公共英語課程說課.ppt
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大學(xué)實(shí)用英語綜合教程 英語教研室 引言 走出牛津 大學(xué)實(shí)用英語綜合教程是教育部 十一 五 高職高專規(guī)劃教材 突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性 將語言的基礎(chǔ)能力與交際能力有機(jī)結(jié)合起來 突出場景英語 體現(xiàn)交際功能 強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng) 編排圖文并茂 結(jié)構(gòu)輕松明快 課程的性質(zhì) 地位與作用 課程教學(xué)目標(biāo)與整體設(shè)計(jì) 教學(xué)過程構(gòu)思與微觀設(shè)計(jì) 考核方式與教學(xué)資源 課程總結(jié) 說課構(gòu)思 公共英語課程設(shè)置依據(jù) 課程的性質(zhì) 地位與作用 公共英語課程設(shè)置依據(jù) 鑒于目前本院學(xué)生入學(xué)時(shí)的英語基礎(chǔ)較弱 實(shí)用英語課程的教學(xué)要求采用 高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求 中的B級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 隨著學(xué)生入學(xué)英語水平的不斷提高 今后將適時(shí)采用A級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 課程的性質(zhì) 地位與作用 公共英語課程課程編號(hào) 0102000002適用專業(yè) 全校各非英語專業(yè)課程性質(zhì) 公共必修 時(shí) 學(xué)分 224 14 課程的性質(zhì) 地位與作用 公共英語課程作用 1 學(xué)習(xí)本課程需有高中階段的英語基本要求與知識(shí)技能 2 本課程是公共基礎(chǔ)課 為學(xué)生將來的英語學(xué)習(xí)打基礎(chǔ) 為將來學(xué)生在社會(huì)中英語應(yīng)用能力打下良好的基礎(chǔ) 課程的性質(zhì) 地位與作用 課程教學(xué)目的與要求 本課程是全校非英語專業(yè)公共基礎(chǔ)課程 本課程教學(xué)目標(biāo) 經(jīng)過224個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué) 使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和技能 具有一定的聽 說 讀 寫 譯的能力 從而能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料 在涉外交際的日?;顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流 并為今后進(jìn)一步提高英語的交際能力打下基礎(chǔ) 課程教學(xué)目標(biāo)與整體設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì) 課程教學(xué)目標(biāo)與整體設(shè)計(jì) 微觀教學(xué)設(shè)計(jì)2課時(shí)為一個(gè)單位 計(jì)90分鐘 本次課程的教學(xué)內(nèi)容 UnitI X sports1 AboutX sports 教學(xué)過程構(gòu)思與微觀設(shè)計(jì) 本次課程教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo) 1 極限運(yùn)動(dòng)圖畫 認(rèn)知能力2 兩個(gè)聽力模塊 聽說能力3 排列句子成段 邏輯思維能力4 閱讀短文 閱讀能力 1 學(xué)習(xí)17個(gè)單詞 其中5個(gè)核心詞匯2 爆破音3 學(xué)習(xí)與極限運(yùn)動(dòng)有關(guān)的知識(shí) 教學(xué)過程構(gòu)思與微觀設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)單詞與短語 展示極限運(yùn)動(dòng)圖片講解極限運(yùn)動(dòng)知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 2個(gè)聽力訓(xùn)練 教學(xué)難點(diǎn) BungeeJumping 時(shí)間分配安排 教學(xué)環(huán)節(jié)安排 作業(yè) 實(shí)踐 總結(jié) 時(shí)間分配 90min Unit1X sports極限運(yùn)動(dòng) AboutX sports 感知極限InX sports 體驗(yàn)極限1 X sportsandextremesports2 HowmanyformsofX sportsorsportsdoyouknow FormsofX sports Task1 Vocabulary rafting n 皮劃艇snowboarding n 踏板滑雪skydiving n 跳傘motocross n 摩托車越野賽 Task1 Vocabulary surfing n 沖浪rock climbing n 攀巖bungeejumping n 蹦極 Task2 Vocabulary skateboarding n 滑板運(yùn)動(dòng)skiing n 滑雪folk n 人們 可泛指 A ScenarioB VocabularyC Exercise2D QuestionsonExercise2E Languagefocus Task2 Vocabulary skateboarding n 滑板運(yùn)動(dòng)skiing n 滑雪folk n 人們 可泛指 A ScenarioB VocabularyC Exercise2D QuestionsonExercise2E Languagefocus Task2 Vocabulary extremely ad 極度地 極端地goinfor愛好 某種業(yè)余活動(dòng) befondof愛好 喜歡 A ScenarioB VocabularyC Exercise2D QuestionsonExercise2E Languagefocus Task2 Task2Answers Audio 返回Tasks Task2Typescript Mike Lily whatsportsdoyouusuallytakepartin Lily Igoinforskiing Mike Oh Mygoodness noonegoesskiinganymorenow That sfortheoldfolks Lily Well whatsportsdoyouusuallydo Mike Iusuallygosnowboardingwithmyfriendsonweekends Lily Itsoundsgreat Mike Yeah I mreallyfondofsnowboarding It sanextremelyexcitingsport Thewindsaresostrong andtheboardscangoasfastas50milesanhour Lily Andwhatelsedoyoulike Mike Rock climbing raftingandskateboarding Languagefocus goinforbefondofbefondof愛好 喜歡例 ManyyoungpeopleinChinaarefondofhip hop 中國許多年輕人喜歡說唱音樂 