人教版(新課程標準)2018-2019學(xué)年五年級上冊語文第五組《有趣的漢字》同步練習(xí).doc
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人教版(新課程標準)2018-2019學(xué)年五年級上冊語文第五組有趣的漢字同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運用 (共6題;共22分)1. (3分)毛共_畫,元共_畫。2. (4分)寫出偏旁部首是心的三個字。_ _ _3. (4分)看漢字,寫拼音。_您事表4. (4分)漢的筆畫順序是:_。5. (2分)根據(jù)情況寫歇后語。外甥(shng)打燈籠_孔夫子搬家_6. (5分)你還能寫出一些含有數(shù)字的成語嗎?二、 閱讀理解 (共2題;共19分)7. (12分)閱讀短文,回答問題。 _有頭肥胖的大熊,依仗自己力量大,專門欺負別人。一天,大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜,就大搖大擺走過去說:“聽著,長出地面的全歸我!”秋天到了,農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊,然后挖出地下的蘿卜,裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子,“呸!”一點兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫,粗聲粗氣地說:“下次不管你種什么,我要地面下的,你拿長在地上面的?!钡诙辏r(nóng)夫種了麥子。收割時大熊又來了,農(nóng)夫把麥子根給了大熊,把麥子裝上車,拉回家去了。大熊看著那一大堆麥子根,嘆口氣說:“唉,我又上當了!”(1)請在文前的橫線上給短文加個合適的題目。 (2)根據(jù)短文內(nèi)容填空: _的大熊 _地走過去 _地說_蘿卜 _麥子 _鐵鍬(3)“鐵鍬”的“鍬”我不認識,我會用_查字法,先查部首_再查_畫。 (4)在文中找出下列詞語的反義詞。 干瘦_ 愛護_(5)讀了短文,你想對大熊說什么? 8. (7分)課外閱讀。傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡,它們有直有斜有交叉,富有變化,而且每個線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。這是造字的開始。后來,他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài),創(chuàng)造了文字。(1)選擇正確的音節(jié):傳說(chunzhun)_模仿(mm)_(2)這段話主要講什么?第 4 頁 共 4 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共6題;共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 閱讀理解 (共2題;共19分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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