2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷(四) 全國(guó)通用.doc
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2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷(四) 全國(guó)通用姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用 (共13題;共31分)1. (2分)給劃線字選擇正確的讀音。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降_(jin xin)落傘。我的愛(ài)好_(ho ho)很多。2. (2分)給加下劃線的詞語(yǔ)選擇合適的解釋。小學(xué)生是電腦高手,已經(jīng)不是新鮮事了。( )A . 食物沒(méi)有變質(zhì)。B . 植物(如花朵等)沒(méi)有枯萎。C . 少見(jiàn)的,稀罕的。D . (空氣)經(jīng)常流通,不含雜類氣體。3. (2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。A . 我們要改進(jìn)錯(cuò)誤,做個(gè)好孩子。B . 美麗的松山湖是東莞的一顆明珠。C . 參加這次掃墓活動(dòng),受到了深刻的教育。D . 在小組討論會(huì)上,小明首先第一個(gè)發(fā)言。4. (2分)下面語(yǔ)句排列通順的一組是( ) 一些不知名的小花,長(zhǎng)在綠草中,像藍(lán)天上綴著的星星。小花園在教室的左邊,長(zhǎng)八米,寬四米?;▓@里四周的道路上都長(zhǎng)滿了青草,好像鋪了一層綠毯。它緊靠短墻,由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來(lái)?;ㄊ抢蠋熅脑耘嗟?,有的長(zhǎng)在地上,有的長(zhǎng)在盆里,構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。到了夏天,大的、小的、圓的、長(zhǎng)的、各種形狀的綠葉,托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒,美麗極了!A . B . C . 5. (2分)選擇下列句子所用的說(shuō)明方法。 A.列數(shù)字 B.舉例子 C.作比較 D.打比方(1)彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五座精美的漢白玉石橋。( ) (2)太和殿俗稱金鑾殿,高二十八米,面積兩千三百八十多平方米,是故宮最大的殿堂。( ) 6. (2分)黃校長(zhǎng)來(lái)參加某班班會(huì),班長(zhǎng)說(shuō)話最得體的一項(xiàng)是_A . 校長(zhǎng),您的光臨,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的驕傲。B . 校長(zhǎng),您來(lái)參加班會(huì),請(qǐng)多加關(guān)照。C . 校長(zhǎng),您來(lái)參加班會(huì),我們感到非常高興。D . 校長(zhǎng),您有空來(lái)參加班會(huì),真是我班同學(xué)的莫大榮幸。7. (2分)諺語(yǔ)積累,根據(jù)你的積累補(bǔ)充句子。 (1)眾人拾柴_。 (2)五人團(tuán)結(jié)一只虎,十人團(tuán)結(jié)_,百人團(tuán)結(jié)像_。 (3)(集體)是力量的源泉,眾人是_的搖籃。 (4)一人難挑千斤擔(dān),_。 (5)孤雁難飛,_。 8. (5分)解釋下列詞語(yǔ)騷擾 澎湃9. (4分)選出正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里. (1)下列各組詞中全是褒義詞的是( ) A . 后果 結(jié)果 成果 碩果B . 保護(hù) 愛(ài)護(hù) 袒護(hù) 庇護(hù)C . 精湛 精巧 精美 精細(xì)D . 鼓勵(lì) 鼓舞 鼓動(dòng) 鼓吹(2)下列句子括號(hào)里依次填入的字,正確的一項(xiàng)是( ) 晚上,餐桌上杯盤(pán)狼_。妹妹寫(xiě)作文總是先寫(xiě)_綱,再打草稿。魯智深性格焦_,卻又粗中有細(xì)。他費(fèi)盡心_才搞到一張馬戲票。老師邁著_健的步子走上講臺(tái)。A . 藉 題 操 機(jī) 矯B . 藉 題 躁 汁 驕C . 藉 提 躁 機(jī) 矯D . 籍 提 噪 汁 矯10. (2分)依次在橫線處填上詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 長(zhǎng)江流域,無(wú)疑也是中華民族文化的_之一??脊虐l(fā)現(xiàn)_,舊石器晚期時(shí)代處于長(zhǎng)江上游今云南境內(nèi)的元謀人,與黃河流域今陜西境內(nèi)的藍(lán)田人_。這個(gè)結(jié)論具有劃時(shí)代的意義。A . 發(fā)源地、表明、共存B . 發(fā)祥地、證明、并存C . 發(fā)源地、證明、并存D . 發(fā)祥地、表明、共存11. (2分)根據(jù)文段的內(nèi)容依次填空,正確的一項(xiàng)是( )。 寬容是一種潤(rùn)滑劑,_;寬容是一種鎮(zhèn)靜劑,_;寬容是一束陽(yáng)光,_;寬容是一座橋梁,_。可以消融彼此之間的猜疑積雪 可以消除人與人之間的摩擦可以將彼此間的心靈溝通 可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A . B . C . D . 