部編人教版八年級歷史上冊教案第7課抗擊八國聯(lián)軍教案
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第7課 抗擊八國聯(lián)軍教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和八國聯(lián)軍侵華的經(jīng)過;理解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中的口號“扶清滅洋”;理解辛丑條約簽訂的內(nèi)容和影響過程與方法通過引導(dǎo)分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)提出的“扶清滅洋”口號,培養(yǎng)學(xué)生抓住主要矛盾、一分為二地分析評價(jià)歷史現(xiàn)象的能力;通過逐條分析辛丑條約的危害,使學(xué)生掌握基本的歷史分析方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過揭露八國聯(lián)軍破壞和掠奪中國國寶、踐踏中華文明的罪行,使學(xué)生永遠(yuǎn)牢記國恥、國難,樹立振興中華的堅(jiān)定信念【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和“扶清滅洋”;八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭難點(diǎn):分析辛丑條約對中華民族的危害。教學(xué)過程1、 導(dǎo)入新課我們知道,甲午中日戰(zhàn)爭的結(jié)局是簽訂馬關(guān)條約而告結(jié)束。甲午中日戰(zhàn)爭以后中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重,中國不僅支付了巨額的賠款,喪失了大片領(lǐng)土,更重要的是,大片領(lǐng)土的割讓,刺激了列強(qiáng)瓜分中國的野心,在19世紀(jì)晚期,帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮,西方列強(qiáng)在中國強(qiáng)占“租借地”和劃分“勢力范圍”,中華民族到了亡國滅種的關(guān)頭。中國社會各個(gè)階層都起來進(jìn)行救亡圖存,我們今天將要學(xué)到的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)就是在這種情況下發(fā)生的。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第7課:抗擊八國聯(lián)軍。2、 新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 1.教師講述:西方列強(qiáng)在侵略中國時(shí),主要用了三種手段:鴉片、槍炮、十字架。自第一次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后,歐美的天主教、耶穌教和沙俄的東正教,依靠不平等條約和大炮的保護(hù),先后向中國派遣傳教士,到19世紀(jì)末已達(dá)三千三百多人。他們在中國建立教堂,網(wǎng)羅教徒,收集情報(bào),干涉詞訟,挑撥民族關(guān)系,進(jìn)行文化侵略,并為本國政府出謀劃策,掠奪中國利權(quán),起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中國人民對此極其痛恨,不斷進(jìn)行反抗。作為較早被傳教的山東遭到了外來文化宗教侵略更為嚴(yán)重,因此,山東人民在帝國主義和封建主義的雙重壓榨下,首先爆發(fā)了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。2. 教師提問:義和團(tuán)是由哪些組織發(fā)展起來的?最初的斗爭矛頭是誰?學(xué)生回答:義和團(tuán)由山東、直隸一帶的義和拳、民間結(jié)社和練拳習(xí)武的組織發(fā)展而來。斗爭矛頭是:腐敗的清朝政府。3. 教師講解:19世紀(jì)末,隨著帝國主義的侵略的加劇和外國傳教士活動(dòng)的猖獗,義和團(tuán)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袕V泛群眾性的反帝斗爭組織。為此,義和團(tuán)提出了“扶清滅洋”的口號。4. 教師提問:談?wù)勀銓Α胺銮鍦缪蟆笨谔柕恼J(rèn)識?(學(xué)生回答后,教師總結(jié)) 教師總結(jié):口號進(jìn)步性局限性“扶清”對清政府認(rèn)識不清,抱有幻想。迷信色彩“滅洋”鮮明地表達(dá)了中國人民反對帝國主義的斗爭意志排斥一切洋人、洋物件,盲目排外 5.教師指出:面對帝國主義的不斷侵略,為了維護(hù)自己的統(tǒng)治地位,清政府對義和團(tuán)的政策有哪些改變?有何作用? 學(xué)生回答:以“招撫”代替“剿滅”,并承認(rèn)其合法地位。義和團(tuán)開始涌進(jìn)京師,大肆搗毀教堂、拆電線等。至1900年,義和團(tuán)基本上控制了京津地區(qū)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:抗擊八國聯(lián)軍 1.教師講述:由于義和團(tuán)勢力的迅速發(fā)展,帝國主義擔(dān)心他們的在華利益受到損害。便于1900年6月組成八國聯(lián)軍,絞殺中國的義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動(dòng)。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭就這樣爆發(fā)了。這也是中國近代史上參與國家最多的一次侵華戰(zhàn)爭。我們來看看,他們的直接目的是什么?根本目的又是什么?(學(xué)生回答后,教師總結(jié)) 教師總結(jié):直接目的:鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng);根本目的:進(jìn)一步奪取和擴(kuò)大在華的政治特權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益。