語(yǔ)文S版2018-2019學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元第2課《寓言兩則》同步練習(xí).doc
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語(yǔ)文S版2018-2019學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元第2課寓言兩則同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題;共31分)1. (6分)解釋加橫線的詞。楚人有鬻盾與矛者。_物莫能陷也。_2. (3分)讀下列句子,先解釋劃線字的意思,再解釋句子的意思。楚人有鬻_盾與矛者,譽(yù)_之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫_能陷_也。”_蛇固_無(wú)足,子安_能為之足?_其人弗_能應(yīng)_也。_3. (12分)辨字組詞。 杭_ 塞_抗_ 賽_4. (5分)邊讀課文邊預(yù)測(cè),然后再總結(jié)。 故事里的內(nèi)容預(yù)測(cè)的內(nèi)容胡子沾到了甜甜的果醬。胡子會(huì)越長(zhǎng)越長(zhǎng)。胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候,這根胡子就在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長(zhǎng)。_線實(shí)在太短了,男孩的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。_鳥太太正在找繩子曬小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。_總結(jié):對(duì)照課文,我預(yù)測(cè)對(duì)了_次,預(yù)測(cè)與原文不同的原因是:_5. (5分)根據(jù)課文變色龍內(nèi)容回答簡(jiǎn)述奧楚蔑洛夫?qū)穼?duì)人的態(tài)度在這段文字中的具體表現(xiàn):對(duì)狗:對(duì)赫留金:對(duì)狗的主人:二、 文言文閱讀 (共2題;共12分)6. (7分)閱讀課文畫蛇添足 , 回答問(wèn)題。楚有祠者,賜其舍人卮酒。舍人相謂曰:“數(shù)人飲之不足,一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇,先成者飲酒。”一人蛇先成,引酒且飲之 , 乃左手持卮,右手畫蛇曰:“吾能為之足!”未成,一人之蛇成,奪其卮曰:“蛇固無(wú)足,子安能為之足?”遂飲其酒。為蛇足者,終亡其酒。 (1)解釋文言句子中加橫線的詞。其:_之:_遂:_亡:_。(2)說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫蛇添足的理解。7. (5分)課外文言文閱讀。葉公子高好龍,鉤以寫龍,鑿以寫龍,屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之,窺頭于牖(yu,窗),施尾于堂。葉公見之,棄而還走,失其魂魄,五色無(wú)主。是葉公非好龍也,好夫似龍而非龍者也。(1)“棄而還走”中“還”的意思是:_。(2)翻譯文中畫線句子。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共6分)8. (6分)閱讀下文,回答問(wèn)題。 燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳哭了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了他們罷:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?在逃去如飛的日子里,在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸溶了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一糟???(1)在文中找出三處錯(cuò)別字,畫出并在原文上修改。 (2)仔細(xì)品讀段落中畫橫線的句子,它運(yùn)用了_的修辭方法,請(qǐng)你接著將它續(xù)寫下去吧! 桃花謝了,有再開的時(shí)候;_,_;_,(3)段落表達(dá)了作者怎樣的情感?又對(duì)我們表達(dá)了什么? 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題;共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 文言文閱讀 (共2題;共12分)6-1、6-2、7-1、7-2、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共6分)8-1、8-2、8-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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