《八年級(jí)政治下冊(cè)第十四課《感受現(xiàn)代科技》課件魯教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè)第十四課《感受現(xiàn)代科技》課件魯教版.ppt（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

快速發(fā)展的現(xiàn)代科技 一 教材分析 本框題位于八年級(jí) 思想品德 下冊(cè)第十四課第二框 本單元在全書中占有重要地位 體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn) 感受現(xiàn)代科技 努力提高自身素質(zhì) 的要求 它不僅對(duì)青少年健康成長(zhǎng)具有重要作用 而且為今后九年級(jí)學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ) 本框題主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)科技發(fā)展的現(xiàn)狀及我國科技發(fā)展的成就與差距 激發(fā)學(xué)生的探索精神和愛國情感 二 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本課教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析 結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征 我制定了以下的教學(xué)目標(biāo) 1 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 了解我國現(xiàn)代科技 理解實(shí)施科教興國的現(xiàn)實(shí)意義 2 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和探索的精神以及獨(dú)立思考的能力 促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性潛能的發(fā)揮 3 知識(shí)目標(biāo) 了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況 尤其是我國科技發(fā)展取得的成就 三 教學(xué)難重點(diǎn) 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 在吃透教材基礎(chǔ)上 我確定了以下的教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生了解我國科技現(xiàn)狀 理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和探索的精神 既是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)這是因?yàn)?我國科技的發(fā)展與世界上發(fā)達(dá)國家還存在一定的差距 讓學(xué)生在了解我國現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和創(chuàng)新的欲望 這也是學(xué)習(xí)本課的目的 也使學(xué)生在探究中獲取知識(shí) 掌握方法 發(fā)展技能 培養(yǎng)能力 同時(shí)受到科學(xué)方法 探索精神 人生價(jià)值觀的教育 從而促進(jìn)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性 四 教法和學(xué)法 基于本框題的特點(diǎn) 我主要采用以下的教學(xué)方法 直觀演示法 利用視頻 圖片等手段進(jìn)行直觀演示 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 活躍課堂氣氛 促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握 活動(dòng)探究法 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí) 以學(xué)生為主體 使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 思維能力 活動(dòng)組織能力 集體討論法 針對(duì)提出的問題 組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論 促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 講解法 教師精心講解幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí) 開闊眼界 主要圍繞教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)展開 還要緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際 切實(shí)貫徹與時(shí)俱進(jìn)的重要思想 欣賞法 通過展示課前精心挑選的圖片 音像資料 使學(xué)生情緒上受到感染 情感上產(chǎn)生共鳴 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 學(xué)法指導(dǎo) 這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法 自主探究法 分析歸納法 總結(jié)反思法 引導(dǎo)學(xué)生自主搜集資料 小組合作探究 把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生 發(fā)揮學(xué)生的主體作用 教學(xué)手段 采用多媒體輔助教學(xué)能夠?qū)⒅R(shí)更直觀的展示給學(xué)生 更有助于加深學(xué)生的印象 下面我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程 六 說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中 我注重突出重點(diǎn) 條理清晰 緊湊合理 各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng) 交流 最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性 主動(dòng)性 課前誦讀 新聞播報(bào) 請(qǐng)欣賞小品表演 機(jī)器人保姆 想一想 1 小品反映了什么問題 2 你有什么感悟 信息發(fā)展史 蓬勃興起的信息技術(shù) 問題 1 你從影片中看到了什么 2 影片的內(nèi)容說明了什么 迅速崛起的生命科學(xué) 生物學(xué)界對(duì)轉(zhuǎn)基因作物的危害性本來并不存在爭(zhēng)議 1998年情況有了變化 蘇格蘭一位名叫普茲太 Ar mandPutztai 的免疫學(xué)家 在英國電視上接受采訪時(shí)聲稱 根據(jù)他的研究結(jié)果 轉(zhuǎn)基因土豆對(duì)老鼠有毒 這個(gè)節(jié)目播出后 在英國乃至整個(gè)歐洲都引起了轟動(dòng) 輿論大嘩 人們紛紛懷疑轉(zhuǎn)基因食品的安全性 突飛猛進(jìn)的空間科學(xué) 據(jù)介紹 2008年9月 神舟七號(hào)載人飛船發(fā)射成功 翟志剛在太空留下中國人的足跡 中國自豪的成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家 此次太空漫步航天展將以實(shí)物和圖片的方式 全景式的再現(xiàn)中國航天事業(yè)17年來的輝煌 問題 1 載人飛船發(fā)射成功說明了什么 2 對(duì)我們青少年有什么啟示 收獲園地 通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲 在今后的生活中你準(zhǔn)備怎么做 布置作業(yè)課外作業(yè) 1 調(diào)查周圍的同學(xué)有哪些小發(fā)明 小制作 2 問一問他們是怎樣進(jìn)行的 板書設(shè)計(jì) 快速發(fā)展的現(xiàn)代科技 蓬勃興起的信息技術(shù) 突飛猛進(jìn)的空間科學(xué) 迅速崛起的生命科學(xué)