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議論文開(kāi)頭的方法 鳳頭 明 簡(jiǎn) 美 教學(xué)目標(biāo)1 使學(xué)生掌握議論文開(kāi)頭的寫(xiě)作技巧 2 培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)好議論文開(kāi)頭的能力 議論文開(kāi)頭的任務(wù) 1 解釋文章標(biāo)題2 引出中心論點(diǎn) 好的議論文開(kāi)頭的要求 要明確中心論點(diǎn) 要言簡(jiǎn)意賅 要有文采 開(kāi)頭的要求 第二要明 要一下子讓讀者知道你要說(shuō)什么 也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題 第三 要簡(jiǎn) 簡(jiǎn)潔是明朗的保證 對(duì)于給材料作文 一個(gè)是對(duì)原材料 一言以蔽之 另一個(gè)是選取原材料中一句有代表性的話 千萬(wàn)不要太多地引述原材料 第四 要美 只有美 才能達(dá)到吸引讀者的目的 講求文采或技巧 引名言 列排比 用博喻 巧對(duì)比 用設(shè)問(wèn) 類比 開(kāi)門見(jiàn)山 這是議論文中最常見(jiàn)的方法 你不妨開(kāi)宗明義 開(kāi)篇將文章的中心論點(diǎn)擺出來(lái) 然后再逐層展開(kāi)論證 即在文章的一開(kāi)頭就與全文的中心論點(diǎn)保持一致方向 不是亮出觀點(diǎn) 就是導(dǎo)出觀點(diǎn) 示例一 孫中山先生有言 惟我輩以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任 我想 這定在向我們說(shuō)明 天下興亡 匹夫有責(zé) 國(guó)家的發(fā)展 是我們義不容辭的責(zé)任 或許會(huì)失敗 但只要精神的動(dòng)力在并合乎善長(zhǎng)惡消之潮 那定會(huì)成功 2012山東卷 精神貫注 猛力向前 評(píng)價(jià) 1 觀點(diǎn)提出開(kāi)門見(jiàn)山 2 畫(huà)蛇添足要不得 在文章的開(kāi)頭恰當(dāng)?shù)匾霉诺湓?shī)詞 名言警句 諺語(yǔ) 歇后語(yǔ)等 能光彩照人 妙不可言 引材料能架起作文與材料的橋梁 引 例一 猶記周總理年少時(shí)的那一句 為中華之崛起而讀書(shū) 民族的興亡不在少數(shù)人手中 而是掌握在國(guó)民手中 因此責(zé)任心對(duì)我們來(lái)說(shuō)義不容辭 作為新世紀(jì)的接班人 擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們的任務(wù) 2012山東卷 青年人要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng) 考慮 可引用的內(nèi)容 引用的步驟 示例 孫中山先生曾說(shuō) 惟我輩以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任 既不可以失敗而灰心 亦不能以困難而縮步 則終有最后成功之一日 國(guó)家發(fā)展的道路上 風(fēng)雨相伴 唯勇者以擔(dān)當(dāng)撐起了國(guó)家建設(shè)之根基 人生路上 風(fēng)雨兼程 是強(qiáng)者就以無(wú)畏迎接挑戰(zhàn) 2012山東卷 莫畏風(fēng)雨 奮力前行 引名言警句 引材料 操作步驟 名言 過(guò)渡語(yǔ) 論點(diǎn) 席慕蓉說(shuō) 生命是一條奔流不息的河 我們都是那個(gè)過(guò)河的人 在生命之河的左岸是忘記 在生命之河的右岸是銘記 我們乘坐各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭 才知道 忘記該忘記的 銘記該銘記的 四川卷 在忘記與銘記的兩岸 荀子云 積土成山 風(fēng)雨興焉 積水成淵 蛟龍生焉 積善成德 而神明自得 圣心備焉 故不積跬步 無(wú)以至千里 