返回Tasks 進(jìn)入Task3 Languagefocus goinforbefondofgoinfor愛好 某種業(yè)余活動(dòng) 例 Tomgoesinforbeachvolleyball 湯姆喜歡沙灘排球 Continue 返回Tasks Task3Vocabulary performance n 表演 履行 執(zhí)行fantastic a 極好的forages很久longtimenosee好久不見 A ScenarioB VocabularyC Exercise3D QuestionsonExercise3E Pronunciation Task3 Listentotheconversationanddecidewhetherthestatementsaretrue T orfalse F S2 3 1 Johnhasn tmetBillforages 2 Billlikesskydiving 3 JohnthinksX sportsareverydullanduninteresting 4 BothJohnandBillaregoingtowatchX sportsonTVonSunday Task4Text Rearrangetheorderofthesentencestoformadialogue 1 Sure I mJohnSmith I m190cmtallandweigh90kg And I mingoodhealthandI mgoodatskateboarding 2 Iloverisking Ilikesnowboardingverymuch CouldIjointheclub 3 OK Isitallright A ScenarioB Exercise4C VocabularyD Students activity Task4Text 4 It sourhonortohaveyouhere Butcouldyoupleasetellmesomethingaboutyourself 5 Hello Goodafternoon sir 6 Verygood Mr Smith youreallylooklikeaqualifiedmember Couldyoupleasefillintheform 7 Goodafternoon whatcanIdoforyou 8 Letmesee That sOK Welcometoourclub A ScenarioB Exercise4C VocabularyD Students activity Task4Referenceanswers 5 7 2 4 1 6 3 8 Task4Vocabulary weigh v 稱 的重量 qualified a 符合條件的 合格的 Task5Text 1 Findwordsorphrasestoreplace it inthesesentences a Itmakesmenervousjusttowatchsomeonedoit It atthebeginningofthesentencerefersto b Itcertainlytakesalotofgutstojumponethousandfeetabovethewaterwithonlyaropetiedtoyourlegs It refersto c Itscaresmejusttothinkaboutit It in justthinkaboutit refersto Task5Text 2 Rewritethesesentences Beginthesentenceswith it a Tojumpisfoolishenough b Toliveashortandexcitinglifeisfarbetterthantolivealongbutboringone Task5Answers 1 a towatchsomeonedoitb tojumponethousandfeetabovethewaterwithonlyaropetiedtoyourlegsc bungeejumping2 a Itisfoolishenoughtojump b Itisfarbettertoliveashortandexcitinglifethantolivealongbutboringone Task5Languagefocus havealotofguts需要極大的勇氣例 Oneneedstohavealotofgutstodoextremesports 做極限運(yùn)動(dòng)需要極大的勇氣 Task5Chineseversion 蹦極蹦極是一項(xiàng)新興的極限運(yùn)動(dòng) 然而它很快就在全世界范圍內(nèi)受到人們的青睞 這項(xiàng)非常刺激的運(yùn)動(dòng)的愛好者在逐年增加 蹦極似乎很有趣 僅僅是觀看都會(huì)令我非常緊張 一個(gè)人需要很大的勇氣僅用一條繩子拴住腿就從千尺高空跳到水面上 只要想到它就讓我毛骨悚然 然而它確實(shí)也是我某一天想去嘗試一下的運(yùn)動(dòng) 有的人認(rèn)為我瘋了 他們說 這樣跳已經(jīng)夠愚蠢了 掏錢去跳簡直是一種發(fā)瘋的行為 我卻不這樣認(rèn)為 對我來說 過短暫而刺激的一生遠(yuǎn)比過漫長而乏味的一生要快活得多 你覺得呢 考核方式 本課程為閉卷考試 每學(xué)期進(jìn)行期末考試和期中考試 閉卷 期末考試占總成績的60 期中考試占20 平時(shí)成績占20 平時(shí)成績分為平時(shí)考勤 點(diǎn)名冊 和平時(shí)作業(yè) 作業(yè)本或者小測驗(yàn) 期中考試為過程性檢查 只記錄成績 試卷講解 在考核英語知識(shí)的同時(shí) 應(yīng)著重考核學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力 要做到科學(xué) 公平和規(guī)范 試卷規(guī)格和考試題型按照 高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試大綱和樣題 執(zhí)行 考核方式與教學(xué)資源 實(shí)用英語教材多媒體課件MP3音頻文件考試試題庫初步建立課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源其他教學(xué)參考資料 考核方式與教學(xué)資源 教學(xué)資源 教學(xué)資源 教材 走出牛津大學(xué)實(shí)用英語綜合教程 第1 3冊 學(xué)林出版社 2006年9月第一版 作者 陳明娟 吳云 教育部高職高專規(guī)劃教材 參考書 走出牛津大學(xué)實(shí)用英語綜合教程 第1 3冊練習(xí)冊學(xué)林出版社2006年9月 走出牛津大學(xué)實(shí)用英語綜合教程 第1 3冊教師用書學(xué)林出版社2006年9月 高職高專詞匯 學(xué)林出版社2006年9月 全國應(yīng)用能力等級(jí)考試模擬題 中國傳媒大學(xué)出版社2008年另 實(shí)用英語綜合教程 第1 3冊 高等教育出版社1998年9月 實(shí)用英語綜合教程 第1 3冊練習(xí)冊高等教育出版社1998年9月 實(shí)用英語綜合教程 第1 3冊教師用書高等教育出版社1998年9月 考核方式與教學(xué)資源 難點(diǎn)重點(diǎn)的總結(jié)課程目標(biāo)的達(dá)成及提問布置與教 學(xué) 練相關(guān)作業(yè)學(xué)生存在的不足本次課程基本上達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo) 課程總結(jié)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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