《人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)下冊(cè) 第二單元 同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)下冊(cè) 第二單元 同步練習(xí).doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)下冊(cè) 第二單元 同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共55分) 1. （2分）給下面的字注音。 他掙_______扎著爬起來(lái)。 野馬掙_______脫了韁繩逃走了。 2. （2分）下列句中下劃線字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 望著她的優(yōu)秀，心里卻有了一絲嫉（j）妒。 B . 經(jīng)過(guò)一天的勞累（li）工作，他累（lěi）計(jì)完成了四項(xiàng)任務(wù)，積累（li）了不少工作經(jīng)驗(yàn)。 C . 夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠（kē）里飛去。 D . 聒（guō）耳的聲音到了半夜還沒(méi)停下來(lái)。 3. （12分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zhōu wi yo w j zi sǐ q _______ _______ _______ _______ j zh p gu shǐ nio gān jng _______ _______ _______ _______ xng yn shǐ yng shǐ jn mǔ qīn _______ _______ _______ _______ 4. （6分）我會(huì)查字典。 （1）用部首查字法查“治”字，先查部首_______，再查_(kāi)______畫(huà)?！爸巍弊衷谧值渲械慕忉層校孩俟芾?，處理；②整理，治理；③醫(yī)治?！按笥碇嗡敝械摹爸巍睉?yīng)選第_______種解釋。 （2）用音序查字法查“安”字，先查首字母_______，再查音節(jié)_______?！鞍病弊衷谧值渲械慕忉層校孩倨届o，穩(wěn)定；②安全，平安；③安置，裝設(shè)；④存著，懷著?！鞍簿訕?lè)業(yè)”中的“安”應(yīng)選第_______種解釋。 5. （12分）完成 下題 （1）給劃線字選擇正確讀音。 方便_______（A．bin B．pin） 長(zhǎng)時(shí)間_______（A．zhǎng B．chng） 差不多_______（A．chā B．ch） （2）你能寫(xiě)出下列同音字嗎？ ①shāo _______水 樹(shù)_______ _______微 ②p _______膚 _______勞 頑_______ ③gōng _______課 _______打 _______作 6. （2分）下列詞語(yǔ)中只有一個(gè)搭配不當(dāng)，把它選出來(lái)（ ）。 A . 充沛的雨水 B . 持續(xù)激戰(zhàn) C . 感情沉重 D . 意志堅(jiān)強(qiáng) 7. （14分）按要求寫(xiě)句子。 （1）寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)讀書(shū)的句子，用上“如饑似渴”。 （2）請(qǐng)以“日出”為內(nèi)容，寫(xiě)一個(gè)比喻句和擬人句。 比喻句：_______。 擬人句：_______。 （3）改寫(xiě)句子，使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。 北京申奧成功，我們非常自豪。 （4）仿寫(xiě)句子。 例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。 如果我是清風(fēng)，我將_______。 如果我是春雨，我將_______。 8. （3分）根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。 ①比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。_______ ②比喻人的才能全部顯露出來(lái)。_______ ③形容有條有理，一點(diǎn)也不紊亂。_______ 9. （2分）給加下劃線的詞語(yǔ)選擇合適的解釋。 環(huán)城綠化帶使市區(qū)的空氣變得新鮮。（ ） A . 食物沒(méi)有變質(zhì)。 B . 植物（如花朵等）沒(méi)有枯萎。 C . 少見(jiàn)的，稀罕的。 D . （空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體。 二、 閱讀積累與運(yùn)用 (共2題；共34分) 10. （27分）課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。 我的故鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀、綠樹(shù)成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上、小溪旁，盛開(kāi)著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無(wú)名花”。 春天，我來(lái)到山坡上，那些無(wú)名花在春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像向我傳遞春天的信息；夏天，我來(lái)到小溪旁，那些無(wú)名花舒展腰肢向我招手，仿佛對(duì)我傾訴大自然芳香的話語(yǔ)。每當(dāng)我看到它，就坐心底涌出一股無(wú)比歡暢的愛(ài)意。我喜歡無(wú)名花，我尊敬無(wú)名花。 清晨，陣陣幽香把我吸引到無(wú)名花的身旁，只見(jiàn)晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無(wú)名花的花葉上滾動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一片片無(wú)名花好像一片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗；傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無(wú)名花，分不清哪兒是晚霞，哪兒是無(wú)名花。樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花??！色彩繽紛、萬(wàn)紫千紅的花圊里沒(méi)有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭(zhēng)奇斗艷，只愿與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分，來(lái)維持自己并不太長(zhǎng)的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們：它的花美化環(huán)境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí)，又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地…… 無(wú)名花是堅(jiān)強(qiáng)的。人們從它的身上踩過(guò)，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生命編織錦繡…… 啊 樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花 我喜歡你 我尊敬你 因?yàn)槟闶菬o(wú)私的 堅(jiān)強(qiáng)的花 （1）讀文填詞。 山_______水_____________________無(wú)華 爭(zhēng)奇______________ _______山_______野 萬(wàn)_______千_______昂_______挺_______ （2）給文章最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 （3）找出描寫(xiě)無(wú)名花堅(jiān)強(qiáng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面。 （4）“我”尊敬無(wú)名花的原因是什么？ 11. （7分）閱讀答題 蒲公英 蒲公英的葉從根部長(zhǎng)出，邊緣呈羽狀分裂，幾片葉子中間，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的花軸，花軸頂端便是淡黃色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其實(shí)何止一朵？當(dāng)你蹲下仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，那淡黃的小花是由許多小花朵構(gòu)成的一個(gè)花亭。每一個(gè)花朵下，長(zhǎng)著一個(gè)很小的果，每個(gè)果上，冒出一撮又長(zhǎng)又密的冠毛。一個(gè)個(gè)小果結(jié)成一團(tuán)，就像一個(gè)毛茸茸的圓球，真是逗人喜愛(ài)。 （1）作者是按照_______順序觀察蒲公英的，重點(diǎn)寫(xiě)了蒲公英的_______。 （2）短文中哪一句話，從由下而上觀察，過(guò)渡到了由遠(yuǎn)及近的觀察呢？ 三、 習(xí)作 (共1題；共5分) 12. （5分）在生活中，我們時(shí)刻在挑戰(zhàn)自己，開(kāi)創(chuàng)自己嶄新的生活。請(qǐng)以“我不再……”為題，寫(xiě)出自己生活中真切的感受。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共55分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 5-1、 5-2、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 9-1、 二、 閱讀積累與運(yùn)用 (共2題；共34分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 三、 習(xí)作 (共1題；共5分) 12-1、