語文版2018-2019學(xué)年六年級上冊語文第二單元第6課《開國大典》同步練習(xí).doc
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語文版2018-2019學(xué)年六年級上冊語文第二單元第6課開國大典同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題;共42分)1. (5分)看拼音,寫字詞。 yu d yun sh shu_給我送來一束xin hu_,yun li_,這是水利j_的王阿婕送給我的生日l w_。2. (8分)寫近義詞。 培植_ 綻開_ 天真_ 留心_預(yù)測_ 鄭重_ 大概_ 特殊_3. (6分)寫出帶有下面部首的字,并組成詞語。扌_、_足_、_日_、_頁_、_4. (6分)比較組詞。 幼_ 逐_ 爛_ 冒_幻_ 啄_ 攔_ 帽_5. (9分)仿寫句子。朋友是什么,朋友是快樂日子里的一把吉他,盡情地為你彈奏生活的愉悅。朋友是什么,朋友是_,_。 6. (8分)照樣子,把詩題、作者和對應(yīng)的詩句用線連起來。 望天門山_ 劉禹錫 我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。烏衣巷_ 龔自珍 兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。己亥雜詩_ 李白 舊時(shí)王謝堂前燕,飛人尋常百姓家。二、 閱讀理解 (共2題;共12分)7. (9分)閱讀短文,回答問題蒙古包外,許多匹馬,許多輛車。人很多,都是從幾十里負(fù)乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬,我們下了車。也不知道是誰的手,總是熱乎乎的握著,握住不放。大家的語方不同,心可是一樣。握手再握手,笑了再笑,你說你的,我說我的,總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。(1)這段話出自_這篇課文。(2)作者描寫蒙漢兩族同胞剛見面時(shí)的熱鬧場面,抓住了_多,_多,_多,_多的特點(diǎn),反映了_。8. (3分)閱讀下文,回答問題。 當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫王立本的大臣,仗著皇帝的寵信,濫用職權(quán),干了不少壞事,朝廷的大臣們_。狄仁杰上奏高宗,指明此人罪行嚴(yán)重,應(yīng)交給大理寺審理。高宗要狄仁杰看在王立本還算個(gè)人才的分上,破例寬恕他。狄仁杰回復(fù)道:“國家就算再缺乏人才,也不缺他一個(gè)王立本吧?陛下為什么要包庇罪人而破壞王法呢?如果陛下堅(jiān)持這樣做,那就把臣流放到_的邊疆去吧,日后,也好讓忠心報(bào)國者_(dá)?!备咦诼犃诉@話,_。王立本終于被判刑,朝廷的風(fēng)氣由此大為好轉(zhuǎn)。(1)把下列詞語填在文中合適的橫線上。 無言以對 荒無人煙 引以為戒 敢怒不敢言當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫王立本的大臣,仗著皇帝的寵信,濫用職權(quán),干了不少壞事,朝廷的大臣們_。如果陛下堅(jiān)持這樣做,那就把臣流放到_的邊疆去吧,日后,也好讓忠心報(bào)國者_(dá)。”高宗聽了這話,_。(2)狄仁杰是怎樣公正護(hù)法的?結(jié)果怎樣? (3)談?wù)勀銓Φ胰式芴幚磉@件事情的感受。 三、 語言表達(dá) (共1題;共5分)9. (5分)仿寫句子。例:安 安排 今天老師安排我值日。痛店終根第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題;共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 閱讀理解 (共2題;共12分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、三、 語言表達(dá) (共1題;共5分)9-1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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