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語(yǔ)文s版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元第20課《救命骨髓》課時(shí)練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共111分) 1. （6分）按要求填空。 “巢”上部分為三個(gè)_______(填寫(xiě)筆畫(huà)名稱(chēng))。按音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母_______再查音節(jié)_______；用部首查字法先查_(kāi)______部，再查_(kāi)______畫(huà)，組詞為_(kāi)______。 2. （5分）看拼音，寫(xiě)生字 l hn lǐng b w _______ _______ _______ _______ _______ 3. （5分）讀拼音，寫(xiě)漢字。 gǔ suǐ juān zng xīn qn pī l ɡǔn tnɡ _______ _______ _______ _______ _______ 4. （3分）選擇正確的讀音。 暈倒_______（hūn yūn） 哀求_______（āi zhōng） 滾燙_______（dng tng） 5. （6分）比一比，再組詞。 辛_______　 　贈(zèng)_______　 　巷_______ 幸_______　　 增_______　 　港_______ 6. （6分）比一比。 哀_______ 　港_______ 捐_______ 衰_______ 　巷_______ 絹_______ 7. （4分）去掉偏旁，組成新字，再組詞。 跪—_______ _______ 俱—_______ _______ 8. （4分）加偏旁，變新字。 軍---_______ _______ 卷----_______ _______ 9. （4分）我會(huì)填。 ①“暈”這個(gè)字共_______畫(huà)，部首是_______。 ②“港”共_______畫(huà)，是_______結(jié)構(gòu)。 10. （7分）根據(jù)課文《救命骨髓》填空。 課文圍繞“救命骨髓”，依次寫(xiě)了少年發(fā)病（感到_______）→檢查確診（_______?。鷦e無(wú)療法（只有_______）→求救臺(tái)灣（向_______求救）→找到骨髓（理想的供髓者_(dá)______）→專(zhuān)家護(hù)送（由花蓮到_______，經(jīng)_______至成都）→少年得救的全過(guò)程。 11. （4分）寫(xiě)出含有反義詞的成語(yǔ)。 如：爭(zhēng)先恐后 _______ _______ _______ _______ 12. （6分）在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 _______地合作　　 _______地等候　 　 　_______的骨髓 _______的火種　 　一_______橋 一_______少年 13. （4分）讀課文《救命骨髓》，查查工具書(shū)，填上合適的詞： ①_______：原本指向君王進(jìn)言不容易，課文里指_______困難很大，并不像嘴上說(shuō)的那么容易。 ②_______：馬不停地急促向前走。課文里用來(lái)形容_______，在路途上沒(méi)有停歇，時(shí)間抓得很緊 14. （3分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 疲倦——_______ 捐贈(zèng)——_______ 勤勞——_______ 15. （3分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 降落——_______ 疲倦——_______ 滾燙——_______ 16. （7分）將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 無(wú)緣_______ 　　苦苦_______ 　_______來(lái)_______去 骨肉_______ 　　馬不_______ _______霹靂 17. （2分）讀課文《救命骨髓》，根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 ①_______：邊訴說(shuō)邊哭泣，形容十分哀痛悲切。 ②_______：比喻突然發(fā)生的意外事件。 