人教統(tǒng)編版三年級上學期語文第21課《大自然的聲音》同步練習.doc
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人教統(tǒng)編版三年級上學期語文第21課大自然的聲音同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)達標 (共9題;共56分)1. (7分)給劃線字選擇正確的讀音 (1)即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑 (q j)湯藥還能治療。 (2)后來,紀昌成了百發(fā)百中 (zhng zhng)的射箭能手。 (3)他自己立下一條規(guī)矩 (ju j),每天至多撒 (s s)四次網(wǎng)。 (4)老話確實講得不錯,真是“恩將 (jing jing)仇報”! (5)文成公主到了達尤龍真這個地方的時候,可惡 ( w)的烏鴉飛來說了壞話。 (6)即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑 (q j)湯藥還能治療。 (7)后來,紀昌成了百發(fā)百中(zhng zhng)的射箭能手。 (8)他自己立下一條規(guī)矩(ju j),每天至多撒(s s)四次網(wǎng)。 (9)老話確實講得不錯,真是“恩將(jing jing)仇報”! (10)文成公主到了達尤龍真這個地方的時候,可惡( w)的烏鴉飛來說了壞話。 (11)即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑(q j)湯藥還能治療。 2. (11分)選詞填空危險 危害 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺 發(fā)明(1)瓦特善于觀察思考,所以他_了世界第一臺蒸汽機。 (2)環(huán)境污染每時每刻都在_著人類的健康。 (3)環(huán)境污染每時每刻都在_著人類的健康。 (4)他不顧_跳到水里救起了落水兒童。 (5)他不顧_跳到水里救起了落水兒童。 (6)工作將近結(jié)束的時候,她突然_有點餓了。 (7)工作將近結(jié)束的時候,她突然_有點餓了。 (8)使臣看過每一個姑娘,_有兩只蜜蜂總是在一個姑娘的頭上飛來飛去。 (9)使臣看過每一個姑娘,_有兩只蜜蜂總是在一個姑娘的頭上飛來飛去。 (10)瓦特善于觀察思考,所以他_了世界第一臺蒸汽機。 (11)瓦特善于觀察思考,所以他_了世界第一臺蒸汽機。 (12)環(huán)境污染每時每刻都在1著人類的健康。 (13)他不顧1跳到水里救起了落水兒童。 (14)工作將近結(jié)束的時候,她突然1有點餓了。 (15)使臣看過每一個姑娘,1有兩只蜜蜂總是在一個姑娘的頭上飛來飛去。 (16)瓦特善于觀察思考,所以他1了世界第一臺蒸汽機。 3. (2分)選擇正確的答案 (1)下面句子沒有錯別字的是( )A . 他的作文提綱寫得很好。B . 我們要刻服困難,努力學習C . 既使遇到困難,他也能想方設(shè)法解決。(2)下列句子詞語使用正確的一項是( )A . 這件事發(fā)生在很久很久以前。B . 我們要發(fā)揮成績,改正缺點。C . 他在賽場上非常冷靜,發(fā)揚了正常水平。(3)“你的成績有了很大提高,不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞是( )A . 因為所以B . 即使也C . 無論也4. (8分)先在橫線上填入合適的詞語,再根據(jù)課文敘述的順序,給下列句子加上序號。 _小河_了去路,老牛說水淺,松鼠說水深,他很為難。_媽媽告訴小馬,遇事要多_。_小馬_地過了河。_小馬回家問媽媽。_小馬_幫媽媽把_馱到_去。5. (10分)選擇最合適的詞改進 改正 改善 改變 寶貴 珍貴 貴重(1)改革開放以來,人民的生活有明顯的1。 (2)我們要用自己的智慧和雙手,去1家鄉(xiāng)的落后面貌。 (3)我們要不斷1學習方法,提高學習成績。 (4)為了建立新中國,方志敏、董存瑞等共產(chǎn)黨人獻出了自己1的生命。 (5)我收集了許多1的郵票。 (6)鹿茸是一種1的藥材。 6. (8分)判斷下面說法的正誤。 (1)別人的經(jīng)驗不一定可靠,需要自己去嘗試。 (2)什么事都自己去做,別人的話不能信。 (3)別人的話要分清對錯,不用自己去嘗試就可以了。 7. (3分)照樣子,寫句子。例:彎彎的月亮像小船。_像_。例:我學會了洗毛巾。_學會了_。例:小白兔和雪孩子又唱又跳。_和_又_又_。8. (5分)先讀句子,再造句 (1)我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫。 越越1(2)糖葫蘆不怕冷,不怕熱,不怕潮。 不怕不怕不怕1(3)無論做什么事,都要講究認真,講究實在。 無論都19. (2分)大自然的聲音這篇課文介紹了自然中 、 和 , 表達了作者 之情。( ) A . 風的聲音、雨的聲音、昆蟲的聲音、對大自然的熱愛B . 風的聲音、水的聲音、動物的聲音、對大自然的熱愛C . 風的聲音、水的聲音、動物的聲音、對聲音的喜愛二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共31分)10. (12分)課內(nèi)閱讀。 很快,它又慢慢地活動起來了,看樣子,勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去,把散落的紅棗逐個歸攏到一起,然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著,歸攏的那堆紅棗,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧,它馱著滿背的紅棗,向著墻角的水溝眼兒,急火火地跑去了我暗暗欽佩:聰明的小東西,偷棗的本事可真高明?。。?)找出描寫刺猬是怎樣把紅棗偷走的語句。 (2)“勁頭比上樹的時候足多了”是因為_ A . 刺猬爬樹時比在地上活動時要費力。B . 刺猬很勤勞,做事很努力。C . 刺猬搖下了很多棗,很高興,干勁兒很足。(3)“聰明的小東西”指的是1 , 這樣稱呼表現(xiàn)了作者對它的2之情。 11. (11分)閱讀 小蝴蝶花生在草叢里,從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡的清香,逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。