2. 請同學(xué)們閱讀教材,找出戰(zhàn)爭爆發(fā)的時(shí)間和八國聯(lián)軍的名字及率領(lǐng)人?時(shí)間1900年6月目的直接目的:鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng);根本目的:進(jìn)一步奪取和擴(kuò)大在華的政治特權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益。國家英、美、俄、日、法、德、意、奧率領(lǐng)人西摩爾(英國海軍司令)3. 教師提問:我們接著來看看,八國聯(lián)軍侵華期間,中國的義和團(tuán)戰(zhàn)士和部分清軍愛國官兵進(jìn)行了哪些英勇抵抗?學(xué)生回答:義和團(tuán)的廊坊阻擊戰(zhàn)、老龍頭火車站圍殲戰(zhàn),英勇將士:聶世成。 4.教師展示圖片:八國聯(lián)軍殺害義和團(tuán)民、美軍搶劫的白銀 提問:1900年8月,八國聯(lián)軍攻陷北京后,犯下了哪些罪行?學(xué)生回答:八國聯(lián)軍侵略者采取了報(bào)復(fù)性的屠殺、搶劫,暴露了侵略者的兇惡本質(zhì)。5. 教師提問:八國聯(lián)軍攻入北京,慈禧太后帶著光緒帝倉皇逃西安,就在西逃的途中,她下令剿殺義和團(tuán)。這又是為什么?最后義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果是什么?(學(xué)生回答后教師總結(jié)) 教師總結(jié):就是要討好帝國主義,以求得帝國主義列強(qiáng)對自己的“寬恕”。最終,在中外反動(dòng)勢力聯(lián)合絞殺下,轟轟烈烈的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗了。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:辛丑條約的簽訂1. 教師引導(dǎo):請同學(xué)們閱讀教材,識記主干知識。(時(shí)間、簽訂國、內(nèi)容)2. 教師指出:辛丑條約的簽訂對中國社會有什么深遠(yuǎn)的影響?請同學(xué)們根據(jù)條約內(nèi)容進(jìn)行小組討論。 學(xué)生討論后回答:省略 教師總結(jié):內(nèi)容影響清政府賠償白銀4.5億兩,分39年還清,本息共計(jì)9.8億兩,以海關(guān)稅、鹽稅等稅收作擔(dān)保是列強(qiáng)對中國空前規(guī)模的勒索,西方列強(qiáng)完全控制著中國的經(jīng)濟(jì)命脈,人民生活更加貧苦。清政府保證嚴(yán)禁人民參加各種形式的反帝活動(dòng)束縛了中國人民的手腳,使清政府成為列強(qiáng)侵略中國的幫兇清政府拆毀大沽炮臺,允許外國軍隊(duì)駐扎在北京到山海關(guān)鐵路沿線要地使侵略者控制了京津地區(qū)和清政府,便于侵略者直接派兵鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭劃定北京東交民巷為使館界,允許各國派兵駐守,不準(zhǔn)中國人居住“使館界”,實(shí)際上是一個(gè)“國中之國”,成為了列強(qiáng)策劃侵略中國的大本營。改總理衙門為外務(wù)部,班列六部之前清政府完全處于列強(qiáng)的控制之下,成為“洋人的朝廷” 3.教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀教材,理解辛丑條約的綜合性影響。辛丑條約的簽訂,使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。 4.教師總結(jié):同學(xué)們,我們講鴉片戰(zhàn)爭是中國半殖民地半封建社會的開始。到馬關(guān)條約使中國社會的半殖民地半封建化程度大大加深。今天我們所學(xué)習(xí)的辛丑條約的簽訂,即標(biāo)志著半殖民地半封建社會的形成。三、課堂總結(jié)八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是中國近代史上參與國家最多的一次侵華戰(zhàn)爭。辛丑條約的簽訂使中國完全陷入了半殖民地半封建社會的深淵,中國的失敗和不平等條約的簽訂進(jìn)一步暴露出清政府的腐朽反動(dòng)。一些本來對清政府還抱有幻想的人徹底清醒過來,同以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派一起,決心以武力推翻清朝的腐朽統(tǒng)治,中國近代史上的一場革命的風(fēng)暴即將來臨。板書設(shè)計(jì)興起:山東直隸一帶口號:“扶清滅洋”義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)斗爭:廊坊阻擊戰(zhàn)、老龍頭之戰(zhàn)等結(jié)果:中外反動(dòng)勢力的聯(lián)合絞殺下失敗了抗 擊 八 國 聯(lián) 軍經(jīng)濟(jì):賠款4.5億白銀政治:改設(shè)外務(wù)部,嚴(yán)禁人民反帝內(nèi)容軍事:拆毀炮臺,駐兵要地 辛丑條約的簽訂(1901年)外交:劃使館界,禁中國人 危害中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵 教學(xué)反思 本節(jié)課講述的是抗擊八國聯(lián)軍的斗爭史,要突出“抗擊”二字,以展現(xiàn)中國人民在面對外敵侵略的不屈抗?fàn)?。通過啟發(fā)式誘導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的抗?fàn)帤v程,辯證地認(rèn)識“扶清滅洋”的局限性和進(jìn)步性。同時(shí),要清楚辛丑條約的影響,以及中國淪為半殖民地半封建社會的過程,以凸顯歷史的先后聯(lián)系性和關(guān)聯(lián)性。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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