大石橋市一中上學(xué)期八年級語文期中試卷及答案.doc
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2014-2015學(xué)年度上學(xué)期階段檢測八年語文試題 (考試時間:120分鐘,試卷滿分:120分)一、積累與運(yùn)用(滿分30分)1. 下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)A 殉職(xn) 嫻熟 (xin ) 圩堤 ( y ) 矢志不移shB.潸然 (shn) 璀璨 (cu) 搖曳 ( y ) 循規(guī)蹈矩j C.斟酌 (zhu) 鑒于( jin ) 裨益 ( b ) 膾炙人口zhD 肆虐( s ) 捷徑(jng) 喧囂 (xio) 風(fēng)塵仆仆 p 2. 下面詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是( )(2分) A. 倏地 如視重負(fù) 分道揚(yáng)鑣 劫后余生 B. 恬雅 稍縱即逝 麻木不仁 適得其返 C. 安謐 見異思遷 兵不解甲 悲天憫人 D. 矜持 一勞永逸 弄巧成絀 拈輕怕重3.下列句子加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)(2分)A他們有的坐火車旅行漫長的路程,有的從圖拉駕車而來,在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。B我在敘利亞經(jīng)商的好友最近被迫回到國內(nèi),他耳濡目染了那里的騷亂和動蕩,現(xiàn)在談到還心有余悸。C.人類為自己取得這些成就而喜形于色,然而,誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?D.孟憲實(shí)教授將一代明君唐太宗勵精圖治,開懷納諫的故事講得繪聲繪色,不同年齡的觀眾都非常喜歡。4.選出填在下列語段中空白處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)有些人之所以一遇事就 ,很大程度上是因?yàn)樾睦餂]底,也就是沒有 事情的能力和本領(lǐng)。其實(shí)通過讀書,我們可以 前人的智慧,增長才干,克服本能的恐慌。 ,越是博學(xué)的人,視野越開闊,頭腦越冷靜。A驚慌失措 掌握 吸取 因此 B驚慌失措 駕馭 汲取 所以C手忙腳亂 駕馭 吸取 因此 D手忙腳亂 掌握 汲取 所以 八年語文上(2015、11)第1頁 共8頁 八年語文上(2015、11)第2頁 共8頁 5. 下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是( ) (2分) “一帶一路”建設(shè)是沿線各國開放合作的宏大經(jīng)濟(jì)愿景, 。 ; , ; 。投資貿(mào)易便利化水平進(jìn)一步提升,高標(biāo)準(zhǔn)自由貿(mào)易區(qū)網(wǎng)絡(luò)基本形成,經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密,政治互信更加深入;努力實(shí)現(xiàn)區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施更加完善,安全高效的陸海空通道網(wǎng)絡(luò)基本形成,互聯(lián)互通達(dá)到新水平;人文交流更加廣泛深入,不同文明互鑒共榮,各國人民相知相交、和平友好。需各國攜手努力,朝著互利互惠、共同安全的目標(biāo)相向而行。A. B. C. D. 6. 下列一段話中的兩個句子各有一處毛病,請在原句上加以修改。(2分)傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展是一個逐漸形成,潛移默化地完備的過程,它慢慢地滲入到社 會生活中。一份份美好動人的情感,一段段動人心弦的傳奇,一個個亙古未變的情結(jié),一種種支撐民族脊背的精神,被一代代人不斷補(bǔ)充、吸收,進(jìn)而又揉進(jìn)了千年的文化脈搏中。7.根據(jù)語境,將下列句子補(bǔ)充完整。(2分)青春是流動的小溪,彈奏出動人的樂章;青春是盛開的花朵,散發(fā)著迷人的芳香; , 。青春無限好,讓我們珍惜青春吧!8.名著閱讀:(4分)長篇小說 格列佛游記 作者是英國的 ,他游歷了小人國、大人國、飛島國、_。其中利里浦特小人國用 選拔官員。 第一獎勵 9.古詩填空(12分)(1) , 出則無敵國外患者,國恒亡 。(2)庭下如積水空明 , , 。(3)濁酒一杯家萬里, 。(4)松間沙路凈無泥 , 。(5) ,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。(6)夕日欲頹, 。 (7 ) ,把酒話桑麻。(8)范仲淹的漁家傲中與唐代詩人王維有“大漠孤煙直,長河落日圓”異曲同工之妙的詩句 , 。(10)茅屋為秋風(fēng)所破歌詩人推己及人中最能體現(xiàn)博大胸懷和崇高理想的詩句是 , 。