《部編七上語(yǔ)文5.古代詩(shī)歌四首ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編七上語(yǔ)文5.古代詩(shī)歌四首ppt課件（53頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

古代詩(shī)歌四首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解古代詩(shī)歌體裁的有關(guān)知識(shí) 準(zhǔn)確朗讀并默寫(xiě)四首詩(shī)歌 2 感知詩(shī)歌內(nèi)容 理解詩(shī)歌表達(dá)的思想感情 3 了解詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn) 4 品味語(yǔ)言 體味詩(shī)歌的意境 培養(yǎng)賞讀詩(shī)歌的能力 增強(qiáng)古詩(shī)文修養(yǎng) 觀滄海 曹操 曹操簡(jiǎn)介 曹操 公元155 220 字孟德 沛國(guó)譙縣人 今安徽省亳縣 東漢末年的政治家 軍事家和詩(shī)人 曹操好作樂(lè)府歌辭 他的詩(shī)歌散文清峻整潔 氣魄雄偉 慷慨悲涼 篇中抒發(fā)自己的政治抱負(fù) 并反映了漢末人民的苦難生活 寫(xiě)作背景 該詩(shī)寫(xiě)于東漢建安十二年 207 秋 公元207年 曹操親率大軍北上 追殲袁紹殘部 五月誓師北伐 七月出盧龍寨 統(tǒng)一了北方 詩(shī)人登臨碣石山 登高望海 留下了這首千古傳頌的名篇 品讀與欣賞 全詩(shī)以 觀 字統(tǒng)領(lǐng)全篇 以下由 觀 字展開(kāi) 寫(xiě)登山所見(jiàn) 第一層 開(kāi)頭兩句 交代觀海的地點(diǎn) 直陳其事 非常質(zhì)樸 觀 字領(lǐng)全篇 第二層 水何澹澹 至 洪波涌起 描寫(xiě)海水和山島 海水蕩漾 山島聳立 動(dòng)靜相映襯 顯示了大海的遼闊和威嚴(yán) 樹(shù)木百草 秋風(fēng)洪波 靜動(dòng)相配 顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象 這一層全是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中的實(shí)景 第三層 日月之行 至 若出其里 借助奇特的想像來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概 是虛景 從兩個(gè) 若 字可以看出 最后兩句是附文 是為和樂(lè)而加 與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān) 觀滄海 一詩(shī)寫(xiě)了幾層意思 哪些詩(shī)句是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的 哪些詩(shī)句是想象的 詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷 日月之行 至 若出其里 詩(shī)句 詩(shī)人將自己這種昂揚(yáng)奮發(fā)的精神融會(huì)到詩(shī)里 表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷 寫(xiě)作特點(diǎn)借景抒情 托物言志 虛實(shí)結(jié)合 動(dòng)靜結(jié)合 本詩(shī)借景抒情 詩(shī)人以洗練的筆法 神奇的想象 描繪了大海吞吐日月 包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象 表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟 抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù) 明詩(shī)悟理 小結(jié) 這首樂(lè)府詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷 奮發(fā)昂揚(yáng)的精神 抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó) 建功立業(yè)的宏偉抱負(fù) 這首詩(shī)意境開(kāi)闊 氣勢(shì)雄渾 這與一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度是一致的 真是讀其詩(shī)如見(jiàn)其人 次北固山下王灣客路青山外 行舟綠水前 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 海日生殘夜 江春入舊年 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊 初讀 王灣 字不詳 洛陽(yáng) 今河南洛陽(yáng) 人 唐代詩(shī)人 開(kāi)元初年任滎陽(yáng)主薄 