2020年教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(一)生物與環(huán)境(一) .doc
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2020年教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(一)生物與環(huán)境(一) 姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 選擇題 (共15題;共30分)1. (2分)仙人掌的針狀刺是變態(tài)葉,這種變化主要適應(yīng)生存環(huán)境中( )。 A . 溫度太低B . 缺少水分C . 缺少無(wú)機(jī)鹽D . 缺少光照2. (2分)播到土壤中的種子不能萌發(fā)的原因是( ) A . 種子不完整B . 土壤太干燥C . 以上都有可能3. (2分)生活在草地上的蚱蜢的體色往往是( )的。 A . 灰色B . 綠色C . 黃色4. (2分)把兩組相同的種子,一組放在常溫下,一組放在冰箱內(nèi),保持低溫,同時(shí)都加適量的水,這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中改變的條件是( ) A . 光B . 溫度C . 水5. (2分)在做探究種子發(fā)芽與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,下列做法正確的是( )。 A . 實(shí)驗(yàn)組放人1粒,對(duì)照組放入1粒B . 實(shí)驗(yàn)組放人3粒,對(duì)照組放入2粒C . 實(shí)驗(yàn)組放人4粒,對(duì)照組放入4粒6. (2分)下列哪種葉子的植物適合在沙漠生長(zhǎng)。( ) A . 闊葉B . 針葉C . 葉子退化成刺7. (2分)植物生長(zhǎng)需要的條件有( )。 A . 光照、水分、溫度、空氣、土壤和養(yǎng)料B . 水分、溫度、空氣C . 水分、溫度、空氣、土壤8. (2分)“小草蚜蟲(chóng)瓢蟲(chóng)小鳥(niǎo)”這條食物鏈中,生產(chǎn)者是( )。 A . 小草B . 蚜蟲(chóng)C . 瓢蟲(chóng)D . 小鳥(niǎo)9. (2分)數(shù)百年前,我國(guó)的黃土高原有茂密的森林,后來(lái)卻變成荒山,主要原因是( ) A . 北方寒流長(zhǎng)期侵襲B . 過(guò)度放開(kāi)發(fā)破壞生態(tài)平衡C . 長(zhǎng)期旱災(zāi),赤地千里10. (2分)去農(nóng)場(chǎng)參觀,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)農(nóng)田、苗圃里的農(nóng)作物并不是很密集,株與株之間、行與行之間都留有一定的距離。 (1)下列說(shuō)法中正確的是( )。 A . 農(nóng)場(chǎng)主沒(méi)有充分利用土地資源,應(yīng)該種植更多的農(nóng)作物B . 為了增加農(nóng)作物產(chǎn)量,應(yīng)該種植更多的農(nóng)作物C . 由于土地有限,種植農(nóng)作物過(guò)多反而不利于生長(zhǎng)(2)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )。 A . 農(nóng)場(chǎng)可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B . 農(nóng)作物過(guò)于密集,會(huì)影響通風(fēng)和光照C . 農(nóng)作物生長(zhǎng)緩慢一定是缺水導(dǎo)致的11. (2分)生態(tài)瓶中植物的作用是( )。 A . 美化B . 提供氧氣C . 固定沙子12. (2分)我們用來(lái)制作生態(tài)瓶的瓶子是要透明的,這是因?yàn)椋?)。 A . 讓里面的植物見(jiàn)光B . 便于觀察C . 既讓植物見(jiàn)光又便于觀察13. (2分)我們制作的生態(tài)瓶,應(yīng)該放在( )的地方。 A . 陰暗B . 有陽(yáng)光C . 陰暗、有陽(yáng)光都行14. (2分)一些珍稀的動(dòng)物正面臨滅絕,保護(hù)它們的最好辦法是( )。 A . 進(jìn)行人工飼養(yǎng)B . 把它們遷移到安全的地方C . 建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)它們賴以生存的環(huán)境不被破壞15. (2分)下列科學(xué)知識(shí)正確的是( )。 A . 食物鏈:鷹麻雀小麥B . 幾十只昆蟲(chóng)生活在一起,互相依賴,互相影響,構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C . 食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始,到兇猛的肉食動(dòng)物結(jié)束D . 非生物在生態(tài)系統(tǒng)里不起任何作用二、 判斷題 (共10題;共20分)16. (2分)食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始,到兇猛的肉食動(dòng)物終止。 17. (2分)判斷題。 (1)綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中,首先鉆破種皮的是莖。(2)鳳仙花的生長(zhǎng)可以不需要陽(yáng)光。(3)發(fā)芽后的綠豆種子如果得不到陽(yáng)光,是無(wú)法正常生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果的。(4)仙人掌生長(zhǎng)在熱帶沙漠里,所以仙人掌的生長(zhǎng)不需要水。 (5)植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水,所以養(yǎng)花時(shí)一定要不停地澆水。18. (2分)在生態(tài)瓶中,植物可以給動(dòng)物提供氧氣,所以植物放得越多越好。 19. (2分)在一個(gè)魚(yú)塘中養(yǎng)殖過(guò)多的魚(yú)會(huì)導(dǎo)致水中的氧氣不足。 20. (2分)生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者就是指以生產(chǎn)者為食的動(dòng)物,如兔,鼠等。( ) 21. (2分)“毛蟲(chóng)被小鳥(niǎo)吃”是一條食物鏈。( ) 22. (2分)做生態(tài)瓶前,我們一定要先了解這些生物的生活需要。( ) 23. (2分)生態(tài)瓶中的生物和非生物相互作用、相互影響形成一個(gè)密不可分的整體。( ) 24. (2分)在蚯蚓選擇干土還是濕土的實(shí)驗(yàn)中,如果一只蚯蚓爬到干土這邊就可以中止實(shí)驗(yàn),認(rèn)為蚯蚓喜歡干土環(huán)境。( ) 25. (2分)一群螞蟻生活在一起,互相依賴、互相影響,形成了一個(gè)螞蟻群落。 ( ) 三、 填空題 (共8題;共12分)26. (1分)“螳螂捕蟬,黃雀在后?!闭?qǐng)據(jù)此寫(xiě)出其中的食物鏈:_。27. (2分)填表題。如果去戶外找蚯蚓,在哪些地方容易找到蚯蚓?將下面列出的環(huán)境條件中適合蚯蚓生活的填到表格里(填文字內(nèi)容)。A 干燥的沙堆 B花壇的土壤 C草地 D柏油路面 E操場(chǎng)跑道上F巖石堆的縫隙 G菜園的土壤中 H樹(shù)上 I小區(qū)墻角的土壤中28. (2分)填空題。 (1)蚯蚓喜歡生活在_、_的環(huán)境中。 (2)將蚯蚓放人下圖中的盒子內(nèi),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)_處蚯蚓數(shù)目最多,_處蚯蚓數(shù)目最少。(3)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題,應(yīng)使實(shí)驗(yàn)中要研究的那個(gè)條件_,其他條件完全相同。 29. (2分)綠豆種子發(fā)芽需要_、_、_等條件。實(shí)驗(yàn)告訴我們,_其實(shí)不是綠豆種子發(fā)芽的必需條件。 30. (1分)生物的生存除了需要一定的自然條件外,彼此之間也是_、_的。 31. (1分)在種子發(fā)芽需要的條件中,_、_、_等三個(gè)條件,適合我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。 32. (1分)動(dòng)物會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的變化,如青蛙、蛇為了過(guò)冬會(huì)尋找地方_。 33. (2分)一片樹(shù)木、一塊草地、一個(gè)湖泊、一片海洋都可以看成一個(gè)_。 四、 探究題 (共4題;共23分)34. (5分)下面為某校生物小組在研究在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量的關(guān)系小課題時(shí)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題。 小魚(yú)(條)蠑螈(條)小草(棵)生態(tài)瓶1號(hào)2212生態(tài)瓶2號(hào)228生態(tài)瓶3號(hào)224生態(tài)瓶4號(hào)222生態(tài)瓶5號(hào)220實(shí)驗(yàn)用具是:有蓋玻璃瓶、小魚(yú)、蠑螈、水草、洗凈的沙子,經(jīng)紗布濾過(guò)的池水(注:五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上,使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:生態(tài)瓶5號(hào)的小動(dòng)物當(dāng)天下午就死亡生態(tài)瓶4號(hào)的小動(dòng)物第2天上午死掉2條,第2天下午死掉2條。生態(tài)瓶3號(hào)的小動(dòng)物存活3天半。生態(tài)瓶2號(hào)的小動(dòng)物存活6天半。生態(tài)瓶1號(hào)的小動(dòng)物存活8天。(1)小生態(tài)瓶14號(hào)均可以看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是_,屬于生產(chǎn)者的生物是_。 (2)由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是_。比較生態(tài)瓶1號(hào)與2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是_。 (3)由生態(tài)瓶15號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出:在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:_。 (4)生態(tài)瓶1號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死了,你認(rèn)為原因可能是_。 35. (8分)下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 (1)該食物網(wǎng)中共有_條食物鏈。其中最長(zhǎng)的一條是_。 (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于_,兔、狐等屬于_,除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)有表示出來(lái)的_和_。 (3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是_,數(shù)量最少的是_。 (4)如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺,兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化? 36. (3分)王明同學(xué)自己做了一個(gè)生態(tài)瓶;用一個(gè)500毫升的透明玻璃瓶,里面加入400毫升的水、少量的土壤和石塊,放入新鮮的水草,23條小魚(yú)和幾個(gè)螺螄。 用軟木塞塞住瓶口,觀察生態(tài)瓶中生物的生活情況。(1)生態(tài)瓶中的生物有_;非生物有_。放入水草的作用是_;放入土壤和石塊的作用是_。 (2)王明同學(xué)的生態(tài)瓶應(yīng)該放在_。 (3)生態(tài)瓶上部留有一定空間的目的是_。 37. (7分)美國(guó)西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地,是美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展得天獨(dú)厚的地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)東后,糧食短缺,小麥價(jià)格上漲,促使美國(guó)中部各州的農(nóng)場(chǎng)主紛紛趕來(lái)開(kāi)發(fā)西部。為了擴(kuò)大耕地,他們把大片的森林砍倒,把大片的草原、草甸開(kāi)墾出來(lái)。在新開(kāi)墾的土地上,農(nóng)場(chǎng)主們種植了糧食作物,然后通過(guò)賣糧賺了許多錢。1934年5月11日凌晨,一場(chǎng)災(zāi)難降臨了,從美國(guó)西部刮起了一場(chǎng)遮天蔽日的黑色怪風(fēng),怪風(fēng)攜帶著泥沙騰空而起,自西向東迅速蔓延,持續(xù)了整整3天3夜! (1)以上資料表明,自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體,其中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到_,生態(tài)系統(tǒng)就失去了_。 (2)破壞美國(guó)西部生態(tài)環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)资莀。 (3)如果美國(guó)政府聘請(qǐng)你主管農(nóng)業(yè)發(fā)展,你要改變這種狀態(tài),要采用什么方法? 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共15題;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 判斷題 (共10題;共20分)16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、三、 填空題 (共8題;共12分)26-1、27-1、28-1、28-2、28-3、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、四、 探究題 (共4題;共23分)34-1、34-2、34-3、34-4、35-1、35-2、35-3、35-4、36-1、36-2、36-3、37-1、37-2、37-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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