吉林省長春市雙陽區(qū)八年級數學上冊 第15章 數據的收集與表示 15.2 數據的表示教案(1)(新版)華東師大版.doc
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數據的表示教學目標知識與技能掌握三種統(tǒng)計圖的作用,能夠選擇合理的統(tǒng)計圖來表示相應的數據。過程與方法通過對統(tǒng)計圖表的學習培養(yǎng)學生用科學的方法認識事物。選擇合理的統(tǒng)計圖來表示相應的數據。情感態(tài)度與價值觀 通過我國GDP統(tǒng)計和奧運會獎牌的統(tǒng)計,增強學生的愛國熱情。教學重點數據統(tǒng)計圖教學難點幾種統(tǒng)計圖的不同應用。教學內容與過程教法學法設計一. 復習提問,回顧知識,請看下面的問題:1. 數據的收集:方法和步驟是什么?2. 頻數和頻率的概念是什么意思? 3.某班有20名學生,其中,有2名學生愛玩乒乓球,有4名學生愛玩足球,有5名學生愛玩羽毛球球,有4名學生愛藍球,有5名學生愛玩排球球. 你能對上面收集到的數據進行整理,并寫出幾條結論嗎?二. 導入課題,研究知識:這節(jié)課我們就來學習這個問題-數據的表示面向全體學生提出相關的問題。明確要研究,探索的問題是什么,怎樣去研究和討論。.留給學生一定的思考和回顧知識的時間。為學生創(chuàng)設表現才華的平臺。三.歸納知識,培養(yǎng)能力:數據的表示方法:1. 統(tǒng)計表;2. 統(tǒng)計圖:條形圖,折線圖,扇形圖.四.運用知識,分析解題:條形圖的制作方法:利用問題進行講解.訓練題:某班有40名學生,其中,有4名學生愛玩乒乓球,有8名學生愛玩足球,有10名學生愛玩羽毛球球,有6名學生愛藍球,有12名學生愛玩排球球.學生制作條形圖.五.課堂練習: 請見教材和練習冊六.課后小結:數據的收集的相關知識.七.課后作業(yè):復印給學生.在復習基礎知識的基礎上運用知識解決問題.將知識和實際問題相結合. 教學反思- 配套講稿:
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