修身養(yǎng)性、自我提升發(fā)展模式:把工作做到出色.ppt
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把工作做到出色 玉皇清潔品質(zhì)部鄧細(xì)軍2013年6月 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 課程大綱 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 如果你視工作是一種樂(lè)趣 人生就是天堂 如果你視工作是一種義務(wù) 人生就是地獄 洛克菲勒 約翰 洛克菲勒 1839 1937 美國(guó)的石油大王 洛克菲勒財(cái)團(tuán)的創(chuàng)始人 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 出色比平庸省事 機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人為明天做的最好的準(zhǔn)備就是把今天的事情做好在競(jìng)爭(zhēng)面前 任何理由和借口都是蒼白的多付出一點(diǎn)點(diǎn) 多熱愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn) 多認(rèn)真一點(diǎn)點(diǎn) 多快速一點(diǎn)點(diǎn) 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 選擇某一出色點(diǎn) 做不可或缺的人物 公司的投資心態(tài)人無(wú)完人 打造自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力設(shè)定一個(gè)正確的目標(biāo) 就等于達(dá)到了目標(biāo)的一部分問(wèn)題 你自己的優(yōu)勢(shì)在哪里 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 額外付出才能有額外收獲 即使當(dāng)時(shí)得不到回報(bào) 或者回報(bào)不明顯 是堅(jiān)持還是放棄 一個(gè)人的成就和工作動(dòng)機(jī)成正比關(guān)系忠誠(chéng)是額外付出的內(nèi)因 自己的利益和公司的利益是一致的 能力是帶不走的 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 在選擇面前選擇更好的 工作中的主動(dòng)權(quán)來(lái)自于主動(dòng)性出色的工作重要的不是你已擁有的條件 而是你能夠創(chuàng)造條件 即使你本身不具備優(yōu)勢(shì) 工作面前沒(méi)有退縮 沒(méi)有借口這就是工作 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 在工作中享受人生 把工作當(dāng)成苦役的人 絕不會(huì)有重大的成就 也不會(huì)過(guò)上快樂(lè)健康的生活出色的工作才能帶來(lái)人生成就感找到工作的真正意義把工作當(dāng)成一種快樂(lè)的游戲樂(lè)觀 助人 塑造快樂(lè)的工作環(huán)境 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 用出色激勵(lì)自己 破罐破摔的心態(tài)做不好工作兩種教育 一種來(lái)自別人 另一種依靠自己自己的鼓勵(lì)與贊美做自我激勵(lì)的高手 良性循環(huán) 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 用腦袋執(zhí)行工作 思考 執(zhí)行力創(chuàng)新思維是現(xiàn)代職場(chǎng)最具競(jìng)爭(zhēng)力的思維 孫子兵法 勢(shì)篇 故善出奇者 無(wú)窮如天地 不竭如江河 拋棄被動(dòng)的工作習(xí)慣 打破思維的條條框框 用頭腦去工作 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 聰明人更要下笨功夫 工作當(dāng)中無(wú)小事出色的工作在于用心工作中的捷徑遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象的那么多即使細(xì)小的優(yōu)勢(shì)也要改善擁有大智慧 拒絕小聰明謙遜使人進(jìn)步 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 喚醒潛意識(shí)里的激情 成功最重要的素質(zhì)是激情潛意識(shí)的力量比有意識(shí)的力量強(qiáng)大的多具備吸引對(duì)方的魅力任何工作都有他自身的神圣與偉大帶著驚奇和探險(xiǎn)去工作成為部門的佼佼者 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 用行動(dòng)貫徹決心 想做的事立刻去做二八定律說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難不成熟也要行動(dòng)立即行動(dòng) 決心第一 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 魔鬼都在細(xì)節(jié)里 小的紕漏導(dǎo)致前功盡棄把工作做的井井有條小事導(dǎo)致的大后果用頭腦做好細(xì)節(jié)待人接物中的細(xì)節(jié) 情感中的細(xì)節(jié)關(guān)注魔鬼出現(xiàn)在細(xì)節(jié)中 養(yǎng)成關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 失誤時(shí)不要解釋 做工作難免會(huì)出錯(cuò)亡羊補(bǔ)牢 推托責(zé)任 責(zé)任感不容許自己找借口找方法比找借口簡(jiǎn)單的多找借口 浪費(fèi)時(shí)間推諉使我們遠(yuǎn)離團(tuán)隊(duì)承擔(dān)使我們邁向成功 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 擁有改變現(xiàn)狀的心態(tài) 積極進(jìn)取是人才素質(zhì)的重要內(nèi)容進(jìn)取猶如逆水行舟杰出的人永遠(yuǎn)不滿足現(xiàn)狀平凡的心才能做出不平凡的事未雨綢繆才能改變現(xiàn)狀進(jìn)取心決定自信和刻苦個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 學(xué)會(huì)借力與合作 分工與合作只有合作 把復(fù)雜事情變簡(jiǎn)單 把簡(jiǎn)單事情變?nèi)菀?