18. （2分）你能找出可以替換劃線詞語(yǔ)的字詞嗎？ ①“大夫，求您一定要救救他，我們就這一個(gè)孩子啊！”他倆苦苦哀求著。_______ ②捐贈(zèng)中心在篩選了十幾萬(wàn)個(gè)對(duì)象后，終于找到了一個(gè)理想的供髓者。_______ 19. （7分）根據(jù)課文《救命骨髓》填空。 終于，這_______著兩岸同胞愛(ài)心的救命骨髓_______送到了手術(shù)臺(tái)前臺(tái)灣同胞的骨髓_______了內(nèi)地白血病少年患者的身體。少年_______了。兩岸_______同胞用_______架起了一座跨越海峽的_______。 20. （5分）讀課文，填空。 《救命骨髓》寫(xiě)了大陸一位_______求救于_______中心，得到一位_______的骨髓而得救的故事。救命骨髓架起了_______的生命之橋，飽含著兩岸骨肉同胞的_______親情。 21. （8分）讀課文《救命骨髓》，填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ①_______你兒子患的是白血病_______白血病_______醫(yī)生的話如同晴天霹靂_______震得他倆幾乎暈倒_______ ②選了十幾萬(wàn)個(gè)對(duì)象后_______終于找到了一個(gè)理想的供髓者_(dá)______臺(tái)灣花蓮市一位二十多歲身體健康的小伙子_______ 22. （5分）用下面的詞語(yǔ)造句。 ①聲淚俱下 ②談何容易 23. （5分）把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話。 ①這 著 飽含 同胞 兩岸 愛(ài)心的 骨髓 救命 送到了 準(zhǔn)時(shí) 前 手術(shù)臺(tái) ②兩岸 同胞 骨肉 愛(ài)心 用 了 架起 跨越 一座 海峽的 橋 生命 二、 閱讀理解題 (共2題；共15分) 24. （5分）讀課文《救命骨髓》，完成下列練習(xí)題。 飛機(jī)從白云里鉆出來(lái)，降落在成都雙流機(jī)場(chǎng)。幾個(gè)從飛機(jī)上下來(lái)的人剛走到出口，一對(duì)手捧鮮花焦急等候的中年夫婦，就撲通一聲跪（gu）在他們面前，聲淚俱（j）下地說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們，我們的孩子有希望了！” 剛從飛機(jī)上下來(lái)的是臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)（juānzng）中心的專(zhuān)家。他們連忙扶起那對(duì)夫婦，在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容。 事情還得從頭說(shuō)起。那對(duì)夫婦是四川樂(lè)山人，他倆有個(gè)聰明活潑的兒子，已經(jīng)十六歲了，正在讀高中一年級(jí)。幾個(gè)月前，這個(gè)平時(shí)看上去很健康的兒子突然無(wú)緣（yun）無(wú)故感到疲倦，之后經(jīng)常出現(xiàn)這種情況。父母發(fā)現(xiàn)后，就帶他到醫(yī)院檢查。 “你兒子患（hun）的是白血病?！薄鞍籽?！”醫(yī)生的話如同晴天霹靂（l），震得他倆幾乎暈（yūn）倒。“大夫，求您一定要救救他，我們就這一個(gè)孩子??！”他倆苦苦哀（āi）求著。 “要救你們的兒子，沒(méi)有別的辦法，只有移植健康人的骨髓。”醫(yī)生說(shuō)?？墒?，骨髓移植談何容易！醫(yī)療費(fèi)用高且不說(shuō)，要找到可以匹配（pi）的骨髓更難，據(jù)說(shuō)，十多萬(wàn)個(gè)人中才可能有一個(gè)符合的。那時(shí)，在我國(guó)內(nèi)地還沒(méi)有像樣的骨髓庫(kù)，哪里去找條件符合的捐獻(xiàn)者呢？ 醫(yī)院的專(zhuān)家們思來(lái)想去，認(rèn)為在臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心有可能找到可以匹配的骨髓。小患者的病情不斷惡化，多耽（dān）誤一天，就多一分危險(xiǎn)。醫(yī)院連忙向慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心求救。為了一位普通少年的生命，兩岸醫(yī)療界迅速開(kāi)始了密切的合作。 