人教新課標(biāo)版2018-2019學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文第7單元第25課《魚游到了紙上》同步練習(xí).doc
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人教新課標(biāo)版2018-2019學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文第7單元第25課魚游到了紙上同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共5題;共39分)1. (4分)回憶課文魚游到了紙上,填空。本文是按_的順序敘述的。文中采用了_ 和_的寫作方法描寫聾啞青年的高超畫技。這兩個(gè)方面反映了聾啞青年的_的品質(zhì)。文中“畫游到了紙上”這句話既是文章的題目,在文中又出現(xiàn)了三次,一次是_,一次是_ ,第三是作者與聾啞青年的筆談。2. (6分)補(bǔ)充詞語。身_其_ 應(yīng)_不_ 贊_不_ 千_一_無_不_ 各_己_ 香_可_ 肅_起_3. (16分)比一比,再組詞。 罷_ 巷_ 亞_ 秀_擺_ 港_ 啞_ 繡_微_ 散_ 殼_ 缺_徽_ 澈_ 壺_ 缸_4. (6分)選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。 不但而且 因?yàn)樗?雖然但是_魚“游”到了青年的心里,_魚“游”到了紙上。_圍觀的人很多,_這位青年卻沒有一點(diǎn)反應(yīng)。我_欣賞年輕人高超的畫技,_欣賞他執(zhí)著的精神。5. (7分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 本課是按_的順序敘述的。文中采用了_和_的寫作方法描寫聾啞青年的高超畫技。這兩個(gè)方面反映了聾啞青年的_和_的品質(zhì)。文中“魚游到了紙上”這句話既是文章的題目,在文中又出現(xiàn)了三次,一次是_,一次是_,第三次是作者與聾啞青年的筆談。二、 語言表達(dá) (共1題;共5分)6. (5分)根據(jù)要求答題。 那個(gè)青年專心致志一絲不茍地畫著。(修改病句)清澈見底的玉泉池里有許多游來游去的金魚。(縮句)他有時(shí)工筆細(xì)描,把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來,像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫,很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài),仿佛金魚在紙上游動(dòng)。(用“有時(shí)有時(shí)”寫一句話)三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共28分)7. (14分)閱讀下文,回答問題 喲,金魚游到了他的紙上來啦!”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看,原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描_把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來_像姑娘繡花那樣細(xì)致_有時(shí)又揮筆速寫_很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)_仿佛金魚在紙上游動(dòng)_圍觀的人越來越多,大家贊嘆著,議論著,唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。(1)給文中第二自然段中的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 我擠過去一看,原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描_把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來_像姑娘繡花那樣細(xì)致_有時(shí)又揮筆速寫_很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)_仿佛金魚在紙上游動(dòng)_(2)“金魚游到了他的紙上來啦!”說明了什么? (3)怎樣理解畫線句子的含義? 8. (14分)閱讀短文,回答問題。 胸有成竹北宋畫家文同畫的竹子遠(yuǎn)近聞名,每天總有不少人登門求畫。文同畫竹的秘訣在哪里呢?原來,文同在自己家的房前屋后種了各種各樣的竹子。無論春夏秋冬,陰晴風(fēng)雨,他都不間斷地去竹林觀察竹子的生長變化情況,琢磨竹枝的長短粗細(xì),葉子的形態(tài)、顏色,每當(dāng)有新的感受就回到書房,鋪紙研墨,把心中的印象畫在紙上。日積月累,竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時(shí)辰的形象都深深地印在他的心中,只要凝神提筆,在畫紙前一站,平日觀寮到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫竹,他都顯得非常從容自信,畫出的竹子,無不逼真?zhèn)魃?。?dāng)人們夸獎(jiǎng)他的畫時(shí),他總是謙虛地說:“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。”有位青年想學(xué)畫竹,得知詩人晁補(bǔ)之對(duì)文同的畫很有研究,前往求教。晁補(bǔ)之寫了一首詩送給他,其中有兩句:“與可畫竹,胸中有成竹?!薄靶赜谐芍瘛?,比喻做事之前已做好充分準(zhǔn)備,對(duì)事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌,十分沉著。(1)在文中找出下列詞語的近義詞。 訣竅_ 思考_ 顯現(xiàn)_(2)用自己的話概述文同畫竹的秘訣。 (3)用“_”在文中畫出“胸有成竹”的意思,并用“胸有成竹”寫一句話。 (4)讀了這個(gè)故事,你受到了什么啟發(fā)? 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共5題;共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 語言表達(dá) (共1題;共5分)6-1、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共28分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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