人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年語文四年級(jí)下冊第五組第19課《花的勇氣》同步練習(xí).doc
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年語文四年級(jí)下冊第五組第19課花的勇氣同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題;共7分)1. (1分)選擇最合適的詞改進(jìn) 改正 改善 改變 寶貴 珍貴 貴重(1)改革開放以來,人民的生活有明顯的1。 (2)我們要用自己的智慧和雙手,去1家鄉(xiāng)的落后面貌。 (3)我們要不斷1學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。 (4)為了建立新中國,方志敏、董存瑞等共產(chǎn)黨人獻(xiàn)出了自己1的生命。 (5)我收集了許多1的郵票。 (6)鹿茸是一種1的藥材。 2. (1分)猜謎語。此物老家在非洲,力大氣壯賽過牛,張口大嘴一聲吼,嚇得百獸都發(fā)抖。 (猜一動(dòng)物) _3. (1分)下面哪個(gè)詞用在句中更合適,請你選一選。沒有花的綠地是(寂寞 孤獨(dú))的。_四月的維也納可真(沒勁 乏味)!_小呂把我領(lǐng)到路邊一片非常(開闊 遼闊)的草地上。_這次看不到草地上的那些花兒,真是點(diǎn)兒(可惜 遺憾)。_4. (2分)讀句子,回答問題。 (1)綠色到處泛濫,見不到花兒?!胺簽E”的意思是:江河湖泊的水溢出。這句話中用上“泛濫”一詞,說明_。(2)小小的花兒居然有如此的氣魄!這句話用上“居然”,看出作者感到_。(3)雖然遠(yuǎn)處大片大片的花與蒙蒙細(xì)雨融在一起,低頭卻能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮奪目,神氣十足。這句話看出作者先看到_的景物,再看到_的景物。在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,而且明亮奪目,神氣十足,這說明小花不但具有_,更重要的是具有不屈不撓的_。5. (1分)給劃線字選擇正確的讀音 泛濫_(ln lng) 齊刷刷_(shung shu)小呂_(l l) 明媚_(mi mi)厘_米(l l) 勇_氣(yng yng)6. (1分)給下列詞語填上合適的詞。改_換_ 明_奪_ _彩_人_十足 _一震 傲_挺_二、 閱讀理解 (共1題;共4分)7. (4分)閱讀下文,回答問題 梧桐樹校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。春天,你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的,有細(xì)柔絨毛的芽苞,快樂地綻開在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天,我們在你的樹蔭下做功課,多么涼爽。有時(shí),我仰起頭來,透過密匝匝的綠葉,我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來,點(diǎn)燃了?;鹈缣S著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料,使你長得更加粗壯。冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽光。我明白了,梧桐樹!你落了葉,好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。(1)找出短文中表示時(shí)間的詞語。 (2)聯(lián)系上下文,想一想再填空。 短文中的“你”指的是1; “快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是2; “透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是3。 (3)找出比喻句,用“1”劃出來,句子中是把2比作3。 (4)這篇短文是按1順序?qū)懙摹?第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題;共7分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、二、 閱讀理解 (共1題;共4分)7-1、7-2、7-3、7-4、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 花的勇氣 人教版 新課程 標(biāo)準(zhǔn) 2019 2020 學(xué)年 語文 四年級(jí) 下冊 第五 19 勇氣 同步 練習(xí)
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