不積小流 無(wú)以成江海 而我說(shuō) 人生要善于清零 每天清晨 都把自己當(dāng)做一張白紙 清清爽爽 了無(wú)負(fù)擔(dān) 從頭做起 太陽(yáng)每天都是新的 生活每天也應(yīng)是新的 忘記過(guò)去的輝煌與榮耀 抑或坎坷與屈辱 過(guò)去是0 將來(lái)是1 今天才是那99 善于清零 我們就如雨后的新筍 噴涌的山泉 試翼的鷹隼 初升的朝陽(yáng) 請(qǐng)根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇議論文 不少于800字 請(qǐng)?jiān)噷?xiě)開(kāi)頭100字 材料作文 作文開(kāi)頭的展示1 人生要善于清零清零過(guò)去 是破繭而出的蝴蝶告別昔日的束縛 開(kāi)始嶄新的生命 清零過(guò)去 是冉冉而起的紅日告別黑暗的禁錮 開(kāi)始美好的一天 清零過(guò)去 是展翅高飛的雄鷹告別曾經(jīng)的榮耀 開(kāi)創(chuàng)更輝煌的人生 一味地陷入昔日的痛苦中而無(wú)力自拔的人是可憐的 一味地陶醉于昔日的成功而不思進(jìn)取的人是可悲的 所以 人生要善于清零 評(píng) 這開(kāi)頭有什么特點(diǎn) 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用設(shè)問(wèn) 可以設(shè)置懸念 調(diào)動(dòng)讀者閱讀的積極性 而且入題較快 既拓展了思路 又吸引了讀者 設(shè)問(wèn)開(kāi)頭 示例 等待是什么 等待是起跑前的下蹲 是起跳前的彎曲 等待是姜太公的垂釣 是諸葛亮的躬耕南陽(yáng) 等待是意志的鍛煉和耐心的蓄積 等待是冰凍三尺非一日之寒 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在等待中奮起 在等待中奮起 排比式的回答 直指中心的回答 類比推理 就是根據(jù)兩種事物在某些特征上的相似 推導(dǎo)出它們?cè)谄渌卣魃弦部赡芟嗨频慕Y(jié)論 類比推理 一滴水雖柔弱 持之以恒 也能滴穿磐石 一粒種子雖幼嫩 執(zhí)著生長(zhǎng) 也能長(zhǎng)成參天大樹(shù) 是執(zhí)著讓我們擁有水滴石穿的力量 是執(zhí)著讓我們厚積薄發(fā) 摘取成功的碩果 以一顆執(zhí)著追求的心為夢(mèng)想努力拼搏吧 你終會(huì)迎來(lái)最后的成功之日 讓夢(mèng)想開(kāi)出燦爛的花朵 2012山東卷 執(zhí)著 讓夢(mèng)想開(kāi)花 一滴水雖柔弱 持之以恒 也能滴穿磐石 一粒種子雖幼嫩 執(zhí)著生長(zhǎng) 也能長(zhǎng)成參天大樹(shù) 人生同樣如此 只要我們執(zhí)著追求 定能讓夢(mèng)想之樹(shù)繁華滿枝 2012山東卷 執(zhí)著 讓夢(mèng)想開(kāi)花 仿照講義例段 將上述開(kāi)頭壓縮到80字以內(nèi) 比喻是作文的清新劑 形象而生動(dòng) 例如 為靈魂筑起責(zé)任的高低 心懷責(zé)任 方可破釜沉舟 直掛云帆 為生命化一次責(zé)任之妝 也不妨心中的白云飄過(guò) 2012山東卷 為靈魂筑起責(zé)任的高地 巧用修辭 對(duì)比 排比 給人一種富有文化底蘊(yùn)的氣息 給人一種氣壯山河 勢(shì)不可擋的氣勢(shì) 例如 古今中外 凡是在事業(yè)上有所造就 取得成功的人 沒(méi)有不是用辛勤的汗水換來(lái)的 反之 那些懶惰昏庸的人 就難得成就事業(yè) 由此 我們可以說(shuō) 勤則成事 惰則敗業(yè) 6 事例引入記敘故事 寓言或者生活中的事實(shí) 有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn) 把一只青蛙冷不防扔進(jìn)滾燙的油鍋里 青蛙能出人意料地一躍而出 逃離險(xiǎn)境 把同一只青蛙放在逐漸加熱的水鍋里 這次它感到舒服愜意 以致意識(shí)到危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)卻欲躍乏力 