二、文言文閱讀(滿分20分)(一) 小石潭記(節(jié)選)柳宗元 從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之伐竹取道,下幾小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。 潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。10.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)(1)往來翕忽 ( ) (2)凄神寒骨 ( )(3)全石以為底 ( ) (4)其岸勢犬牙差互 ( )11翻譯下列句子。(4分)(1)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。 (2)凄神寒骨,悄愴幽邃。 12劃線句子在全文中的作用是什么?(2分) (二)閱讀下面課外文言文,回答問題(8分)夜雪大作。時欲登舟至沙市1,竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛2,錚錚有聲,暗窗紅火,任意看數(shù)卷書,亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往,輒復(fù)不遂。然流行坎止3,任之而已。魯直所謂“無處不可寄一夢”也。 袁中道游居柿錄作品注釋1沙市:在湖北江陵縣東南十五里長江北岸。2雪子:即霰,南方稱雪子。3流行:遠(yuǎn)行??仓梗红o止。 13.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)(1) 任之而已()。 (2) 輒復(fù)不遂( )14.翻譯下列句子。(2分)時欲登舟至沙市,竟為雨雪所阻。 15.用“/”標(biāo)出下面句子中兩處朗讀停頓。(2分)然萬竹中雪子敲戛 16選文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(2分) (三) 課外古詩閱讀 (4分)社 日 張演鵝湖山下稻粱肥,豚柵雞棲對掩扉。桑柘影斜春社散,家家扶得醉人歸。【注釋】古代祭祀土神的日子,春秋兩祭,分為春社和秋社。17.前兩句描繪了稻粱肥、 等一系列富有農(nóng)村生活情調(diào)的畫面。(2分)18.試分析本詩最后一句中的“醉”字所蘊(yùn)涵的情感。(2分)答 三、現(xiàn)代文閱讀(滿分30分)(一)閱讀短文回答問題(15分) 撿來的手機(jī) 散步的時候,我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒等我反應(yīng)過來,兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機(jī),很漂亮。四處看看,還真不好說是誰丟的,決定等失主自己打電話過來聯(lián)系。我覺得稀罕:“我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢。” 看著撿來的手機(jī),兒子問:“要是沒有人打電話聯(lián)系呢?”似乎猜到他的心思,我給他三條提議:第一,通過存在手機(jī)里的電話號碼尋找失主。第二,次日把手機(jī)交給老師,由學(xué)校處理。第三,如果確實(shí)沒人來找,這部手機(jī)就歸他所有。兒子歪著腦袋想想:“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī),也不理別人打電話過來,硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后,還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚(yáng),還說這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條”他沒繼續(xù)說,我也不問。知道他心里的那個結(jié):說起來全家前前后后丟了五部手機(jī),都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī),那是他的兒童節(jié)禮物,喜歡得不行。用了還沒半個月,落在出租車?yán)铮l(fā)現(xiàn)時那車都沒走遠(yuǎn),打過去居然關(guān)機(jī)。倒是他對把手機(jī)交給學(xué)校的那番評論,出乎我預(yù)料。很驚訝,也很欣慰。果然,兒子有些想不通:“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還,我們撿到了卻要還給別人?”我想都沒想:“我也想不通。我只是相信:人不能貪小便宜,貪小便宜的人肯定會吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次,打過去聽到關(guān)機(jī),氣得我可勁詛咒那個拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事,除非你問心無愧。