圖紙的標(biāo)注等問(wèn)題進(jìn)行檢查，并對(duì)預(yù)答辯的注意事項(xiàng)進(jìn)行講解，為周末的預(yù)答辯做準(zhǔn)備。學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名：日期 2011-06-10 地點(diǎn) 土木樓實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)方式 面授指導(dǎo)記錄（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路）集中對(duì)預(yù)答辯發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解和指導(dǎo)，對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的內(nèi)容進(jìn)行了糾正。學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名：日期 2011-06-17 地點(diǎn) 土木樓實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)方式 面授指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路）將全部答辯材料交給孫老師簽字，老師仔細(xì)交代了答辯注意事項(xiàng)。學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名：SY-025-BY-4SY-025-BY-4