把容易事情變高效 注重加強(qiáng)與周圍同事的溝通 培養(yǎng)合作精神 虛心請(qǐng)教的姿態(tài) 幾句溫暖的話語(yǔ) 合作才能互惠互利 有用的人都在你身邊 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 放手工作不怕犯錯(cuò) 不求進(jìn)取 但求無(wú)過(guò)從來(lái)不做事情的人永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)公司不會(huì)因員工犯一次錯(cuò)而另眼相看避免犯錯(cuò) 向榜樣學(xué)習(xí)沒(méi)有一貫正確的事情 只有用于面對(duì)錯(cuò)誤的人 犯錯(cuò)之后要總結(jié) 反思 才能避免 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 大家都在混 我做的出色沒(méi)什么用 從被迫混日子到主動(dòng)混日子不能只做完手頭那點(diǎn)事不能為混日子創(chuàng)造條件工作最終為了誰(shuí) 成功的道路是由目標(biāo)鋪成的管理者都希望下屬主動(dòng)表現(xiàn) 出謀劃策信任是最大的鼓勵(lì) 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 做這些已經(jīng)對(duì)得起薪水了 為什么相同的工作 有的興奮 有的低迷努力工作是為了尋求快樂(lè)工作使生命煥發(fā)光彩計(jì)較薪水使自己胸?zé)o大志 目光短淺收獲能力遠(yuǎn)大于收入 能力陪伴自己一生有前途的人生才是有意義的人生 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 沉默就是否定我 以后不再努力 不表態(tài)不代表不認(rèn)可工作是一種修煉 垃圾是放錯(cuò)位置的寶貝 服從分配才能挑戰(zhàn)自我真正的才學(xué)走到哪都有發(fā)揮的空間了解自己的能力 舞臺(tái)會(huì)很寬廣 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 把上班時(shí)間占滿就行 遵守規(guī)矩但碌碌無(wú)為忙碌的一天但沒(méi)有結(jié)果不在工作中動(dòng)腦子 怎能出色完成工作沒(méi)有效率的員工 怎能博得團(tuán)隊(duì)信任工作分類 1 帶來(lái)新生意增加營(yíng)業(yè)額的工作2 維持現(xiàn)狀的工作3 必須要做的日常工作 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 我只負(fù)責(zé)這一點(diǎn) 沒(méi)必要了解全局 工作需要通力合作 不能閉門造車羅丹團(tuán)隊(duì)精神的重要性具有團(tuán)隊(duì)精神的人 應(yīng)該與他人一起共同承擔(dān)責(zé)任 共同前進(jìn) 共同面對(duì) 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 我不能干出成績(jī)讓別人風(fēng)光 工作做得太好了 讓別人風(fēng)光 不公平生活就是不公平的 你要學(xué)會(huì)適應(yīng)它 比爾 蓋茨自己團(tuán)隊(duì)成功了 自己才有成功的可能協(xié)助上級(jí)完成目標(biāo)是基本的職業(yè)道德與其被動(dòng)的等待不如主動(dòng)出擊 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 困難多 換個(gè)省心的工作 一走了之 問(wèn)題就會(huì)自然消亡嗎 最好的方法就是用于面對(duì) 提高自己面對(duì)困難時(shí) 智商高 條件優(yōu)越者不一定會(huì)取得成功 成功需要堅(jiān)持和韌性沒(méi)有困難的工作是不存在的解決困難 提高自己 具備能力 受到重用 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 永遠(yuǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 成功秘訣 立即行動(dòng) 現(xiàn)在就做 拖沓是成功最大的阻礙絕不要給自己理由只有抓住今天 現(xiàn)在才是最明智的改變自己拖沓的習(xí)慣 同樣要不間斷的改變自身的環(huán)境和思維模式 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 沒(méi)有壓力就沒(méi)有活力 蝴蝶的故事工作壓力下的破繭而出壓力 責(zé)任心 活力鯰魚效應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)才能激發(fā)潛力 基層管理人員素質(zhì)培訓(xùn)課程 謝謝- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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