做過虧心事,就算別人不知道,還有天在看著呢?!眱鹤硬辉傺哉Z??偹愕鹊绞е鞯碾娫?,告訴他我們所在的位置。很快就看見一個瘦瘦高高戴著眼睛的小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過來,估計是附近院校的學(xué)生??此背赡莻€樣子,真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時,可能是沒想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得,他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神,只知道沖著我們不停地說:“謝謝這位叔叔,謝謝這位阿姨,謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn),他還呆呆地站在那里。兒子心情很好,拉著我們有說有笑,還不時模仿那丟手機(jī)的小伙子語無倫次的樣子??斓郊視r,兒子忽然不好意思地說:“其實(shí),剛撿到手機(jī)那會兒,我還在想:要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了。”我牽緊他的手:“不管怎樣,你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼,你不僅善良而且不虛偽?!?正是因?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài),所以能夠懂得高貴。19. 閱讀選文,完成表格。(4分)20.兒子不愿把手機(jī)交給學(xué)校,“我”為什么會感到“驚訝”?對他的那番評論,“我”為什么又感到“欣慰”?(3分) 21.文章第段劃線句子對小伙子主要運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?(3分) 22.“我”表揚(yáng)兒子“善良”“不虛偽”,請你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方?(2分) 23讀完全文,你有怎樣的收獲或想法?假如你撿到了別人的手機(jī),你會選擇怎樣做?為什么?(3分) (二)閱讀短文回答問題(15分) 讀書如熬粥 趙暢我的母親煮得一手好粥。孩提時曾問母親何以燒出好粥,她告訴我:“粥是熬出來的,熬粥有三要素,即好米、文火、持續(xù)。”是的,要熬一鍋好粥,首先在于有“好米”。米好,粥就好。粥拼的是米,是米本身,是那種不加附加值的實(shí)力與質(zhì)地。有了“好米”,還須用“文火”,即要用比較弱的火來熬,用“文火”易熬透,既能保持營養(yǎng)成分不流失,又能保持那份天然的鮮香味。熬粥還得有耐心,須持續(xù)。一鍋好粥,少說也得熬上個把小時。熬粥之妙,令我想及讀書。細(xì)細(xì)回味一番,讀書不正如熬粥一般嗎?是啊,讀書之法,貴在選擇。要多讀經(jīng)典好書,經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想,它們總是超越時代、歷久彌新的。讀經(jīng)典,你將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分,從與高貴的心靈對話中得到陶冶。秘魯作家略薩說:“如果一個人不讀書,或者很少讀書,或者只讀垃圾書,他可能會說話,但是永遠(yuǎn)只能說那點(diǎn)事情,因?yàn)樗脕肀磉_(dá)的詞匯量十分有限。不僅是詞匯的限制,同時又是智力和想象力的限制,是知識和思想貧乏的表現(xiàn)。”略薩對閱讀經(jīng)典的真諦作了深刻的詮釋。一個常讀經(jīng)典作品的人,一個常讀好書的人,更容易成為一個高尚的人、一個脫離低級趣味的人。讀書之法,貴在耐心細(xì)讀。心急火燎是讀不了書的,粗枝大葉也不會有好的效果。讀書須用“文火”,好似老牛吃草,不慌不忙,細(xì)細(xì)咀嚼。讀書是一個人的心靈之旅,拿到一本書看到書名時,就像在長途汽車站的站牌上看到一個遙遠(yuǎn)的目的地,它意味著什么,暫時你還不知道,你只是向往。然后,你打開書本,仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果說,最幸福的旅行是那種沿途風(fēng)光無限、刺激浪漫的行程的話,那么,最幸福的閱讀則是一個全新的世界在書本中向你次第展開。按高爾基的說法,就是閱讀向你“打開了一扇扇新的不知道的世界的窗戶”。只是別忙,須從容讀。從容讀,你便會覺得處處皆風(fēng)景。讀書之法,貴在持之以恒。不能心血來潮,高興時拼命讀,興頭過后就丟棄一旁。真要讀書,須耐得寂寞,甘守孤獨(dú)。從某種意義上說,閱讀是一種孤獨(dú),它更適合于“獨(dú)啜”。不要因?yàn)檫@份寂寞與單調(diào),你就感到厭煩無味,就與讀書漸離漸遠(yuǎn)。堅持讀書,須有目標(biāo)追求。這方面,國學(xué)大師陳寅恪便是典范。