2020年教科版小學科學四年級上學期第三單元第七課《保護我們的聽力》(練習) .doc
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2020年教科版小學科學四年級上學期第三單元第七課保護我們的聽力(練習) 姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 填空題 (共3題;共4分)1. (1分)_實驗是兩組實驗中,除了一個需要研究的條件不同外,其余條件都相同。2. (2分)在我們的教室里能聽到_、_等聲音。(任寫兩種) 3. (1分)音叉上的_代表了它振動的頻率。二、 選擇題 (共4題;共8分)4. (2分)( )不屬于家里的聲音。 A . 菜市場的吆喝聲B . 炒菜的聲音C . 打呼嚕的聲音5. (2分)在研究同類音叉發(fā)出的聲音時,下列條件能形成對比的是( )A . 敲擊的力量大小B . 天氣的陰晴C . 實驗者6. (2分)要使發(fā)聲的物體停止發(fā)聲,最根本的方法是( )A . 阻礙傳播途徑B . 包裹住發(fā)聲源C . 使發(fā)聲物體停止振動7. (2分)噪聲嚴重污染環(huán)境,影響人們的生活和工作,已成為社會公害。下列措施中不能減弱噪聲的是( )A . 在校園四周種草植樹B . 機動車在市內(nèi)禁止鳴笛C . 灑水車給馬路灑水,防止塵土飛揚D . 在摩托車排氣管上安裝消聲帶三、 簡答題 (共2題;共10分)8. (5分)描述聲音時,我們通常用哪些詞來描述聲音的哪些方面? 9. (5分)連線題四、 實驗題 (共1題;共4分)10. (4分)設(shè)計“同類鐵釘發(fā)聲”的研究實驗。 (1)實驗目的:同類鐵釘發(fā)出的聲音是_。 (2)相同條件:_不同條件:_(3)實驗結(jié)論是什么?_第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 填空題 (共3題;共4分)1-1、2-1、3-1、二、 選擇題 (共4題;共8分)4-1、5-1、6-1、7-1、三、 簡答題 (共2題;共10分)8-1、9-1、四、 實驗題 (共1題;共4分)10-1、10-2、10-3、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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