經(jīng)過(guò)半年多的辛勤（xīnqn）努力，慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心在篩（shāi）選了十幾萬(wàn)個(gè)對(duì)象后，終于找到了一個(gè)理想的供髓者——臺(tái)灣花蓮（lin）市一位二十多歲身體健康的小伙子。為了對(duì)岸骨肉同胞的生命，當(dāng)天上午8時(shí)30分，這個(gè)年輕人把自己滾燙（tng）的骨髓捐獻(xiàn)了出來(lái)。時(shí)間就是生命。慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心立即派專(zhuān)家提著那只裝有救命骨髓的小箱子，火速?gòu)幕ㄉ忥w到臺(tái)北，又馬不停蹄地從臺(tái)北轉(zhuǎn)機(jī)到香港（gǎng），從香港飛往成都。 終于，這飽含著兩岸同胞愛(ài)心的救命骨髓準(zhǔn)時(shí)送到了手術(shù)臺(tái)前。 （1）第1、2自然段，寫(xiě)_______的動(dòng)人情景。 （2）課文采用了_______的敘述方法，先寫(xiě)了事情的_______，再寫(xiě)事情的_______、_______。 25. （10分）課外閱讀。 一件珍貴的生日禮物 在省社會(huì)科學(xué)院工作的伯父來(lái)了　而且要送給我一件生日禮物　慶祝我十二歲的生日　伯父的生日禮物會(huì)是什么呢　是名貴的吉它　還是流行時(shí)裝　要知道，現(xiàn)在可時(shí)興“生日熱”呀！我班同學(xué)過(guò)生日，有的在飯店辦了宴席，有的得到了價(jià)值兩三百元的禮物……我整天沉浸在喜悅之中。 我終于盼到生日那天，伯父來(lái)了，他一手提著生日蛋糕，一手拎著一只發(fā)黃的舊籐箱，我急不可等地打開(kāi)箱子，里面除了一張生日卡外，竟空空的，我失望了，暗想：伯父原來(lái)是個(gè)書(shū)呆子，小氣鬼，窮光蛋！從前我還把他當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣，要真學(xué)他，那才倒霉呢！我懶洋洋地打開(kāi)生日卡，《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)，我覺(jué)得并不動(dòng)聽(tīng)。 伯父看透了我的心思，摸著我的頭笑著說(shuō)：“海侄，小學(xué)生過(guò)生日應(yīng)重在有意義，形式上盡可能豐富多彩，花費(fèi)上卻應(yīng)精打細(xì)算，既（簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)樸），又熱鬧。”他略頓了一下，神情（嚴(yán)肅嚴(yán)厲）地說(shuō)：“別小看這箱子，它是我讀中學(xué)時(shí)買(mǎi)的。當(dāng)時(shí)日本飛機(jī)瘋狂轟炸我們的學(xué)校，校舍被炸成廢墟，箱子被埋在爛磚碎瓦中。我用手扒呀扒呀，終于把它扒了出來(lái)，彈皮穿的孔，也讓我補(bǔ)上了。多少次搬遷，扔掉了不少東西，卻總舍不得扔掉它?！蔽覍?zhuān)心地聽(tīng)著，逐漸明白了。伯父繼續(xù)說(shuō)：“你不是要上中學(xué)了嗎？我希望你和這箱子結(jié)成伙伴，把它當(dāng)成傳家寶，牢記祖國(guó)因落后而受別人欺凌的歷史，擔(dān)負(fù)起肩上的重任?！? 啊，一只藤箱，樸素中飽含著伯父對(duì)侄兒的（愛(ài)戴　愛(ài)撫）。感謝伯父，在我十二周歲的喜慶時(shí)刻，送來(lái)了一份珍貴的生日禮物。 （1）補(bǔ)上第一自然段中缺的標(biāo)點(diǎn)。 在省社會(huì)科學(xué)院工作的伯父來(lái)了_______而且要送給我一件生日禮物_______慶祝我十二歲的生日_______伯父的生日禮物會(huì)是什么呢_______是名貴的吉它_______還是流行時(shí)裝_______ （2）選擇文中括號(hào)里正確的詞。 （簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)樸）_______ （嚴(yán)肅、嚴(yán)厲）_______ （愛(ài)戴　愛(ài)撫）_______? （3）本文通過(guò)寫(xiě)伯父送給我一只舊藤箱作為生日禮物，告訴我們_______。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共111分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 二、 閱讀理解題 (共2題；共15分) 24-1、 24-2、 25-1、 25-2、 25-3、