又參與編纂 群書(shū)四部錄 后任洛陽(yáng)尉 王灣博學(xué)工詩(shī) 詩(shī)雖流傳不多 但在詩(shī)壇亨名甚大 作者簡(jiǎn)介 注釋 客路 當(dāng)指驛道 是旅客來(lái)往所走的道路 鎮(zhèn)江是當(dāng)時(shí)水陸交通的樞紐 故以 客路 與 舟行 相對(duì)應(yīng) 潮平 指潮與岸齊 因而兩岸顯得寬闊 這是春潮初升時(shí)的景象 風(fēng)正 指順風(fēng) 且風(fēng)力不大 所以帆是懸掛之形 殘夜 夜將盡時(shí)分 太陽(yáng)從東方升起 又因鎮(zhèn)江跟東海相距不遠(yuǎn) 故稱海日 舊年 相對(duì)于新年而言 舊年未盡而江上春潮已生 故謂 江春入舊年 鄉(xiāng)書(shū)即家書(shū) 指詩(shī)人寄給洛陽(yáng)家中的信 舊謂鴻雁可以傳遞書(shū)信 故詩(shī)人有托書(shū)于歸雁之意 按 鴻雁傳書(shū) 實(shí)無(wú)其事 漢書(shū) 蘇武傳 載 蘇武被匈奴扣留19年 漢使求蘇武 單于謊稱武已死 后漢使得密報(bào) 知武在某澤中 于是也謊稱漢天子在上林苑射落一只大雁 腳上捆著蘇武從某澤中寄來(lái)的信 單于無(wú)可奈何 只好放還蘇武 彎曲的小路伸展到青山之外 小船在山前綠波上行駛 潮水上漲 兩岸江面無(wú)比寬闊 順風(fēng)前進(jìn)的白帆高高懸掛 海上的太陽(yáng)在殘夜里升起 江上的新春在舊年未盡時(shí)已至 我的家信該怎樣寄回鄉(xiāng) 北飛的鴻雁啊給我?guī)Щ芈尻?yáng) 詩(shī)意 1 詩(shī)的四聯(lián)各寫(xiě)了什么內(nèi)容 四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系 2 哪些詩(shī)句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情 細(xì)讀 首聯(lián) 詩(shī)人在船上 想象船到鎮(zhèn)江后 還要乘驛車到別處 暗含旅途奔波之勞 頷聯(lián) 寫(xiě)船上所見(jiàn)景色 潮平 兩岸才顯得寬闊 風(fēng)正 帆才有懸空的態(tài)勢(shì) 潮平 又為 江春 作鋪墊 頸聯(lián) 既寫(xiě)景又點(diǎn)明了時(shí)令 殘夜 指夜將盡而未盡之際 即將是天亮?xí)r的情景 殘夜而東方海日已升 舊年而江上已是春天 時(shí)間過(guò)得太快了 唐人以來(lái) 少有此句 尾聯(lián) 詩(shī)人離家已久 尚不能歸 見(jiàn)到此景 自然想到要借雁足來(lái)傳遞家書(shū)了 這首五言律詩(shī)四聯(lián)之間 互為因果 渾然一體 尾聯(lián)直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情 全詩(shī)籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒 悟讀 1 潮平兩岸闊 風(fēng)正 順 一帆懸 寫(xiě)了一幅怎樣的景象 2 說(shuō)說(shuō)你對(duì) 海日生殘夜 江春入舊年 的理解 3 試品析 海日生殘夜 江春入舊年 中 入 字的妙處 1 詩(shī)人此刻在船上 而 客路 在青山之外 他是看不見(jiàn)的 為什么詩(shī)一開(kāi)頭就提到 客路 呢 這是詩(shī)人的想像 表明船到鎮(zhèn)江后 還要乘驛車到別的地方去 已暗含旅途奔波之意 2 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 是詩(shī)人在何時(shí)何地見(jiàn)到的景象 你能想像出船行的圖景嗎 為什么要特別提到 潮平 在天將明未明之時(shí) 在船接近目的地即北固山的長(zhǎng)江之中 潮平 一語(yǔ)為下句中 江春 一語(yǔ)作鋪墊 名句賞析 海日生殘夜 江春入舊年 有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用 跟詩(shī)人的鄉(xiāng)愁有關(guān) 海日生殘夜 將驅(qū)盡黑暗 江春 那江上景物所表現(xiàn)的 春意 闖入舊年 將趕走嚴(yán)寒 給人以樂(lè)觀 積極 向上的藝術(shù)鼓舞力 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 春潮涌漲 放眼望去 江面似乎與江岸平了 船上的人視野也開(kāi)闊了 風(fēng)正一帆懸 愈見(jiàn)精彩 懸 是端端直直高掛的樣子 既是順風(fēng) 又是和風(fēng) 帆才能 懸 寫(xiě)景極為傳神 點(diǎn)擊中考 1 找出下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng) A 首聯(lián)先寫(xiě) 客路 后寫(xiě) 行舟 寫(xiě)出了人在他鄉(xiāng) 神馳故里的漂泊羈旅之情 B 誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào) 