趙元任的夫人楊步偉回憶說:“那時在德國的學(xué)生們大多數(shù)玩得亂得不得了,只有孟真(傅斯年)和(陳)寅恪兩個是寧國府門前的一對石獅子”。意思是說,他們對讀書對學(xué)問頗有定力。這種咬定目標(biāo)、堅持不懈的定力,值得每個讀書人學(xué)習(xí)。讀書要做到恒久有定力,對那些以忙為由而少讀書、不讀書的人來說更是如此。胡耀邦同志曾說過一句話:“你要多讀書,就要少打撲克,少跳舞,少看電影?!笨刹皇菃?時間擠擠總是有的,就看你舍不舍得少打點(diǎn)撲克和麻將了。讀書如熬粥,也要遵循“好米、文火、持續(xù)”三大法則,只要做到讀經(jīng)典好書、耐心細(xì)讀、持之以恒地讀。 這樣讀書之“用”就會潛移默化,融進(jìn)一個人的血液、精神、行動之中,讓人享用不盡,受益無窮。24.作者在文中闡述的主要觀點(diǎn)是什么?(分) 25.第段中畫波浪線的句子在文中有什么作用?(2分) 26.文章第段的順序能否調(diào)換?為什么?(分) 27.第段劃橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?(分) 來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K28.選出下列與原文有關(guān)的名言和事例中,不能作為本文論據(jù)的一項(xiàng),( )并說理由。(分)A.陶淵明讀書“不求甚解”,只求會意,卻從中獲得了精神的愉悅。B.宋濂從幼時起即酷愛讀書,經(jīng)數(shù)十年寒窗苦讀,終成學(xué)識淵博的大學(xué)士。C.香菱聽從黛玉教導(dǎo),用心閱讀了王維、李白、杜甫等大家的詩集。D.培根曾在談讀書一文中風(fēng)趣地說:“不常讀書者須欺世有術(shù),使能無知而顯有知。理由: 四、作文(40分)請從下面兩題中任選一題作文。題目一: 讀書學(xué)習(xí),科技制作,文體愛好,社會實(shí)踐這里,一定會有屬于你自己的世界,這個世界,陶冶你的性情,提升你的境界,請你以這里有屬于我的世界為題目,寫一篇文章題目二: 請將題目:生命的(音符、色彩、風(fēng)景、沉思、厚度、暢想.)要求:選擇題目二補(bǔ)全題目再寫文。不要使用網(wǎng)絡(luò)語言,字?jǐn)?shù)不少于600字文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。字跡工整,卷面整潔。除詩歌、戲劇外,文題不限。 200字300字400字500字來源:學(xué)_科_網(wǎng)600字 700字八年語文參考答案一、1. C 2. C 3.B項(xiàng)中“耳濡目染”的意思是耳朵經(jīng)常聽到,眼睛經(jīng)??吹剑恢挥X地受到影響。用在句中不合適,應(yīng)改為“耳聞目睹”。 4. .B 5. C.6.(1)把“完備”改為“完善”(2)“補(bǔ)充”和“吸收”交換位置7.略 8斯威夫特 慧因國(馬國) 跳繩比賽或者繩技 藍(lán)絲線9.略 二、10.略11.略.12. 這八個字,不僅高度概括了潭中的氛圍,環(huán)境清幽的特點(diǎn),也含蓄地表達(dá)了作者憂傷、悲涼的心境,是全文的點(diǎn)睛之筆。13.它就14.我當(dāng)時想乘船到湖北沙市去,竟然被下大雪所阻擋。15.然/萬竹中/雪子敲戛 16.選文表達(dá)了作者達(dá)觀、超脫的思想感情。17.豚柵、雞棲、 掩扉(答出2點(diǎn)即可)18“醉”蘊(yùn)涵了山村人們的喜悅之情和詩人對山村生活的向往。(寫出一點(diǎn)即得2分) 三、19. A.驚喜B.很不屑或想不通C.還給或歸還D.不好意思。20.把手機(jī)交給學(xué)校,兒子肯定受到表揚(yáng),但兒子不愿受表揚(yáng),所以我感到驚訝。兒子懂得做好事不是為了受表揚(yáng),而是做人的本分。說明兒子不愛慕虛榮,為人善良,不虛偽,懂得做人的道理,我為此感到“欣慰“(意思對即可)21動作描寫,突出著急,神態(tài)描寫,突出驚訝,說明手機(jī)失而復(fù)得出乎小伙子的意料。22.“ 善良 ”:歸還手機(jī)。“不虛偽”:不隱瞞自己的真實(shí)想法。(意思對即可)23.略 24. 讀書如熬粥,也要遵循“好米、文火、持續(xù)”三大法則,只要做到讀經(jīng)典好書、耐心細(xì)讀、持之以恒地讀。25.這是一個承上啟下的過渡句,有“熬粥”過渡到“讀書”,引起下文。26.不能。因?yàn)樗鼈冎g有先后關(guān)系,與上文三個熬粥之法的順序相對應(yīng)。27.運(yùn)用了道理論證的方法。引用秘魯作家略薩的話,特別是讀經(jīng)典的重要意義,使說理更深刻透徹,更有說服力。28 A理由陶淵明讀書的事例與本文第段論述的觀點(diǎn)相悖,不能證明論點(diǎn),所以不能作為本文的論據(jù)。四、略- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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