人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三組第11課《難忘的潑水節(jié)》同步練習(xí).doc
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人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三組第11課難忘的潑水節(jié)同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)題 (共22題;共129分)1. (6分)照樣子,寫詞語(yǔ)。一條條(ABB):_、_、_歡歡喜喜(AABB):_、_、_2. (4分)選詞填空。四面八方 笑容滿面一大早,人們敲起象腳鼓,興高采烈地從_趕來。周總理_地來到人群中。高興 開心今年,傣族人民格外_。周總理和傣族人民笑哇,跳哇,是那么_!3. (3分)給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。今年_傣族人民特別高興_因?yàn)榫磹鄣闹芏鱽砜偫硪退麄円黄疬^潑水節(jié)_4. (4分)我會(huì)選詞填空。留心專心這孩子_用功,我喜歡。以后做事要多多_瞧他畫畫多_呀,我叫了他兩聲他都沒聽到。要想寫好日記,平時(shí)就要_觀察。5. (10分)讀一讀下面的句子,填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。人們歡呼著_周總理來了_清清的水_潑呀_灑呀_周總理和傣族人民笑哇_跳哇_是那多開心_多么令人難忘呀_1961年的潑水節(jié)_6. (8分)讀課文,思考下面問題課文一共有_個(gè)自然段。第_至_個(gè)自然段是講周總理到來之前的情況。第_個(gè)自然段寫的是周總理來到之前,傣族人民是怎樣做的。第_至_個(gè)自然段是寫具體講周總理怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)。第_至_個(gè)自然段寫出了傣族人民過這次潑水節(jié)的感受是幸福、難忘的。7. (9分)按要求查字典,填表。危,部首是_,除去部首還有_畫,組詞_。祝,部首是_,除去部首還有_畫,組詞_。耐,部首是_,除去部首還有_畫,組詞_。8. (5分)先解釋劃線詞語(yǔ)的意思,再造句那天早晨,人們敲起象腳鼓,從四面八方趕來了。多么令人難忘啊,1961年的潑水節(jié)!9. (9分)給下面的詞選擇正確的音節(jié)。想念_AninBnn一串_AchunBcun角度_AjioBju扮演_AbnBpn男女_AnnBln山岡_AgngBgng駛來_AshBs伙伴_AhuBh評(píng)比_ApngBpn10. (7分)給下列句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。人們歡呼著_周總理來了_清清的水_潑呀_灑呀_多么幸福哇_1961年的潑水節(jié)_11. (2分)潑水節(jié)中,周總理和傣族人民相互向?qū)Ψ綕娝?,是為了表示?) A . 大家都在歡度潑水節(jié)。B . 相互祝福。C . 潑水節(jié)必須互相潑水。12. (8分)搭配詞語(yǔ)A小提琴 B地毯 C象腳鼓 D花瓣敲 _撒 _鋪 _拉 _A小船 B燈籠 C水果 D衣服打 _吃 _穿 _劃 _13. (6分)看拼音,寫詞語(yǔ)hun dnn wnhu pofn xinp shuln chun_14. (4分)選字填空。暴 瀑黃果樹_布的景色多么壯觀?。√鞖忸A(yù)報(bào)說今天下午有_雨。定 釘請(qǐng)你把這幅畫_在墻上。我跟他約_好了兩點(diǎn)鐘在公園門口見面。15. (4分)按課文難忘的潑水節(jié)的內(nèi)容填空清清的水,_,_!周總理和傣族人民_,_,是那么開心。16. (8分)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。和藹_近人一心_憂解難_作則甘苦_肝膽_情深17. (5分)學(xué)習(xí)了難忘的潑水節(jié)我們對(duì)周總理和人民心連心有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)傣族人民的潑水節(jié)也有了一些了解。我國(guó)的民族節(jié)日和民間習(xí)俗有很多,如彝族人民的火把節(jié),藏族人民的望果節(jié),侗族人民的花炮節(jié)等。請(qǐng)你課外再了解一些向同學(xué)們介紹介紹吧! 18. (7分)讀拼音,寫詞語(yǔ)。t bijng izh fjin kng_xng fhu bnlng rn nn wng_19. (5分)縮句。春風(fēng)輕柔地吹拂著她的頭發(fā)。鴨嘴獸是世界上著名的珍稀動(dòng)物。奶奶在水井邊用水桶打水。20. (5分)修改病句 小青今天沒來上學(xué),我肯定他大概是生病了。她穿了一件大衣,一條紅領(lǐng)巾。他熱烈地握住我的手說:“歡迎”。21. (5分)將下列句子改為陳述句。不耕耘怎么有收獲?那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn),不正是伶俐可愛的小燕子嗎?我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢?22. (5分)改為“被”字句他把三個(gè)小鉛錘分給三個(gè)學(xué)生。他把魚吃了。二、 閱讀題 (共3題;共28分)23. (5分)排列下面的錯(cuò)亂的句子,把序號(hào)寫在橫線上。_早晨五點(diǎn)半,他就起床讀英語(yǔ)。_爸爸每天除了上班外,業(yè)余時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。_中午,他看書,讀報(bào)紙。_晚上,他一吃完晚飯,就坐下來,跟著電視學(xué)起英語(yǔ)來。_媽媽打趣地說:“你已經(jīng)是個(gè)合格的學(xué)生了?!?4. (16分)閱讀下文,回答問題烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白,百靈鳥為什么能夠(gu)唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥,都會(huì)稱贊它。烏鴉想:我要是能像百靈鳥那樣,有一副天生的嗓(sng)子,那該有多好??!烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法,只好去找百靈鳥請(qǐng)教,求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(mio)動(dòng)聽的歌聲,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(ch)練習(xí),這樣長(zhǎng)期不斷(dun)地練下去,一定會(huì)獲得成功。”烏鴉還沒聽完百靈鳥的話,就怏怏地飛走了。害怕困難的人,什么也不會(huì)得到。(1)短文一共有_個(gè)自然段。 (2)怎樣才能有一別好嗓子呢?百靈鳥是怎么說的?(3)烏鴉練成好嗓子了嗎?為什么? (4)這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?把這句話找出來,抄在橫線上。 25. (7分)重點(diǎn)段落品析。周總理身穿對(duì)襟白褂,咖啡色長(zhǎng)褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿面地來到人群中。他接過一只象角鼓,敲著歡樂的鼓點(diǎn),踩著鳳凰花鋪成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。(1)這段話共_句。(2)找出文中表示顏色的詞語(yǔ)。(3)這段話寫的是_傣族人民歡迎周總理。 周總理和傣族人民一起跳舞。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共22題;共129分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、 閱讀題 (共3題;共28分)23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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