它看看自己周圍,不過是些平平凡凡的小草,有的不開花,有的開出一朵小花。也很不惹眼,更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說:“看來,我是百花中的佼佼者了,可惜被埋沒在這里,和這些平凡的小草小花在一起,我?guī)讜r才有出頭之日?。 辈痪?,小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)。花匠把它移植在一個萬紫千紅的花園里。它初到這里,有些耳目昏眩。它看看那白玉欄桿里的牡丹,開得那么富麗堂皇;那正在怒放的芍藥,開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花在斗艷爭芳,說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下變得自餒了。它說:“看來我是百花中的最寒磣的花了,什么人也不會理睬了!”小蝴蝶花正在慚愧的時候,想不到一群孩子在觀看了牡丹、芍藥之后,又來訪問它了。有一個孩子大聲嚷道:“快來看哪,這是什么花呀?”“多好看的小蝴蝶花呀!”孩子們蹲在小蝴蝶花眼前小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白,過去自己在小草小花中間驕傲固然不對;現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到自餒也是沒有理由的。(1)給這篇文章加個題目。 (2)小蝴蝶花在草叢中有什么感覺? (3)小蝴蝶花在花園里有什么感覺? (4)小蝴蝶花最后明白了什么? (5)文章中“埋沒”一詞,字典里有兩種解釋:掩埋;使顯不出來;使不發(fā)揮作用。根據(jù)文章內(nèi)容,應選第1種解釋。 12. (8分)閱讀下面的文字,完成下列各題。 橋彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面,堅實的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水,橋上從早到晚是過不完的行人。過橋的人啊,成千上萬,有誰注意過這普通的拱橋?然而,橋是值得贊美的,我要贊美這平凡的橋。我贊美橋的樸實。比起那幾十層的高樓大廈,也許它算不上雄偉;比起那玲瓏的建筑物,也許它算不上精致。然而,它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣,但它有充實的內(nèi)心。你看,不管人們把它安置在哪里,它總是默默地在那里承擔著自己的義務(wù),盡自己的職責。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道,當做最大的快樂。我贊美橋的勤勞。清晨,拱橋迎來了第一輛早班的汽車。深夜,橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里,無數(shù)車輛從它身上駛過,成千上萬的人們從它身上走過,腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而,它從未有過一點倦怠,也從未有過半句怨言,它只是埋頭在自己的崗位上,履行著自己的職責。我贊美橋的無私。橋,是通向目的地的必由之路。人們在到達終點而歡欣的時候,往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋,而橋卻無私地把自己貢獻給人們,甘當人們的墊腳石。我贊美橋,更贊美我們敬愛的老師,老師像橋一樣樸實。他既不像著名科學家那樣馳名中外,也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡,但他們擔負著培育下一代的重任。教師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜啊,老師不辭辛苦還在燈下備課,批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語,個個紅鉤,不全都凝聚著老師的心血嗎?老師把一批批學生送到各個工作崗位上,而在培養(yǎng)學生的過程中,卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就,那我要說,是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。老師啊,您為我們無私地貢獻了一切。(1)從文中找出含有下列意思的成語,再進行恰當?shù)倪x擇。 形容數(shù)量極多。_ 不怕辛勞,艱苦。_高大的樓房。_ 必須經(jīng)過的道路。_名聲廣為傳播,各地都知道。_ 引起人們的注意。_A引人注目 B不辭辛苦 C成千上萬 D、馳名中外 E、高樓大廈 F、必由之路(2)作者贊美橋是因為橋具有( )品質(zhì)。(多選) A . 無私B . 樸實C . 勤勞D . 默默無聞(3)第五自然段中“我贊美橋,更贊美我們敬愛的老師”是全段的 句,這一段是按照 方法寫的。( ) A . 中心句;先分后總B . 總起;先總后分C . 總起;先分后總(4)對文章的主要內(nèi)容概括正確的是( ) A . 本文借樸實、辛勤、無私的橋來贊美用身軀為我們架起了通往成功之路橋梁的老師。B . 本文描寫的是彎彎的拱橋雖然普通,但作者認為它樸實、辛勤、無私,是值得贊美的。C . 本文描寫的是彎彎的拱橋雖然普通,但作者認為它樸實、辛勤、無私,是值得贊美的,而老師也像橋一樣樸實,所以作者也贊美了老師。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達標 (共9題;共56分)1-1、答案:略1-2、答案:略1-3、1-4、答案:略1-5、答案:略1-6、答案:略1-7、1-8、1-9、1-10、1-11、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、2-9、2-10、2-11、2-12、2-13、2-14、2-15、2-16、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共31分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 大自然的聲音 統(tǒng)編 三年級 學期 語文 21 大自然 聲音 同步 練習
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