部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第13課《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》同步練習(xí).doc
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部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第13課胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共46分)1. (6分)比一比,選詞填空。 (1)A.飄揚(yáng) B.飄灑 C.飄蕩 舊社會(huì)許多人棄家避難,四處_。同學(xué)們向敬愛(ài)的老師問(wèn)好,向高高_(dá)的國(guó)旗敬禮。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地_下來(lái)。(2)A.安靜 B.平靜 C.寧?kù)o 看到李老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,同學(xué)們立刻_了下來(lái)。這是一座_的村莊,與世無(wú)爭(zhēng),可謂是一個(gè)世外桃源。在_的湖面上,幾只水鳥(niǎo)在來(lái)回飛翔。2. (2分)課文胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子整體梳理。 胡蘿卜先生先后用他的長(zhǎng)胡子幫助過(guò) _ 、_。3. (4分)選擇劃線字的正確讀音蘿_卜(lu lu) 發(fā)愁_(chu cu)沾_濕(zhn zn) 晾_尿布(ling lin)4. (8分)看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 f chunn mjn shj x_ji kufn zhnlo pio dn_5. (6分)寫(xiě)出反義詞 隱蔽:_慎重:_粗糙:_簡(jiǎn)樸:_干燥:_寬敞:_6. (3分)照樣子,補(bǔ)寫(xiě)句子。 例:影子常常跟著我。(1)媽媽常常_。 (2)_常常_。 7. (17分)根據(jù)課文內(nèi)容填空并完成作業(yè)。 煙臺(tái)的海,是_,是_,是_。(出自煙臺(tái)的海)采茶姑娘個(gè)個(gè)_,她們用靈巧的雙手_從茶樹(shù)上摘下一片片嫩芽。綠樹(shù)_俊美的身影,構(gòu)成一幅_的圖畫(huà)。(出自碧螺春)水奔流不息,是_,它好像有德性。水沒(méi)有一定的形狀,或方或長(zhǎng),_,_,它好像有情義。水_,_,從無(wú)懼色,它好像有志向。萬(wàn)物入水,必能蕩滌污垢,它好像_由此看來(lái),水是真君子啊?。ǔ鲎钥鬃佑未海┱?qǐng)根據(jù)省略號(hào)的用法,補(bǔ)充一句話?!八甠,它好像_?!痹谀懔私饣蛘J(rèn)識(shí)的人物中,你認(rèn)為_(kāi)是真君子,因?yàn)開(kāi)。二、 閱讀與表達(dá) (共2題;共21分)8. (16分)課內(nèi)閱讀,回答問(wèn)題。蠟燭看著正在燃燒的蠟燭,我不禁陷入了沉思。你看,蠟燭通體潔白,不停地燃燒著,在這漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是dun zn( )的,卻又是高尚的。它照亮了別人,卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎?他們從不企求個(gè)人的名利和地位,埋頭苦干,為培養(yǎng)接班人gng xin( )畢生精力。一些老師雖然已經(jīng)到了暮秋之年,但是他們還是如夕陽(yáng)一樣把生命的每一縷光都灑在祖國(guó)的繁花嫩葉上。他們像蠟燭一樣,“油不盡,光不滅”,愿在有限的歲月,“燃燒”自己,放出光輝。我贊美蠟燭,更贊美老師。(1)看拼音,在文中的橫線上寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)。 (2)“蠟燭的高尚”是指1。 (3)文章中“燃燒”打引號(hào)是_ A . 表示引用語(yǔ)言B . 表示專(zhuān)用名詞C . 表示諷刺,嘲笑,說(shuō)反話D . 表示特殊含義(4)文章中“繁花嫩葉”是指1;“油不盡,光不滅”中的“油”指2、“光”指3。(從文章中找出) (5)找出短文中的一個(gè)反問(wèn)句,并把它改成陳述句。 9. (5分)雪孩子又回來(lái)了,想象一下小白兔與雪孩子見(jiàn)了面會(huì)說(shuō)什么,做什么。請(qǐng)你以“雪孩子又回來(lái)了”為題,續(xù)編故事。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共46分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、二、 閱讀與表達(dá) (共2題;共21分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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