人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2017-2018學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第27課《魚(yú)游到了紙上》同步練習(xí).doc
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2017-2018學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第27課魚(yú)游到了紙上同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共20題;共115分)1. (1分)魚(yú)“先游到了我的心里,然后游到了紙上”這句話(huà)的意思可以用下面哪個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括:_心領(lǐng)神會(huì)胸有成竹躍然紙上2. (7分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 本課是按_的順序敘述的。文中采用了_和_的寫(xiě)作方法描寫(xiě)聾啞青年的高超畫(huà)技。這兩個(gè)方面反映了聾啞青年的_和_的品質(zhì)。文中“魚(yú)游到了紙上”這句話(huà)既是文章的題目,在文中又出現(xiàn)了三次,一次是_,一次是_,第三次是作者與聾啞青年的筆談。3. (3分)看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。shng xn yu mqng ch jin drng wi y t_4. (4分)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)??吹矫篮玫氖挛锒那橛淇?。_形容做事認(rèn)真仔細(xì),一點(diǎn)都不馬虎。_把全部注意力集中在某件事上。_心中有很大的困惑但得不到解決。_5. (4分)品讀句子,填空。 他高高的身材,長(zhǎng)得很秀氣,一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。這些孩子穿著鮮艷的衣裳,好像和金魚(yú)比美似的。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。這三個(gè)句子中_句是比喻句,是把_比作_。我也會(huì)寫(xiě)比喻句:_。6. (8分)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 她是一位lng y_姑娘,穿著xi_滿(mǎn)花的衣shang_,胸前戴著廠(chǎng)hu_,站在美麗的海gng_邊,望著海上飛翔的海鷗。他坐在茶室里,泡好一h_茶,一絲不gu_地看著面前的十幾gng_金魚(yú)。7. (6分)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。 近義詞:贊嘆_ 似乎_ 驚奇_反義詞:清澈_ 活潑_ 一絲不茍_8. (16分)比一比,再組詞。 罷_ 巷_ 亞_ 秀_擺_ 港_ 啞_ 繡_微_ 散_ 殼_ 缺_徽_ 澈_ 壺_ 缸_9. (13分)給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (1)_你真專(zhuān)心哪_我忍不住輕聲問(wèn)他_沒(méi)想到他頭也不抬_理也不理我_(2)_好驕傲的年輕人_我正想著_目光落到他胸前的廠(chǎng)徽上_心不由得咯噔一跳_福利工廠(chǎng)_原來(lái)_他是個(gè)聾啞人_10. (5分)用修改符號(hào)修改下面的病句。他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。我現(xiàn)在基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改正了。在風(fēng)景秀麗的黃山頂上看日出。11. (6分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 本文是按_的順序敘述的。文中采用了_和_相結(jié)合的寫(xiě)作方法來(lái)描述聾啞青年的高超畫(huà)技。文中“魚(yú)游到了紙上”這句話(huà)既是文章的題目,在文中又出現(xiàn)了三次,一次是_,一次是_,一次是_。12. (5分)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 清澈_ 特別_ 一絲不茍_贊嘆_ 聚集_13. (4分)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 舉止_ 秀氣_鮮艷_ 贊嘆_14. (3分)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。錯(cuò)_快_輕_15. (4分)讀一讀,選一選觀(guān)_ Agun Bgung魚(yú)聚_ Aj Bj集似_ Ash Bs乎舉_ Aj Bj)止16. (6分)選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 不但而且 因?yàn)樗?雖然但是_魚(yú)“游”到了青年的心里,_魚(yú)“游”到了紙上。_圍觀(guān)的人很多,_這位青年卻沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。我_欣賞年輕人高超的畫(huà)技,_欣賞他執(zhí)著的精神。17. (7分)補(bǔ)充詞語(yǔ),并選擇其中一個(gè)造句。 _心悅目 清_見(jiàn)底一絲不_ 天真活_為一體 自由自_造句:_18. (4分)讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)j zhjio oshng xn yu mwi y_19. (4分)讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)x zhjng jitin zhnwng w_20. (5分)概括課文魚(yú)游到了紙上的主要內(nèi)容。 二、 閱讀理解 (共2題;共28分)21. (14分)閱讀短文,回答問(wèn)題。 胸有成竹北宋畫(huà)家文同畫(huà)的竹子遠(yuǎn)近聞名,每天總有不少人登門(mén)求畫(huà)。文同畫(huà)竹的秘訣在哪里呢?原來(lái),文同在自己家的房前屋后種了各種各樣的竹子。無(wú)論春夏秋冬,陰晴風(fēng)雨,他都不間斷地去竹林觀(guān)察竹子的生長(zhǎng)變化情況,琢磨竹枝的長(zhǎng)短粗細(xì),葉子的形態(tài)、顏色,每當(dāng)有新的感受就回到書(shū)房,鋪紙研墨,把心中的印象畫(huà)在紙上。日積月累,竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時(shí)辰的形象都深深地印在他的心中,只要凝神提筆,在畫(huà)紙前一站,平日觀(guān)寮到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫(huà)竹,他都顯得非常從容自信,畫(huà)出的竹子,無(wú)不逼真?zhèn)魃?。?dāng)人們夸獎(jiǎng)他的畫(huà)時(shí),他總是謙虛地說(shuō):“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫(huà)下來(lái)罷了?!庇形磺嗄晗雽W(xué)畫(huà)竹,得知詩(shī)人晁補(bǔ)之對(duì)文同的畫(huà)很有研究,前往求教。晁補(bǔ)之寫(xiě)了一首詩(shī)送給他,其中有兩句:“與可畫(huà)竹,胸中有成竹?!薄靶赜谐芍瘛?,比喻做事之前已做好充分準(zhǔn)備,對(duì)事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌,十分沉著。(1)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 訣竅_ 思考_ 顯現(xiàn)_(2)用自己的話(huà)概述文同畫(huà)竹的秘訣。 (3)用“_”在文中畫(huà)出“胸有成竹”的意思,并用“胸有成竹”寫(xiě)一句話(huà)。 (4)讀了這個(gè)故事,你受到了什么啟發(fā)? 22. (14分)閱讀文段,回答問(wèn)題。 一個(gè)星期天,我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)缸邊早已(擠滿(mǎn) 擺滿(mǎn))了人,多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳,好像和金魚(yú)比美似(s sh)的?!皢?,金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦!”一個(gè)女孩(驚奇 奇怪)地叫起來(lái)。我擠過(guò)去一看,原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描,把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái),像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫(xiě),很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài),仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。圍觀(guān)的人越來(lái)越多,大家贊嘆著,議論著,唯一沒(méi)有任何反應(yīng)(yng yng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。(1)選擇文段中括號(hào)不正確的詞語(yǔ)或讀音。 (擠滿(mǎn) 擺滿(mǎn))_了人 似_(s sh)的(驚奇 奇怪)_地叫起來(lái) 反應(yīng)_(yng yng)(2)根據(jù)文段內(nèi)容填空。 時(shí)間:_地點(diǎn):_人物:_事件:_(3)用“_”畫(huà)出描寫(xiě)青年畫(huà)畫(huà)的句子,并寫(xiě)寫(xiě)你從中體會(huì)到什么。 (4)“喲,金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦!”這是真的嗎?這說(shuō)明了什么? 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共20題;共115分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 閱讀理解 (共2題;共28分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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