12. (2分)我知道在空白的地方應(yīng)該填上什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。( ) 老師指著墻上的畫(huà)說(shuō)_這是原來(lái)畫(huà)的都是日本人_現(xiàn)在_光復(fù)_了_畫(huà)上了我們中國(guó)自己的偉人_.A . :“,“”,?!盉 . :“,?!盋 . ,“,?!盌 . ,“,“”,?!?3. (2分)用下列詞語(yǔ)組成兩個(gè)意思不同的句子。 隊(duì)伍 的 不 那么長(zhǎng) 一定 赴約(1)_。 (2)_。 二、 閱讀理解 (共2題;共20分)14. (8分)課外文言文閱讀。葉公子高好龍,鉤以寫(xiě)龍,鑿以寫(xiě)龍,屋室雕文以寫(xiě)龍。于是天龍聞而下之,窺頭于牖(yu,窗),施尾于堂。葉公見(jiàn)之,棄而還走,失其魂魄,五色無(wú)主。是葉公非好龍也,好夫似龍而非龍者也。(1)“棄而還走”中“還”的意思是:_。(2)翻譯文中畫(huà)線句子。15. (12分)閱讀短文,回答問(wèn)題。?,F(xiàn)在,我對(duì)牛是很熟悉的。第一,我就屬牛。第二,我有只小銅牛,我非常喜歡它。我十歲生日那天,爺爺對(duì)我說(shuō)“今天是你的生日。你屬牛,我就把這只小銅牛作為禮物送給你?!闭f(shuō)完,就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨,穩(wěn)健的腿腳,尖利的犄角,靈巧的尾巴。爺爺說(shuō):“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅,還時(shí)常用來(lái)鞭策自己啊!”真的,我意外發(fā)現(xiàn):那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己,讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō):“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物,是從不喜歡偷懶的”。我越發(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了,愛(ài)惜地用綢布把它包好,放在寫(xiě)字臺(tái)上。從此,每當(dāng)我坐在寫(xiě)字臺(tái)前做作業(yè),寫(xiě)日記時(shí),總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“?!薄赡赀^(guò)去了。有一天,我又一次坐在寫(xiě)字臺(tái)前,用雙手托著小銅牛??粗粗?,眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫(huà)面:手中的牛動(dòng)起來(lái),走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土,低著頭,鼻孔里噴出熱氣,使足勁在用犄角開(kāi)創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上,讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)在了成千上萬(wàn)個(gè)同伴,向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。(1)在文中找出下列詞的近義詞。熟悉_ 喜歡_ 堅(jiān)強(qiáng)_(2)照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上例:(壯實(shí)的)身體_小銅牛 _身骨 _腿腳_犄角 _尾巴 _田野(3)用“鞭策”寫(xiě)一句話。 (4)找出作者想象的內(nèi)容。(5)這些想象作者是根據(jù)生活中的?!癬、_、_?!边@三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的,從作者的想象,可以看出他平時(shí)很注意觀察_,如果不熟悉牛的習(xí)性,也就不可能有如此_的想象、細(xì)致的描寫(xiě)。 (6)作者寫(xiě)牛這篇文章是因?yàn)開(kāi)對(duì)牛很熟悉。非常喜愛(ài)牛。為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。三、 作文 (共1題;共5分)16. (5分)習(xí)作 人人都有一雙眼睛,只要你是個(gè)有心人,就會(huì)在草叢、樹(shù)林、池塘有許多發(fā)現(xiàn)。把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái),看誰(shuí)寫(xiě)得最有意思。字?jǐn)?shù):400字左右。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用 (共13題;共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、9-1、9-2、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、二、 閱讀理解 (共2題;共20分)14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、三、 作文 (共1題;共5分)16-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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