人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí).doc
《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí).doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第29課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題;共49分)1. (8分)選詞填空。(只寫序號(hào))_公共秩序、_公共安全、_公共財(cái)物、_環(huán)境等都是社會(huì)公德的基本要求。A注意 B保護(hù) C遵守 D愛(ài)護(hù) E保持要讀有益的書(shū),書(shū)是知識(shí)的_,力量的_,智慧的_,生活的_。A方向盤 B源泉 C海洋 D翅膀2. (3分)讀下面的話,按要求作答。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙,來(lái)寄托自己的美好愿望。今天,古人的幻想都成為現(xiàn)實(shí),今天的“千里眼”是_;“順風(fēng)耳”是_;會(huì)騰云駕霧的是_。3. (5分)讀句子,選擇詞語(yǔ)填空。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)他在臥室里_了老鼠的腳印。中國(guó)有世界聞名的四大_。改善 改變 改觀農(nóng)村的面貌發(fā)生了很大的_。人們治理污水,使河流水質(zhì)大為_(kāi)。在新的世紀(jì)里,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡,不斷_我們的生活。4. (4分)超級(jí)聯(lián)想。根據(jù)所給的四個(gè)提示,用你豐富的聯(lián)想猜出它們的名稱。例:直瀉而下 白水河 貴州 中國(guó)最大(5個(gè)字)黃果樹(shù)瀑布北面臨海 山東 蘋果 沿海城市(2個(gè)字)_文明古國(guó) 石油 楔形文字 巴格達(dá)(3個(gè)字)_南丁格爾 白衣天使 5月12日 葉欣(3個(gè)字)_詩(shī)人 宋代 被貶黃州 題西林壁(2個(gè)字)_5. (4分)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),填在橫線上。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明火藥是我國(guó)最早_的。我_他好像有什么心事。改變 改觀這一帶防風(fēng)林長(zhǎng)起來(lái),沙漠的面貌就要大大_了。隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),農(nóng)村的落后面貌也_了。6. (9分)在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞發(fā)明_ 發(fā)現(xiàn)_ 改變_的世紀(jì) _的神仙 _的愿望_的歷史 _的幻想 _的生活7. (4分)看拼音寫詞語(yǔ)。dng chzh xuchng dtng yn ji w_8. (5分)看拼音寫詞語(yǔ)。y ligi gunnng gngqin shuj tu_9. (7分)根據(jù)所掌握的知識(shí)完成下面的題。 (1)春夜喜雨的作者是_代詩(shī)人_,其中最有名的兩句是_,_。 (2)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,我們認(rèn)識(shí)了治理洪水、造福人類的_;公正護(hù)法的_;為人類盜取火種的_。 二、 閱讀理解 (共2題;共13分)10. (4分)課內(nèi)閱讀,回答問(wèn)題。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類;靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里,人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,使人類的生活大大改觀,其改變的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。(1)根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。A經(jīng)過(guò)研究、探索等,看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。_B創(chuàng)造出的新事物或新方法。_(2)短文連用了兩個(gè)_句,請(qǐng)你再仿寫一個(gè)句子。_。11. (9分)課外閱讀,回答問(wèn)題。劃船的啟示富爾敦是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。富爾敦小時(shí)候只愛(ài)畫(huà)畫(huà),不愛(ài)讀書(shū)。一天,老師對(duì)他說(shuō):“孩子,你只是圖畫(huà)畫(huà)得好,別的(功 攻)課都不行,會(huì)(流 留)級(jí)的。要重視科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)呀!”可是,他把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。 有一次,富爾敦去(釣 鉤)魚(yú)。他坐的小船遇上了大風(fēng),劃起船來(lái)費(fèi)勁極了。他想:“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)飄游,還有什么好辦法能改變這種(壯 狀)況呢?”不一會(huì)兒,風(fēng)停了,富爾敦坐在空船里,把腳浸在河水中,心里還盤算著,不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn),原來(lái)是兩只腳不斷擺水的結(jié)果。他又想:“能不能用十字叉的輪子來(lái)代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么位置最合適?船身又該怎樣改裝呢這些問(wèn)題靠畫(huà)畫(huà)不能解決,怎么辦呢?這時(shí)候,富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對(duì)的,決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。從此,富爾敦發(fā)奮讀書(shū),進(jìn)步很快,后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。(1)把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?(2)從這篇短文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。輕視_省力_ (3)下列選項(xiàng)中,能準(zhǔn)確概括出本文中心的一項(xiàng)是( )A . 富爾敦是個(gè)聰明的孩子,他知錯(cuò)就改。B . 要想有所作為,就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。C . 富爾敦的老師很會(huì)教育自己的學(xué)生。D . 只要多參加活動(dòng),就能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題;共49分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、二、 閱讀理解 (共2題;共13分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 人教版 新課程 標(biāo)準(zhǔn) 四年級(jí) 學(xué)期 語(yǔ)文 29 呼風(fēng)喚雨 世紀(jì) 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5327542.html