體現(xiàn)詩(shī)句平野開(kāi)闊 大江直流的宏天氣勢(shì) C 頸聯(lián)妙在作者無(wú)意說(shuō)理 卻通過(guò)擬人手法 在描寫(xiě)景物和節(jié)令之中 蘊(yùn)含著一種自然的理趣 D 尾聯(lián)緊承頸聯(lián) 抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅 激動(dòng)的心情 D 2 風(fēng)正一帆懸 以 一帆懸 之小景 寫(xiě)出之大景的神韻 為后人所稱道 兩岸闊 平野開(kāi)闊 大江直流 波平浪靜 3 最后兩句表現(xiàn)了作者的思想感情 思念故鄉(xiāng) 4 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 描寫(xiě)了怎樣的景象 春潮涌漲 江水浩淼 放眼望去 江面似乎與岸平了 船上的視野也因此開(kāi)闊 順風(fēng)前進(jìn) 白帆高高懸掛 5 本詩(shī)中景物描寫(xiě)精彩 達(dá)到一字傳神的水平 頸聯(lián)中的 闊 字表現(xiàn)出一幅怎樣的情景 表現(xiàn)出江水蕩漾 春潮涌動(dòng) 江水幾與岸平 江面顯得廣闊浩淼 既寫(xiě)出了江水之勢(shì) 又寫(xiě)出了春天已到 大地回春 冰雪融化 春意已濃的景象 6 頸聯(lián)歷來(lái)受到人們的好評(píng) 請(qǐng)自選一個(gè)角度 作簡(jiǎn)要賞析 透出自然的理趣 形象的寫(xiě)出了夜退日出 冬去春來(lái)的變化 透露出樂(lè)觀 積極向上的感情 把 日 和 春 作為新生的美好事物象征進(jìn)行強(qiáng)調(diào) 生 和 入 運(yùn)用擬人手法 賦予自然事物以人的意志和情思 海日孕育在殘夜之中 并將驅(qū)走黑暗 江春已潛入寒冬未盡的舊年 將趕走嚴(yán)冬 時(shí)序的交替是那樣匆匆不可待 自然的規(guī)律不可阻擋 7 頸聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法 既描繪了景物的特點(diǎn) 同時(shí)又傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的思想感情 表達(dá)出詩(shī)人對(duì)未來(lái)的希望和樂(lè)觀 積極向上的思想感情 8 本詩(shī)表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情 你認(rèn)為詩(shī)中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情 為什么 寫(xiě)出 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊 或 江春入舊年 的句子 回答中能扣住 鴻雁傳書(shū) 或 臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境 來(lái)表述原因 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 李白 唐代詩(shī)人 字太白 號(hào)青蓮居士 隴西成紀(jì) 今甘肅天水 人 他是我國(guó)文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩(shī)人 與杜甫齊名 世稱 李杜 還有 詩(shī)仙 之稱 著有 李太白全集 1 題解 1 聞 聽(tīng)到 聽(tīng)說(shuō) 2 左遷 古人尊右卑左 即貶謫 3 龍標(biāo) 今黔陽(yáng) 整體翻譯 聽(tīng)說(shuō)王昌齡被貶到龍標(biāo)遙寄此詩(shī) 2 王昌齡 唐代著名邊塞詩(shī)人 詩(shī)家天子 七絕圣手 因 不護(hù)細(xì)行 被貶龍標(biāo) 黔陽(yáng) 尉 二 題解與作者 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 讀詩(shī)品詩(shī) 楊花落盡啦 子規(guī)鳥(niǎo)兒不住地在啼 聽(tīng)說(shuō)你遭貶了 被貶到龍標(biāo)去 一路上要經(jīng)過(guò)武溪 巫溪 酉溪 沅溪和辰溪 讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧 伴隨著風(fēng)一直走到那夜郎以西 感悟詩(shī)意 前兩句 渲染了氣氛 黯淡 凄楚描畫(huà)了前路 遙遠(yuǎn) 險(xiǎn)惡顯出詩(shī)人對(duì)朋友的關(guān)切和同情 后兩句寄情于景 對(duì)詩(shī)友進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰 首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令 而于景物獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花 