人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2018-2019學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二組第8課《小橋流水人家》同步練習(xí).doc
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2018-2019學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二組第8課小橋流水人家同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共40分)1. (4分)讀拼音,寫漢字。ljnt_2. (5分)給下列生字注音。 _擇宮攤販吏_態(tài)驢寸欄貌3. (6分)看拼音,寫詞語(yǔ)。qng ch nuyu rgn h_gun gipn xib licho sh_4. (4分)我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)。平平淡淡 _ _ _生氣勃勃 _ _ _5. (6分)讀拼音寫漢字。yu fngpio bwi ddn sh_6. (9分)閱讀課文青花,回答。于是,我決心復(fù)制祖輩的青花來(lái)彌補(bǔ)那殘缺的一片,我要讓祖輩的青花不再有任何的遺憾。復(fù)制的青花,沒(méi)有絲毫瑕疵的青花,卻仍然遭到了父親的冷眼。(1)給加下劃線的字注音。遺憾_ 瑕疵_(2)解釋詞語(yǔ)“瑕疵”的意思。7. (6分)按意思寫詞語(yǔ)。本文指小溪枯竭。 _襯托、裝飾,使更好看。本文指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看。 _野生的菌類。 _太陽(yáng)升起就起來(lái)勞動(dòng)。 _太陽(yáng)下山就休息。 _指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。 _二、 閱讀理解 (共2題;共38分)8. (25分)閱讀課文小橋流水人家理解聯(lián)系上下文理解“那段日子,深深地印在我的腦海中。那些美好的印象,我一輩子也不會(huì)忘記?!钡囊馑?,并體會(huì)這句話表達(dá)了作者怎樣的感情。(1)“那段日子”是指:_; “那些美好的印象”又是指:_。 (2)“深深地印在我的腦海中,一輩子也不會(huì)忘記?!薄罢f(shuō)明了什么?我從這句活中體會(huì)到了什么?9. (13分)閱讀短文,回答問(wèn)題。 小橋流水人家一條清澈見底的小溪,終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊,種著幾棵垂柳,那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝,隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的,垂在水面上,畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí),流水也唱和著,發(fā)出悅耳的聲音。天旱的時(shí)候,這條小溪就會(huì)干涸。村民平時(shí)靠它來(lái)灌溉田園,清洗衣物,點(diǎn)綴風(fēng)景。有時(shí),它只有細(xì)細(xì)的流泉,從石頭縫里穿過(guò)。我和一群六七歲的小朋友,最喜歡扒開石頭,尋找小魚、小蝦、小螃蟹,我們并不是捉來(lái)吃,而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。一條小小的木橋,橫跨在溪上。我喜歡過(guò)橋,更高興把采來(lái)的野花丟在橋下,讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。(1)依據(jù)課文解釋詞語(yǔ) 潺潺:_婀娜:_粼粼:_(2)短文中寫了家鄉(xiāng)的哪些景物?表達(dá)他對(duì)家鄉(xiāng)怎樣的情感? (3)說(shuō)說(shuō)課文以“小橋流水人家”做題目的好處。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、二、 閱讀理解 (共2題;共38分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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