《管理學(xué)基礎(chǔ)》電子教案.doc
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.管理學(xué)基礎(chǔ)電子教案 (授課人:魯延霞)第一章 管理與管理學(xué)教學(xué)目標(biāo):通過本章的學(xué)習(xí),便學(xué)生了解管理的含義,了解管理與外部環(huán)境的關(guān)系,掌握管理的性質(zhì)和管理的基本職能。教學(xué)重點:管理學(xué)的性質(zhì)和研究對象,管理的職能與作用,組織外部環(huán)境的特征與構(gòu)成,研究對象與方法。授課形式:采用多媒體課件教學(xué)設(shè)計:1.舉例“班主任對班級的管理”。引出管理的概念。 2.列舉多個國家管理家對管理概念的描述,總結(jié)出管理的準(zhǔn)確定義。導(dǎo)入新課。 3.授課結(jié)束,進行總結(jié),強調(diào)重點。 4.布置作業(yè):請大家下去搜集成功管理專家的案例。課堂組織:1.關(guān)閉手機,注意課堂紀律,點名考勤。 2.提問,列舉常見的管理的例子,采用啟發(fā)互動式教學(xué)。 3.插入幽默氣瘋,活躍氣氛。時間分配:第一節(jié):上課前準(zhǔn)備5分,管理概念 5分鐘,管理性質(zhì)5分鐘,管理與邊境的管理10分鐘。 第一節(jié) 管理的概念及性質(zhì)一、管理及其起源 (一)、概念:是管理者為有效的達到組織的目標(biāo),對組織資源和組織活動有意識有組織不斷地進行的協(xié)調(diào)活動。 (二)、起源:人類文明初期,協(xié)作勞動 雖無管理理論,但有管理思想二、管理的性質(zhì)1、 管理的二重性2、 管理的科學(xué)性3、 管理的藝術(shù)性三、管理與外邊環(huán)境的關(guān)系 (一)、外部環(huán)境的特征 (二)、組織外部環(huán)境的構(gòu)成 (三)、組織與外部環(huán)境的關(guān)系1、 社會環(huán)境對組織的作用2、 組織對環(huán)境的適應(yīng)第二節(jié) 管理的職能及作用一、管理職能 (一)、計劃 (二)、決策 (三)、組織(四)、人事 (五)、領(lǐng)導(dǎo) (六)、鼓勵(七)、控制(八)、協(xié)調(diào)二、管理的作用1、 管理可以維持組織的存在2、 管理可以提高組織的效率第三節(jié) 管理學(xué)的研究對象及方法一、管理學(xué)的研究對象是研究管理活動過程及其規(guī)律的科學(xué),是管理實踐活動的科學(xué)總結(jié)。二、管理學(xué)的研究方法1、 觀察總結(jié)的方法2、 比較研究的方法3、 歷史研究的方法、4、 案例分析法5、 實驗研究的方法復(fù)習(xí)與思考1、 管理具有自然屬性和社會屬性2、 管理的八項具體職能之間存在的相互關(guān)系精選word范本!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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