《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第21課《老人與海鷗》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第21課《老人與海鷗》同步練習(xí).doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第21課《老人與海鷗》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共11題；共44分) 1. （3分）寫(xiě)出近義詞 普通—_______ 企盼—_______ 驚異—_______ 2. （8分）按拼音寫(xiě)漢字 s lio yu bǐng qǔ pǔ yā y _______ _______ _______ _______ cu zh xiē xī j xing jīng yng _______ _______ _______ _______ 3. （10分）形近字組詞 塑_______ 餅_______ 抑_______ 歇_______ 挫_______ 望_______ 拼_______ 柳_______ 渴_______ 措_______ 4. （3分）閱讀《老人與海鷗》 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 他的背已經(jīng)駝了，穿一身_______布衣，背一個(gè)_______的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人_______里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 5. （3分）將合適的詞語(yǔ)填在橫線上 熱鬧 喧鬧 喧嘩 ①“六一”兒童節(jié)那天，廣場(chǎng)上人山人海，十分_______。 ②在教室里，請(qǐng)同學(xué)們不要_______。 ③漁船一靠岸，海灘上就_______起來(lái)。 6. （5分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 bǐnɡ gān yupǔ s lio y zh ynɡ yǎng ______________ _______ ______________ 7. （3分）寫(xiě)出反義詞 懷疑—_______ 得意—_______ 熱鬧—_______ 8. （2分）小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海？選擇用肯定句式進(jìn)行準(zhǔn)確概括的一項(xiàng)，將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（ ） A . 小海龜生活在海里,出世后必然回歸大海。 B . 沙灘不是小海龜生活的環(huán)境。 C . 小海龜不拼命逃跑“就會(huì)被空中的捕食者逮去做美餐”。 D . 小海龜為了回歸大海的途中逃避天敵的侵犯,求得生存。 9. （2分）寫(xiě)出下列句子中破折號(hào)的作用 ① 側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話—“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”…_______ ② 意想不到的事情發(fā)生了—一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)不大一樣，像是發(fā)生了什么事情。 _______ 10. （4分）形近字組詞 塑_______ 望_______ 餅_______ 拼_______ 11. （1分）照樣子，寫(xiě)句子。 例：小明看書(shū)。 愛(ài)學(xué)習(xí)的小明在教室里專(zhuān)心致志地看書(shū)。 老人喂海鷗。 _______。 二、 課外閱讀， (共1題；共6分) 12. （6分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 松鼠特別愛(ài)吃甜食，經(jīng)常跳到我們肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不見(jiàn)了，媽媽把我們幾個(gè)孩子叫去問(wèn)，我們誰(shuí)也不知道。爸爸說(shuō)我們不誠(chéng)實(shí)，一星期不許吃糖。 有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢？ 有一天，午飯后，我正靜靜地坐在沙發(fā)上看書(shū)。忽然看見(jiàn)松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。過(guò)了一會(huì)兒，它又來(lái)叼走了一塊。 我踩著椅子往大柜頂上瞧，那兒放著媽媽的一頂帽子。我拿起帽子，不由得大吃一驚——那帽子下面什么都有！方糖，紙包糖，還有面包皮和各種各樣的小骨頭…… 我馬上跑去告訴了爸爸：“原來(lái)松鼠才是我們家那個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子！” 爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開(kāi)始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！” 爸爸在餐柜門(mén)上裝了小鉤子，免得松鼠鉆進(jìn)去。但是松鼠繼續(xù)千方百計(jì)地貯（zh）存冬糧，一見(jiàn)面包皮、榛子、核桃、小骨頭什么的，馬上叼走藏起來(lái)。 （1）松鼠的天性是_______。 （2）第二自然段中描寫(xiě)松鼠動(dòng)作的詞語(yǔ)有_______，這些詞語(yǔ)不僅寫(xiě)出了松鼠的_______，而且流露出作者對(duì)松鼠的_______。 （3）對(duì)短文中畫(huà)線句子的理解，不正確的是（ ） A . 爸爸絲毫沒(méi)有責(zé)備松鼠的意思。 B . 爸爸為自家的松鼠不甘落后而高興。 C . 爸爸非常喜歡這只小松鼠。 D . 爸爸被松鼠偷東西氣糊涂了。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共11題；共44分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 課外閱讀， (共1題；共6分) 12-1、 12-2、 12-3、