教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元 水和空氣 單元全練全測(cè) (II )卷.doc
《教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元 水和空氣 單元全練全測(cè) (II )卷.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元 水和空氣 單元全練全測(cè) (II )卷.doc(10頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元 水和空氣 單元全練全測(cè) (II )卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共7題;共17分)1. (3分)在觀察水和食用油時(shí),我們用眼睛觀察到_不同;用鼻子聞到_不同;傾斜杯子比較出_不同。2. (3分)寫(xiě)出下面三個(gè)量筒中的水量。_毫升_毫升_毫升3. (2分)食鹽、堿面、味精、醋、醬油、食用油等是我們家庭廚房里常用的物品,這些物品中屬于固體的是_,屬于液體的是_。 4. (3分)常見(jiàn)的食用油是一種淡黃色的、_、_、_的物體。5. (3分)_有固定的形狀和一定的體積;_沒(méi)有固定的形狀,但有一定的體積;_沒(méi)有固定的形狀和體積。 6. (2分)液體體積常用_表示,英文字母簡(jiǎn)寫(xiě)為_(kāi)。 7. (1分)在科學(xué)觀察中,我們一般不用_(填“聞”或“嘗”)的方法來(lái)鑒別液體。二、 判斷題。 (共10題;共20分)8. (2分)把一根粉筆扔入水中,水中會(huì)出現(xiàn)泡泡,說(shuō)明粉筆里有空氣。9. (2分)沒(méi)有蓋子的空杯子里面沒(méi)有空氣,只有蓋上蓋子后杯子內(nèi)才有空氣。 10. (2分)用量筒讀數(shù)時(shí),我們的視線要對(duì)準(zhǔn)量筒內(nèi)液面最高處。 11. (2分)只要是存在的物質(zhì),我們就一定能直接用眼睛看見(jiàn)。 12. (2分)同一杯水,用不同粗細(xì)的量筒測(cè)量出來(lái)的體積是相同的。13. (2分)當(dāng)油鍋起火時(shí),我們可以用水去撲滅。14. (2分)生活中,自來(lái)水的價(jià)格很便宜,所以我們不需要節(jié)約用水。 15. (2分)用量筒測(cè)量水的多少時(shí),量筒必須放平穩(wěn),眼睛平視水平面。16. (2分)水和空氣都是無(wú)色、透明的,我們的生活離不開(kāi)水和空氣。17. (2分)觀察某種不熟悉的物體時(shí),我們都可以用看、聽(tīng)、摸、聞、嘗的方法。三、 選擇題。 (共10題;共20分)18. (2分)下列各種物質(zhì)中不是液體的是( )。 A . 牛奶B . 可樂(lè)C . 巧克力D . 食用油19. (2分)注射器抽進(jìn)空氣,堵住口,用力壓活塞,觀察活塞會(huì)( )。 A . 推不動(dòng)B . 推到底C . 到一定程度推不動(dòng)20. (2分)往一盛滿(mǎn)空氣的玻璃瓶里再打進(jìn)一些空氣,瓶子里空氣的變化情況是( )。 A . 重量增大,體積也增大B . 重量減小,體積增大C . 重量和體積都增大D . 重量增大,體積不變21. (2分)影響液體流動(dòng)快慢的因素是( )A . 顏色B . 黏稠度C . 形狀22. (2分)生活中,( )運(yùn)用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)。 A . 吹泡泡B . 打籃球C . 喝盒裝飲料23. (2分)下列關(guān)于液體的描述不正確的是( )。 A . 液體都是會(huì)流動(dòng)的B . 液體都沒(méi)有固定的形狀C . 液體都是透明的24. (2分)液體的體積單位是( )。 A . 千克B . 公斤C . 毫升25. (2分)下面哪一種物體不是液體?( ) A . 水B . 食用油C . 沙26. (2分)液體都會(huì)流動(dòng),流動(dòng)的快慢受到( )的影響。A . 輕重B . 顏色C . 黏度27. (2分)把一滴水滴到半瓶油中,過(guò)一會(huì)兒這滴水會(huì)( )。 A . 沉在瓶底B . 浮在油上C . 以上都有可能四、 簡(jiǎn)答題。 (共2題;共9分)28. (6分)有關(guān)空氣的質(zhì)量問(wèn)題。(1)小明在自己制作的天平上,右側(cè)拴上一物體,左側(cè)拴一個(gè)沒(méi)充氣的氣球(如圖1所示)。我們發(fā)現(xiàn)橫桿是_的。 (2)如圖1所示,為了讓天平保持平衡,小明把提繩系在中間偏右的位置,說(shuō)明氣球皮比右邊的重物_(填“輕”或“重”)。 (3)小明在自制的天平右邊掛的物體(如圖1所示)有可能是( )。 A . 鉤碼B . 2厘米3厘米的泡沫C . 小號(hào)長(zhǎng)尾夾(4)小明把氣球吹脹(如圖2所示)再系上,發(fā)現(xiàn)橫桿_,這說(shuō)明了空氣是有重量的。(5)小明把氣球里的氣放掉,這時(shí)橫桿又會(huì)恢復(fù)_。29. (3分)用紙緊塞在一只玻璃杯的底部,然后將杯子倒著直立地壓入盛滿(mǎn)水的玻璃槽里(如右圖),過(guò)了一會(huì)兒再把玻璃杯豎直地拿出水面,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?并說(shuō)出其中的科學(xué)道理。發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象:_。科學(xué)道理:_。如果將玻璃杯重新壓入水底,把杯子慢慢傾斜,我們能看到的現(xiàn)象又會(huì)是_。五、 實(shí)踐題。 (共1題;共20分)30. (20分)水會(huì)流動(dòng),空氣也會(huì)流動(dòng)。下圖所示的各種情形都能證明空氣在流動(dòng)。(1)圖甲所示的什么現(xiàn)象可以證明空氣在流動(dòng)? (2)圖乙所示的什么現(xiàn)象可以證明空氣在流動(dòng)? (3)圖丙所示的什么現(xiàn)象可以證明空氣在流動(dòng)? (4)我們還可以用哪些方法證明空氣在流動(dòng)? 六、 實(shí)驗(yàn)題。 (共1題;共15分)31. (15分)準(zhǔn)備兩只玻璃杯。先把一只玻璃杯杯口朝下,直立著按入水中。再用另一只手把第二只玻璃杯杯口朝下斜著按入水中,使玻璃杯中灌滿(mǎn)水(如下圖所示)。(1)在水下,把兩只玻璃杯移到一起,傾斜著第一只玻璃杯,使它里面的氣泡漂到第二只玻璃杯里,兩只玻璃杯各發(fā)生了什么現(xiàn)象? (2)是誰(shuí)趕走了第二只玻璃杯里的水,占據(jù)了杯中的空間? (3)這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么? 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 填空題。 (共7題;共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 判斷題。 (共10題;共20分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 選擇題。 (共10題;共20分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、四、 簡(jiǎn)答題。 (共2題;共9分)28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、29-1、五、 實(shí)踐題。 (共1題;共20分)30-1、30-2、30-3、30-4、六、 實(shí)驗(yàn)題。 (共1題;共15分)31-1、31-2、31-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元 水和空氣 單元全練全測(cè) II 卷 教科版 三年級(jí) 科學(xué) 上冊(cè) 第四 單元 空氣 全練全測(cè) II
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5363063.html