最終葬身鍋底 這說(shuō)明了一個(gè)道理 生于憂患 死于安樂(lè) 生于憂患 死于安樂(lè) 開(kāi)頭的方法 講求技巧 銜接自然 論點(diǎn)突出 用語(yǔ)簡(jiǎn)練 我的收獲 少一壺 碧螺春 多一盅 二鍋頭 課堂練兵 三 1 以 相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn) 為話題 用 開(kāi)門見(jiàn)山法 寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭 2 以 責(zé)任 或 對(duì)手 為話題 任選兩種方法 寫(xiě)兩個(gè)不同的開(kāi)頭 1 以 相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn) 為話題 用 開(kāi)門見(jiàn)山法 寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭 相信自己是一種信念 正因?yàn)橛辛诉@樣的信念 我們才會(huì)堅(jiān)持到底 永遠(yuǎn)自信 聽(tīng)取意見(jiàn)是一種氣度 正因?yàn)橛辛诉@樣的氣度 我們才會(huì)集思廣益 從善如流 在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天 我們既要相信自己 又要相信別人 課堂練兵一 引用式 例 責(zé)任重于泰山 從古至今 偉人們便給責(zé)任作了不同的詮釋 顧炎武曾說(shuō) 天下興亡 匹夫有責(zé) 俄國(guó)大文豪托爾斯泰也曾勸誡人們 一個(gè)人若是沒(méi)有熱情 他將一事無(wú)成 而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心 由此可見(jiàn)責(zé)任的重要性 例 人生中 在太多太多需要去面對(duì)的強(qiáng)大對(duì)手 而我認(rèn)為 一個(gè)人最大的對(duì)手就是他自己 西蘭帕說(shuō)過(guò) 所有勝利的第一條件 就是戰(zhàn)勝自己 也曾聽(tīng)過(guò)一句諺語(yǔ) 人生最大的敵人是自己 最大的困難是戰(zhàn)勝自己 是的 人生并不艱難 最強(qiáng)大的對(duì)手就是自己 只要能戰(zhàn)勝自己 成功就在前方 例 陽(yáng)光總風(fēng)雨后 感謝對(duì)手 是他給了你磨煉人生的機(jī)會(huì) 每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng) 感謝對(duì)手 是他贈(zèng)予你獨(dú)立成長(zhǎng)的力量 他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么 擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng) 感謝對(duì)手 是他培養(yǎng)了你對(duì)夢(mèng)想的渴望 課堂練兵二 事例式 例 責(zé)任是諸葛亮對(duì)后主劉禪的 鞠躬盡瘁 死而后已 責(zé)任是譚清秋在地震中保護(hù)了四個(gè)學(xué)生 把死亡留給了自己 責(zé)任是美國(guó)總統(tǒng)林肯曾因?yàn)槎嗍樟艘粋€(gè)老婦人12美分而趕了六英里路將錢還給老婦人 例 還記得岳飛縱馬 在慘淡的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁的英姿 還記得文天祥赴死 在冰冷的刑場(chǎng)上照汗青的決絕 還記得孔明臥榻 昏暗的燭光下那滿臉的焦慮 當(dāng)這些偉人逐漸淡出歷史的潮流 他們肩上所擔(dān)負(fù)的東西 卻穿越千載 讓人們難以忘記 那便是 責(zé)任 例 責(zé)任是炎炎夏日里 交警的額頭上淌下的熾熱的汗珠 責(zé)任是繁忙的辦公室里 老師苦口婆心的諄諄教導(dǎo) 責(zé)任是擁擠的公交車上 司機(jī)時(shí)刻警覺(jué)的剎車踏板 例 回歸課本 司馬遷 鄭伯 李密 張良 馬謖 冉有 格里高爾 瑪?shù)贍柕?