叫著 不如歸去 的子規(guī) 即含有飄零之感 離別之恨在內(nèi) 切合當(dāng)時(shí)情事 也就融情入景 因此首句已于景中見(jiàn)情 所以次句便直敘其事 聞道 表示驚惜 過(guò)五溪 見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn) 道路之艱難 不著悲痛之語(yǔ) 而悲痛之意自見(jiàn) 后兩句抒情 人隔兩地 難以相從 而月照中天 千里可共 所以要將自己的愁心寄與明月 隨風(fēng)飄到龍標(biāo) 品詩(shī)欣賞 品詩(shī)欣賞 一 作者為何 寄愁心與明月 運(yùn)用了什么修辭手法 遠(yuǎn)在揚(yáng)州 行止不定的詩(shī)人只好把一片深情托付給千里明月 向老友遙致思念之憂了 運(yùn)用了擬人的修辭手法 這里既有對(duì)老友遭遇的深刻憂慮 也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平 有懇切的思念 也有熱誠(chéng)的關(guān)懷 品詩(shī)欣賞 二 本詩(shī)主題是什么 答 借月抒懷 表達(dá)驚訝 悲憤 同情 關(guān)切 安慰之情 楊花 子規(guī) 漂泊無(wú)定 不如歸去 寫(xiě)景 明月 陪伴友人 抒情 主題 表達(dá)了朋友的關(guān)切和同情 離愁別緒 關(guān)懷 思念 總結(jié) 激趣 初感 馬致遠(yuǎn) 字千里 號(hào)東籬 元代大都人 著名的雜劇和散曲作家 與關(guān)漢卿 白樸 鄭光祖合稱為 元曲四大家 有文場(chǎng) 曲狀元 之稱 雜劇有 漢宮秋 薦福碑 青衫淚 等十五種 散曲有輯本 東籬樂(lè)府 一卷 因?yàn)檫@首小令 他還被稱為 秋思之祖 天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)枯藤 老樹(shù) 昏鴉 小橋 流水 人家 古道 西風(fēng) 瘦馬 夕陽(yáng) 西下 斷腸人 在 天涯 提示 注意節(jié)奏 初讀 自學(xué)探究 天凈沙 秋思 描繪了什么樣的圖景 表達(dá)了什么樣的感情 這首小令描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖 真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情 2 這首小令哪句最能直觀地反映這一情感 夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯 細(xì)讀 1 清人王國(guó)維說(shuō) 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) 為了更好地表達(dá)作者的情感 這首小令中都寫(xiě)了哪些景致 選出對(duì)你感觸最深的景致 采用 讀了一句使我感觸最深 因?yàn)?的句式談?wù)勛约旱母惺?枯藤老樹(shù)昏鴉 蕭瑟之景 小橋流水人家 旅途所見(jiàn)之實(shí)在景象 內(nèi)心向往之精神家園 小橋流水人家 柳暗花明又一村 恬靜之景 古道西風(fēng)瘦馬 西風(fēng) 指秋風(fēng) 道 象征人生之路 古 破舊之意 古道西風(fēng)瘦馬 瘦 實(shí)際上寫(xiě)人 表現(xiàn)了旅途生活的艱辛 古道西風(fēng)瘦馬 凄苦之景 夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯 斷腸 點(diǎn)睛之筆 點(diǎn)明全文的感情基調(diào) 2 本首小令景中有情 情中有景 這樣的寫(xiě)法一般被稱之為或 寄情于景 情景交融 深秋的黃昏 一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子 騎著一匹瘦馬 迎著陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng) 在古道上緩緩前行 只見(jiàn) 纏滿枯藤的老樹(shù)上 幾只歸巢的烏鴉在盤(pán)旋 潺潺流動(dòng)的小溪上 一座小橋通向不遠(yuǎn)處的人家 蒼涼的古道上 那孤獨(dú)的游子將要飄到何方 太陽(yáng)就要落山了 想著那遙遠(yuǎn)的征途 浪跡天涯的游子不禁悲從中來(lái) 肝腸寸斷 以詩(shī)作畫(huà) 課堂檢測(cè) 1 元曲可分為和兩種 2 本首小令課題中天凈沙是 秋思是 3 馬致遠(yuǎn)是代家和家 他的主要作品有等 他與 并稱 4 本文采用寫(xiě)法表達(dá)的之情 劇曲 散曲 曲牌名 題目 元 漢宮秋 雜劇 散曲 青衫淚 黃粱夢(mèng) 關(guān)漢卿 鄭光祖 白樸 元曲四大家 寄情于景 孤寂愁苦 思鄉(xiāng) 天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯 課堂總結(jié) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全