用生命 人生 生活 四季 色彩等化實(shí)為虛開(kāi)頭 以物或景來(lái)比喻起興 例 生活如酒 或芳香 或濃烈 因?yàn)樨?zé)任 對(duì)手 它變得醇厚 生活如歌 或高昂 或低沉 因?yàn)樨?zé)任 對(duì)手 它變得悅耳 生活如畫(huà) 或明麗 或素雅 因?yàn)樨?zé)任 對(duì)手 它變得美麗 例 如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡 如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù) 如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo) 那么 責(zé)任就是那穹頂?shù)牧褐?就是那深扎的樹(shù)根 就是那扇動(dòng)的翅膀 沒(méi)有責(zé)任 生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存 沒(méi)有責(zé)任 生命的美麗便杳然西去 例 盈盈月光 我掬一杯最清的 落落余輝 我擁一縷最暖的 灼灼紅葉 我拾一片最熱的 萋萋芳草 我摘一束最燦的 漫漫人生 我要采擷世間最重的 責(zé)任 例 寒風(fēng)是梅的對(duì)手 屹立在寒風(fēng)中便是梅的目標(biāo) 對(duì)手越強(qiáng) 梅就越傲骨 于是它有了 傲梅 的美稱 暴風(fēng)雨是海燕的對(duì)手 翱翔于暴風(fēng)雨中便是海燕的目標(biāo) 對(duì)手越猛烈 海燕就越勇敢 于是它才發(fā)出了 讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧 的壯言 例 花朵把春天的門推開(kāi) 綠蔭把夏天的門推開(kāi) 碩果把秋天的門推開(kāi) 飛雪把冬天的門推開(kāi) 對(duì)手 責(zé)任 把成功 高尚 的門推開(kāi) 類比推理法 例 責(zé)任 是那片灼灼的紅 燃燒著人格的偉大與光榮 責(zé)任 是那滴嫩嫩的綠 閃映著創(chuàng)新的艱難與不易 責(zé)任 是那方淡淡的藍(lán) 染透了奉獻(xiàn)的無(wú)私與坦然 排比 開(kāi)門見(jiàn)山式 例 責(zé)任是什么 責(zé)任 就是勇承擔(dān)自己的的過(guò)錯(cuò) 責(zé)任 就是堅(jiān)守自己的諾言 責(zé)任 就是做好自己份內(nèi)的事 也看作設(shè)問(wèn) 例 一個(gè)真正的對(duì)手不僅能把你擊倒 也能幫助你重新站起來(lái) 例 在我們不長(zhǎng)的人生之路中 一直不會(huì)缺少這樣的人 實(shí)力與我們不相上下 凡事必會(huì)一較高低 他們會(huì)令我們不時(shí)發(fā)出 既生瑜 何生亮 的不甘慨嘆 會(huì)讓我們?cè)谛睦锿低档夭环?記恨 然而 當(dāng)我們走過(guò)一段路 再回過(guò)頭看時(shí) 心中對(duì)他們 卻是充滿了感激 開(kāi)頭示例 無(wú)論你是出身卑微 還是名門世家 無(wú)論你是堂堂男兒 還是纖纖女子 無(wú)論你是天賦異稟 還是平庸無(wú)奇 都應(yīng)該具有一顆永不放棄的進(jìn)取心 因?yàn)樗浅晒Φ谋Ｕ?結(jié)尾示例 我們具備了一顆進(jìn)取心 才能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求 才能弘揚(yáng)民族文化 才能富國(guó)強(qiáng)國(guó) 一個(gè)民族擁有了進(jìn)取心 才算得上真正具備了可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀 小松希望享受更多的陽(yáng)光 它不停地向上生長(zhǎng) 最終成為參天大樹(shù) 我們?nèi)祟惸?只要有一顆永不放棄的進(jìn)取心 也一定會(huì)心想事成的 惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任